- •Содержание
- •Введение
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «история экономических учений».
- •Раздел I. Экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах план семинарского занятия №1
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Выберите варианты согласно тексту задания
- •2. Расположите последовательно по мере формирования школы:
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Тема 2. Меркантилизм – первая концепция экономической теории периода зарождения рыночных экономических отношений план семинарского занятия №2
- •Основная литература
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 3. Зарождение и развитие классической политической экономии план семинарского занятия №3
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Теперь вы должны:
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма план семинарского занятия №4
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами да/нет
- •Теперь вы должны:
- •Тема 5. Маржинальная революция. Формирование школ - австрийской и лозаннской и неоклассического направления экономической мысли план семинарского занятия №5
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Тема 6. Кейнсианская революция. Концепции кейнсианства, неолиберализма, посткейнсианства и неокейнсианства, монетаризма и «новой классики». План семинарского занятия №6
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •70. По мнению Дж. М. Кейнса причиной вынужденной безработицы является:
- •71. Лидер Чикагской школы неолиберализма м. Фридмен в своей концепции государственного регулирования экономики основополагающими считает принципы:
- •72. Классическая кривая Филлипса – «Теорема» Фридмена отражает:
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Теперь вы должны:
- •Тема 7. Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика план семинарского занятия №7
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Раздел 4. Формирование и развитие экономической мысли в россии
- •Тема 8. Экономическая мысль россии советской эпохи, периода «перестройки» и постсоветских реформ. Теории трансформации экономических систем.
- •План семинарского занятия №8
- •Основная литература
- •Источники
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
- •94. Какая форма предпринимательства не относится к его организационно-правовым формам в России?
- •97. Что не относится к формам правоотношений собственности в рф?
- •99. Чем оценивается допустимый риск в предпринимательской деятельности:
- •100. «Русская правда» установила:
- •Вопросы с ответами «да/нет»
- •Технологическая карта
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Библиография Учебники, учебные пособия, словари:
- •Первоисточники:
- •Раздел 1. Экономические учения эпохи дорыночной экономики
- •Тема 1. Введение в историю экономических учений. Предмет и методы экономической науки. Особенности экономических воззрений в докапиталистических обществах – таблица 1.1 – 1.8
- •Тема 2. Процессы систематизации экономических знаний. Меркантилизм – первая теоретическая школа периода зарождения рыночных экономических отношений
- •Раздел 2. Экономические учения эпохи нерегулируемых рыночных отношений
- •Тема 3. Зарождение и развитие классической политической экономии
- •Тема 4. Экономическая теория марксизма
- •Тема 5. Маржинальная революция. Формирование австрийской, лозаннской школ маржинализма неоклассического направления экономической мысли
- •Раздел 3. Экономические учения эпохи регулируемых рыночных отношений
- •Тема 6. Кейнсианская революция. Зарождение концепций кейнсианства и неолиберализма. Посткейнсианство и неокейнсианство. Теоретические основы монетаризма и «новая классика»
- •Тема 7. Институционализм. Инновационная и эволюционная экономика.
- •Раздел 4. Формирование экономической мысли в России
- •Тема 8. Особенности развития экономической науки в России. Экономическая мысль в советской России, в период «перестройки» и постсоветских реформ – таблица 8.1
- •Глоссарий тесты
Тема 4. Экономическая теория марксизма план семинарского занятия №4
Структура «капитала» К.Маркса. Теория стоимости и денег.
Двойственный характер труда. Производство прибавочной стоимости. Норма эксплуатации и норма прибыли. Социально-экономическая природа капитала.
Накопление капитала и его социально-экономические последствия.
Обращение капитала и образование прибыли. Теория средней прибыли и цены производства.
Торговый и ссудный капитал. Теория земельной ренты.
Теория цикличности экономического развития при капитализме. Схемы простого и расширенного воспроизводства.
Основная литература
1. Ядгаров, Я. С. История экономических учений: учебник для вузов / Я. С. Ядгаров. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2009. - глава 10.
2. История экономических учений : учеб. пособие для вузов / под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. - М. : ИНФРА-М, 2009. – глава 7.
3.Бартенев С. А. История экономических учений в вопросах и ответах: учебно-методическое пособие / С. А. Бартенев. - М.: Юристъ, 2000. – глава 9.
Источники
1. Маркс К. Капитал. М.1988. Т.1. С.56-80, 140-156, 188-209, 516-527.
