Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

УТВЕРЖДЕНО

Ученым советом ИМПиСР

________________ В.С. Пель

(подпись) (И.О.Ф. председателя)

«_____» ______________ 20___ г.

Обсуждено на заседании кафедры

Социальной работы

Протокол №____ от «___» ________ 20___ г.

_____________С.С. Букин.

(О. И. Ф. зав. каф.)

Программа дисциплины (модуля)

Б 3.2. Теория социальной работы

(код по УП) (наименование дисциплины)

Трудоемкость 204/156 часов, 10 ЗЕ

Направление подготовки 040400. 62 Социальная работа

Профиль Социальная работа с молодежью

Степень выпускника Бакалавр

Форма обучения Очная

Составитель(и): Чернов Д.В. к.и.н., доцент,

доцент кафедры Соц. работы

Новосибирск 2011 год

1. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов представлений о фундаментальных теоретических основах социальной работы, знаний об особенностях её научной идентификации в России и за рубежом.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина относится к базовой части учебного плана блока ПД.

Преподавание дисциплины является базовым элементом подготовки бакалавров, обеспечивая формирование следующих позиций:

• Знакомство студентов с философскими основаниями социальной работы. Изучение познавательных особенностей социальной работы.

• Формирование представлений о взаимосвязи социальной политики и социальной работы.

• Изучение основных направлений социальной работы.

• Изучение теории профессиональных компетенций специалиста по социальной работе.

Бакалавры, ориентированные по окончании Вуза на работу в социальной сфере не могут обойтись без теоретических знаний, объясняющих сущность общественной взаимопомощи. Именно поэтому «Теория социальной работы» как учебная дисциплина должна помочь студентам овладеть фундаментальными научными основаниями социальной помощи.

Освоение дисциплины необходимо как интегрирующее, системообразующее при изучении всех учебных дисциплин и курсов, в связи с тем, что полноценное освоение учебных предметов в вузе невозможно без понимания теоретической сущности работы. Для того, чтобы грамотно организовывать свою самостоятельную деятельность необходима соответствующая подготовка.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины (модуля) студент должен:

• Уметь выделять объект, предмет и категории социальной работы, её интегративно-комплексный характер.

• Знать теоретические парадигмы социальной работы.

• Понимать проблемы научной идентификации социальной работы.

• Знать принципы и закономерности социальной работы.

• Знать направления, уровни, формы и методы социальной работы.

• Понимать проблемы эффективности в социальной работы.

Перечень формируемых компетенций:

• владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

• осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

• быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17);

• владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического (ОК-18);

• быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия (ПК-16);

• быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);

• быть способным к участию в работе научных коллективов, проводящих исследования по различным направлениям обеспечения социального благополучия (ПК-21);