Ударение

1. Подпиши картинки. Поставь ударение в словах. Соедини парные слова.

2. Запиши ударную гласную в словах.

Образец: Коля (о), маки (а) ...

Слова: а) Вова, Рома, Лена, Рита, Оля, Ира.

б) липа, сани, козы, дома, парты, норка.

в) корова, работа, лопата, забота, Марина.

г) голова, робот, силачи, коридор, помидор

Объясни значение слова норка:

3. Запиши ударный слог в словах-картинках. Назови их одним словом.

4. Вспомни части туловища человечка и запиши только ударные слоги в этих словах.

5. Подбери слова под ритмический рисунок.

Р

X х

х X

X х х

х X х

х х X

ЫБА СТАКАН

РУКА КУРИЦА

БАБУШКА ТЕЛЕФОН

РАКЕТА СНЕГА

ПЕТУШОК РЕБЁНОК

КАЛЕНДАРИК САРАФАНЫ

ГОРЕ ПОЛОЖИ

СОКИ РАССКАЖИ

ЗАЯЦ ЗЕБРА

ЛИМОНЫ ЛОСКУТ

Объясни значение слова лоскут.

6. Зашифруй словосочетание.

Образец: зелёная кофта Э е + о.

зимний вечер (_______) тихий вечер (_______)

короткий пояс (_______) знойное лето (_______)

яркая шляпа (_______) тигровая шкура (_______)

лёгкий ветер (_______) открытое окно (_______)

тяжёлый портфель (_______) интересный урок (_______)

7. Отправь загадочную телеграмму.

Образец: Петя посадил два куста, (е и а а).

• Скоро наступит Новый год. (___________________________)

• Дети пошли в театр. (__________________________________)

• Из сарая слышно мычание коровы. (_____________________)

• Миша обошёл открытый люк. (_________________________)

• Я увидела в окне бабушку. (____________________________)

• Катя пила грушевый сок. (_____________________________)

8. Вспомни героев сказок и запиши их имена, деля на слоги. Поставь ударение в словах.

9. Запиши графически предложения.

Образец: Паучок плетёт паутину. (ххХ хХ ххХх)

• Летела мимо птичка. (____________________________)

• Сплёл он и замер. (______________________________)

• Задела птичка сети паука. (_______________________)

• Паучок подумал, что это муха. (___________________)

• Обрадовался. (___________________________________)

• Посмотрел, а там никого. (_______________________)

10. Составь предложения, используя схемы и слова.

Образец: Лисица, жёлтого, поймала, цыплёнка. хХх хХх Ххх хХх

Лисица поймала жёлтого цыплёнка.

а) На, следы, снегу, зайца, видны. (- хХ хХ хХ Хх)

б) Маша, в, поставила, вазу, цветы. (Хх хХхх- Хх хХ)

в) На, кричат, гуси, сильно, улице. (- Ххх Хх хХ Хх)

г) В, постучал, кто-то, дверь. (- X Хх ххХ)

д) Балконе, на, расцвели, флоксы (- хХх ххХ Хх)

11. Прочти предложение и составь его схему.

Образец: Мама кормит кур -► Хх Хх X.

1. Оля пасёт корову.

2. На улице идёт дождь.

3. Саша кормит щенка.

4. Бабушка подарила внучке куклу.

5. Зайчик залез в норку.

12. Прочти предложение с разной интонацией.

Образец: Кролик ГРЫЗ капустный лист. КРОЛИК грыз капустный лист.

Предложения:

а) Ёжик несёт лесное яблочко.

б) Маша попала в избушку медведей.

в) Даша рисует цветными карандашами.

* Начерти схемы этих предложений.

31