2. Маркс К. Капитал. М.1989. Т.2. Гл.1-2.
3. Маркс К. Капитал. М.1990. Т.3. Гл. 9, 10, 44.
4. Экономическо-философские рукописи 1844г.// Маркс К., Энгельс Ф. – Собр. соч. 2, изд. 2, Т 42.
Контрольные вопросы
Что принял К. Маркс в качестве научных источников для своих социально-экономических исследований?
Как трактует К. Маркс категории «стоимость», «цена производства», «прибавочная стоимость», «производительный труд»?
Проанализируйте марксистские понятия «органическая структура капитала», «норма эксплуатации», «всеобщий закон капиталистического накопления».
Почему К. Маркс не принимал количественную теорию денег?
Что понимал К. Маркс под абсолютной рентой?
Каковы особенности теории воспроизводства К. Маркса?
Задания для самостоятельной работы оформление рабочей тетради
1.Заполните таблицу 1.1.
2.Составить резюме, дать характеристику марксисткой школы политэкономии
3.Составить глоссарий по теме №4 (марксистская политическая экономия, капитал, прибавочная стоимость, рабочая сила, общественно-экономическая формация).
4.Составить тесты по дидактическим единицам: постоянный и переменный капитал; кругооборот капитала; формы капитала; прибавочная стоимость; конкретный и абстрактный труд; норма прибыли; воспроизводство простое и расширенное; абсолютная и дифференциальная рента; экономические циклы; функции денег.
ТЕСТЫ
(выберите варианты ответа)
38. Какие из ниженазванных причин порождают, по мнению К. Маркса, тенденцию нормы прибыли к понижению:
а) перелив капитала из одного занятия в другое;
б) рост дороговизны продуктов земли из-за снижения ее плодородия;
в) рост относительного уровня заработной платы рабочих;
г) уменьшение в структуре капитала доли переменного капитала;
д) накопление капитала, сопровождаемое увеличением в структуре капитала доли постоянного капитала.
39. Согласно Марксу прибавочная стоимость создается:
а) трудом, капиталом и землей;
б) неоплаченным трудом производительных рабочих;
в) постоянным капиталом;
г) переменным капиталом.
40. В теории воспроизводства К.Маркса обосновываются следующие положения:
а) тождественность ценности «годичного продукта» и создаваемых за год доходов;
б) различия простого и расширенного типов воспроизводства;
в) несостоятельность доктрин экономических кризисов недопотребления;
г) случайный характер экономических кризисов при капитализме.
41. Тезис «Баснословная догма Смита» возник у К. Маркса в связи с тем, что А. Смит:
а) считает невозможным автоматическое равновесие в экономике;
б) допускает деление капитала на постоянный и переменный;
в) отождествляет принцип выявления ценности «годичного продукта труда» и «цены всякого товара»;
г) придерживается теории интенсивного воспроизводства;
д) придерживается теории расширенного воспроизводства.
42. Единственным из представителей классической политической экономии характеризует категорию «капитал» как средство эксплуатации рабочего и как самовозрастающую стоимость:
а) А. Смит;
б) Д. Риккардо;
в) Ж.Б. Сэй;
г) К. Маркс;
д) Ф. Кенэ.
43. В теории воспроизводства К. Маркса обосновываются такие положения, как:
а) циклический характер экономического развития при капитализме;
б) нециклический характер экономического развития при капитализме;
в) различия простого и расширенного типов воспроизводства;
г) правомерность доктрин экономических кризисов недопотребления;
д) преходящий характер экономических кризисов при капитализме.
44. Тезис «Баснословная догма Смита» возник у К.Маркса в связи с тем, что А.Смит:
а) считает невозможным автоматическое равновесие в экономике;
б) допускает деление капитала на основной и оборотный;
в) отождествляет принцип выявления ценности «годичного продукта труда» и «цены всякого товара».
45. Методологические подходы К. Маркса:
а) функциональный;
б) математический;
в) исторический;
г) классовый
46. Согласно Марксу труд может быть:
а) абстрактным;
б) конкретным;
в) общественным;
г) изолированным.
47. В капитале Маркса выделены следующие функции денег:
а) мировые деньги;
б) средства обращения;
в) средства платежа;
г) средства погашения долга.
48. Согласно Марксу степень напряженности труда является функцией:
а) абстрактной стороны труда;
б) конкретной стороны труда;
в) конкретной производительности труда.