3.4. Індивідуальні завдання

З метою цілеспрямованості і надання конкретності щодо проходження навчальної рекреаційної практики кожному студентові пропонуються одне-два індивідуальних завдання. Їх виконання спрямовані на активізацію пізнавальної і практичної діяльності студентів під час практики, підвищення їхньої ініціативи, самостійності. Результати виконання індивідуальних завдань можуть у подальшому бути використані у курсовій або дипломній роботі, для написання наукової доповіді чи статті.

Наведений нижче перелік індивідуальних завдань може конкретизуватися та уточнюватися під час проходження практики.

1. Проаналізувати структуру рекреаційного комплексу району практики.

2. Виявити основні чинники розвитку рекреаційної діяльності в районі практики.

3. Виявити конкурентні переваги щодо організації рекреаційної діяльності в районі практики.

4. Визначити основні територіальні рекреаційні системи в районі практики, їх спеціалізацію та інші властивості: універсальність, комфортність, стійкість, надійність тощо.

5. Оцінити природні рекреаційні ресурси району практики, користуючись однією з стандартних методик.

6. Оцінити гідрологічні об’єкти району практики з огляду на можливість їх рекреаційного використання.

7. Оцінити суспільно-історичні ресурси району практики для потреб пізнавальної рекреації.

8. Проаналізувати ефективність використання рекреаційних ресурсів району практики, користуючись методиками розрахунку ефективності.

9. Розробити схематичну модель територіальної рекреаційної системи, в якому розташований базовий рекреаційний заклад.

10. Схарактеризувати переважаючи рекреаційні цикли в районі практики

11. Скласти схему рекреаційних занять у базовому закладі і пояснити її.

12. Пояснити взаємозв’язок між рекреаційними потребами рекреантів та географічними особливостями території й її ресурсно-рекреаційним потенціалом на основі опитування рекреантів.

13. Визначити рівень конкурентоспроможності рекреаційного закладу, користуючись інформаційними матеріалами.

14. Оцінити доступність (інформаційну, формальну, транспортну, фінансову, практичну, альтернативну) рекреаційних об’єктів району практики для різних груп рекреантів.

15. Проаналізувати просторово-часову поведінку рекреантів під час здійснення ними рекреаційної діяльності в районі практики.

16. Розробити перспективний рекреаційний маршрут для іноземних туристів в районі практики, оцінити його атрктивність.

17. Оцінити наявність рекреаційної інформації про заклади рекреації та місця масового відпочинку в районі практики.

18. Провести районування території практики за мірою атрактивності ландшафтів, нанести на картосхему рекреаційні об’єкти.

19. Схарактеризувати особливості механізму управління рекреаційними закладами району практики, відзначивши його переваги і недоліки.

20. Вивчити вартість рекреаційних послуг в районі практики.

21. Оцінити забезпеченості району практики підприємствами, закладами, установами, організаціями, що є допоміжними в рекреаційному комплексі і сприяють його розвитку.

22. Скласти графіки і діаграми, що ілюструє рівень рекреаційного обслуговування у відповідних закладах району практики: чисельність рекреантів, обслуговуючого персоналу, кількість місць розміщення, ефективність їх використання, здійснити їх аналіз (бажано взяти дані за 5-10 років).

23. Оцінити вплив рекреаційної діяльності на навколишнє середовище в районі практики: розрахувати рекреаційну ємність території, рекреаційне навантаження на неї, ступінь деградації території.

24. Виявити проблеми рекреаційного освоєння території в районі практики.

25. Схарактеризувати перспективні напрямки рекреаційного розвитку території в районі практики.