- •1. Мета та завдання курсу
- •Міждисциплінарні зв'язки
- •2. Навчально-тематичний план вивчення дисципліни „мікроекономіка”
- •3. Зміст курсу
- •Тема 1: Мікроекономіка: предмет та методи дослідження
- •Тема 2: Основи аналізу попиту, пропозиції та їх взаємодії
- •Тема 3: Еластичність попиту і пропозиції. Практичне значення еластичності
- •Тема 4: Теорія граничної корисності та поведінка споживача
- •Тема 5: Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 6: Аналіз поведінки споживача
- •Тема 7: Теорія виробництва
- •Тема 8: Витрати виробництва. Мінімізація витрат виробником
- •Тема 9: Фірма в різних ринкових структурах. Прибуток як головна мета функціонування фірми
- •Тема 10: Ринок досконалої конкуренції
- •Тема 11: Монопольний ринок
- •Тема 12. Монополістичний ринок та олігополія
- •Тема 13: Попит на фактори виробництва, його похідний характер
- •Тема 14: Ринок праці і зарплата
- •Тема 15: Ринок капіталу і природних ресурсів
- •4. Рекомендована література
- •5. Методичні рекомендації до вивчення тем курсу
- •Тема 1: Мікроекономіка: предмет та методи дослідження
- •Тема2: Основи аналізу попиту, пропозиції та їх взаємодії
- •Тема 3: Еластичність попиту і пропозиції. Практичне значення еластичності.
- •Тема 4: Теорія граничної корисності та поведінки споживача
- •Тема 5: Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 6: Аналіз поведінки споживача
- •Тема 7: Теорія виробництва
- •Тема 8: Витрати виробництва. Мінімізація витрат виробником.
- •Тема 9: Фірма в різних ринкових структурах. Прибуток як головна мета функціонування фірми
- •Тема 10: Ринок досконалої конкуренції
- •Тема 11: Монопольний ринок
- •Тема 12: Монополістичний ринок та олігополія
- •Тема 13: Попит на фактори виробництва, його похідний характер
- •Тема 14: Ринок праці і зарплата
- •Тема15: Ринок капіталів та природних ресурсів
- •6. План семінарських занять
- •Тема1: Мікроекономіка: предмет та методи дослідження
- •Тема 2: Основи аналізу попиту, пропозиції та їх взаємодії
- •Тема 3: Еластичність попиту і пропозиції. Практичне значення еластичності
- •Тема 4: Теорія граничної корисності та поведінка споживача
- •Тема 5: Ординалістська теорія поведінки споживача
- •Тема 6: Аналіз поведінки споживача
- •Тема 7: Теорія виробництва
- •Тема 8: Витрати виробництва. Мінімізація витрат виробником
- •Тема 9: Фірма в різних ринкових структурах. Прибуток як головна мета функціонування фірми
- •Тема 10: Ринок досконалої конкуренції
- •Тема 11: Монопольний ринок
- •Тема 12. Монополістичний ринок та олігополія
- •Тема 13: Попит на фактори виробництва, його похідний характер
- •Тема 14: Ринок праці і зарплата
- •Тема 15: Ринок капіталу і природних ресурсів
- •7. Контрольні запитання на залік
- •8. Контрольні запитання на іспит
5. Методичні рекомендації до вивчення тем курсу
Тема 1: Мікроекономіка: предмет та методи дослідження
Економічні явища та процеси, що відбуваються в народному господарстві країни, можна розглядати на макро- та мікрорівнях. Якщо макроекономіка вивчає функціонування національної економіки в цілому, то мікроекономіка вивчає економічну поведінку та механізм прийняття рішень, здійснення виборів окремими господарюючими суб’єктами (індивідом, домогосподарством, фірмою, державою), їх взаємодію як покупців та продавців на ринках, в результаті чого формуються ціни, за якими продаються товари.
Економічна поведінка окремих господарюючих суб’єктів безпосередньо пов’язана з необхідністю кожного з них здійснювати вибір. Останнє зумовлено перш за все тим, що ресурси є обмеженими, а потреби – безмежними. Розгляньте основні види економічних виборів, а саме:
що виробляти, в якій кількості. Використавши графік кривої виробничих можливостей, проілюструйте за його допомогою серед множини виробничих альтернатив необхідність робити вибір в умовах обмеженості ресурсів, дію закону зростання альтернативної вартості. Поміркуйте чому криву виробничих можливостей будують як правило для таких двох пар товарів, як інвестиційні та предмети споживання;
як виробляти. З’ясуйте при цьому що таке економічна ефективність, ефективність Парето, використайте для її ілюстрації графік кривої виробничих можливостей;
хто та яку роботу повинен виконувати, використовуючи переваги суспільного поділу праці. Зверніть увагу на перевагу кооперації, з’ясуйте що собою представляє порівняльна перевага, покажіть, що якщо абсолютну перевагу має той виробник в якого продуктивність праці є вищою, то порівняльну перевагу – той в кого альтернативна вартість виробництва товару є меншою;
для кого виробляти та як розподіляти результати виробництва. Чому у зв'язку з цим виникають проблеми ефективності та справедливості у розподілі? Що розуміють під ефективністю розподілу згідно Парето? Які існують підходи до визначення справедливості у розподілі?
Згідно гіпотези про раціональну поведінку, кожний господарюючий суб’єкт, що здійснює вибір, веде себе раціонально, тобто намагається задовольнити свої потреби з найбільшою для себе корисністю, обрати найкращий шлях для досягнення своїх цілей за тих обмежень, що існують. У зв’язку з цим, щоб економіка функціонувала, виникає проблема координації виборів. Розгляньте основні способи координації економічних виборів: стихійний порядок, ієрархія, ринок та ієрархія; згадайте відповідні їм основні типи економічних систем – ринкову, командно-адміністративну, змішану.
Мікроекономічні дослідження здійснюються за допомогою певних методів. Зверніть увагу на такі з них, як наукова абстракція, аналогія, індукція та дедукція, моделювання економічних явищ та процесів, граничний аналіз, рівноважний підхід. Розберіться що вони собою представляють. Особливу увагу приділіть мікроекономічному моделюванню, зокрема таким моделям як оптимізаційні та рівноважні. Необхідно знати що модель може бути подана вербально, таблично, алгебраїчно, графічно.
При вивченні економічної поведінки господарюючих суб'єктів, слід мати на увазі, що мікроекономіка поділяється на позитивну, яка дає характеристику фактичного стану справ, та нормативну. Остання містить судження про той чи інший економічний стан або наприклад, заходи уряду, визначає – чи є вони бажаними чи ні, пропонує певні рекомендації. Далі доцільно перейти до розгляду основних функцій мікроекономіки: пізнавальної, методологічної, практичної, виховної; показати її взаємозв’язок з іншими навчальними дисциплінами.
Література: 1 (с. 9-24); 2 (с. 8-17); 8 (с. 32-45, 102-117); 12 (с. 8-52); 20 (с. 12-22); 21 (с. 5-15, 281-294); 22 (с. 1-79).
РОЗДІЛ 1. ПОПИТ, ПРОПОЗИЦІЯ, ЇХ ВЗАЄМОДІЯ