- •О.Т. Коростелева антропология
- •Содержание
- •Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности (Лекции – 2 часа, семинары – 2 часа) 15
- •Введение
- •Задачи курса:
- •Тематический учебный план курса для студентов дневной формы обучения
- •Тематический учебный план курса для студентов заочной формы обучения
- •Содержание курса
- •Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
- •Тема 2. Проблема социоантропогенеза в социальной антропологии.
- •Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
- •Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
- •Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
- •Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
- •Тема 7. Человек любящий: тема любви в антропологии.
- •Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности.
- •Тема 9. Человек перед лицом смерти.
- •Тема 10. Проблема смысла жизни в антропологии: варианты постановки и решения.
- •Тема 11. Человек в современном мире.
- •Учебный план курса
- •Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке. (Лекция – 2 часа)
- •Тема 2. Проблема социоантропогенеза в антропологии. (Лекции – 4 часа, семинары – 4 часа)
- •Семинарское занятие
- •Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия. (Лекции – 2 часа.)
- •Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде. (Лекции – 2 часа, семинары – 2 часа).
- •Семинарское занятие
- •Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов. (Лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
- •Тема 6. Человек играющий в смысловом пространстве бытия.
- •Семинарское занятие
- •Тема 7. Человек любящий: тема любви в антропологии. (Лекции – 2 часа, семинары – 4 часа)
- •Семинарское занятие
- •Тема 8. Природа и проявления человеческой агрессивности (Лекции – 2 часа, семинары – 2 часа) Лекция:
- •Семинарское занятие
- •Тема 9. Человек перед лицом смерти. (Лекции – 2 часа, семинары – 2 часа)
- •Семинарское занятие
- •Тема 10. Проблема смысла жизни в антропологии: варианты постановки и решения (Лекции – 4 часа)
- •Тема 11. Человек в современном мире (Лекции – 2 часа)
- •Примерный перечень вопросов для самостоятельной подготовки
- •Примерные темы курсовых работ
- •Вопросы к зачету по антропологии
- •Учебно-методическое обеспечение курса Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Художественная литература:
- •Антропология
- •656099, Барнаул, ул. Димитрова, 66
Содержание курса
Тема 1. Антропология как комплексное учение о человеке.
Человек как целостное, универсальное существо, как космопсихобиосоциальное единство, как предмет междисциплинарного и межотраслевого исследования. Невозможность ограничить антропологию сферой собственно научного знания. Разделы антропологии (антропология религиозная, философская и научная), связь между ними. Проблемы и сложности создания единой науки о человеке. Гносеологическая и методологическая специфика изучения человека. Дискуссионный характер антропологической проблематики.
Тема 2. Проблема социоантропогенеза в социальной антропологии.
Основные модели антропогенеза в науке и философии. Эволюционная модель антропогенеза: этапы, механизмы и перспективы эволюции вида Homo Sapiens. Дискуссионные проблемы эволюции человека: проблема исторических сроков появления первых людей; проблема «недостающих звеньев» в эволюционной цепи; проблема очагов антропогенеза и др. Креационистская и космологическая гипотезы происхождения человека: их соотношение и концептуальное единство. Варианты сочетания различных моделей антропогенеза. Христианский эволюционизм П. Тейяра де Шардена. Проблема социогенеза в современной науке: биологические предпосылки и факторы.
Тема 3. Человек и грани его экзистенции в смысловом пространстве бытия.
Человек как целостное существо и грани его экзистенции. Основные «миры» герменевтического пространства человеческой жизни и диалоговые структуры их освоения. Мир повседневности как первичный, фундаментальный мир порождения культурных значений и смыслов. Большой и малый герменевтические круги жизненного мира человека. Формирование архетипических бинарных оппозиций в контексте человеческой жизни и смыслотворчества. Проблема соотношения сакрального и профанного бытия. Оппозиции «часть-целое», «центр-периферия», «мужское и женское начало» в архаичной культуре.
Тема 4. Homo faber: самореализация и отчуждение в труде.
Труд как материальная основа производства и воспроизводства жизни на уровне повседневности. Человек в вещном мире материальной культуры. Проблема свободы творчества в сфере материального производства; причины и механизмы отчуждения человека в труде. Проблема противостояния человека и вещного мира (феномены порабощения человека вещами, «бунта» вещей и т.д.); социальное отчуждение в сфере производства и пути его преодоления. Культурно-исторические типы хозяйственной деятельности человека. Эволюция Homo faber в современном обществе.
Тема 5. Homo sapiens в мире культурных значений и смыслов.
Сознание как атрибут человеческой жизни. Многогранность и критерии оценки человеческого интеллекта и «духовности». Сознательное и бессознательное в человеческой психике; рациональное и иррациональное в духовном мире человека. Соотношение понятий «рассудок» и «разум», «дух» и «душа». Культурно-исторические варианты и формы идеального конструирования реальности в жизни человека и человечества. Единство индивидуального и общественного сознания. Интерсубъективный характер смыслотворчества.