- •В ходе изучения дисциплины ставятся следующие задачи:
- •Учебно – тематический план по курсу «Юридическая психология»
- •Тематика и обзор лекционных занятий.
- •Тема 1. Предмет, задачи, система и методы юридической психологии.
- •Тема 2. Развитие юридической психологии в России и за рубежом.
- •Тема 3. Правовая психология.
- •Тема 4. Криминальная психология.
- •Тема 5. Психология юридического труда.
- •Тема 6. Психология следственной деятельности.
- •Тема 7. Судебная медико-психологическая экспертиза.
- •Тема 8. Психология судебного процесса.
- •Тема 9. Психологические особенности адвокатской деятельности. Психология адвоката.
- •Тема 10. Пенитенциарная психология.
- •Глоссарий
- •Жертва преступления - человек, перенесший моральный, физический и материальный вред от противоправного деяния, независимо от того, признан ли он в установленном порядке (законом) потерпевшим или нет.
- •Эксперт-психолог - лицо, обладающее специальными познаниями в области судебной психологии и производящее по поручению судебно-следственных органов судебно-психологическую экспертизу.
- •Контент-анализ основных признаков организованной преступности
- •Задачи по «юридической психологии».
- •Вопросы к экзамену.
- •Оглавление
Тематика и обзор лекционных занятий.
Тема 1. Предмет, задачи, система и методы юридической психологии.
План:
1. Предмет юридической психологии.
2. Основные задачи юридической психологии.
3. Система юридической психологии.
4.Междисциплинарные связи юридической психологии.
5.Методы юридической психологии.
Предметом юридической психологии являются индивидуально-психологические особенности субъектов правоотношений, общие психические закономерности системы «человек—право».
Юридическая психология изучает проявление и использование психических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности.
Судья и следователь, прокурор и защитник, администратор и воспитатель исправительной колонии должны быть вооружены психологическими знаниями, позволяющими правильно ориентироваться в сложных и запутанных отношениях и конфликтах, в которых им приходится разбираться. Знание психологической науки необходимо каждому, кто имеет дело с людьми, кто призван воздействовать на них, проводить воспитательную работу.
Юридическая психология — «пограничная область науки», поэтому под ее предметом в «юридической» части понимается предмет юридической науки, а в «психологической» части — психологической науки. Другими словами, предмет юридической психологии — это не сумма предметов психологии и юриспруденции, а психология государственно-правовых явлений как целостность, в которой нельзя отделить психологическое от юридического, а возможно лишь выделение психологической и юридической подсистем, находящихся в неразрывной связи.
Предметом юридической психологии являются закономерности возникновения, развития и проявления психологических явлений, закономерности формирования психических свойств человека, психические закономерности деятельности и личности человека в области правовых отношений.
Задачи юридической психологии:
- осуществлять подбор сотрудников, их подготовку, формирование необходимых личных качеств сотрудников правоохранительной системы, способствовать преодолению деформации и устранению негативных явлений в их профессиональной деятельности;
- исследовать психологию противоправного и нормативного поведения, мотивов совершения преступлений, личность насильственного, корыстного, неосторожного преступника и в целях предупреждения или сокращения преступности в стране;
- расширять возможности применения судебно-психологической экспертизы, разрабатывать новые направления, совершенствовать методический аппарат ее проведения;
- разрабатывать научно обоснованные рекомендации для сотрудников правоохранительной системы, направленные на применение ими целесообразных и эффективных приемов и методов в работе в соответствии с законодательством.
Система юридической психологии представляет собой определенным образом структурированную совокупность (комплекс) ее знаний, их направлений, разделов, частей.
Юридическая психология состоит из пяти разделов, каждый из которых имеет соответствующую подструктуру:
1)правовая психология:
а)право как фактор социальной регуляции поведения;
б)правовая социализация личности;
в)психология право понимания и правосознания;
2)криминальная психология:
а)понятие личности преступника, типы преступников;
б)психология совершения преступного деяния;
в)психология групповой и организованной преступности;
г)психология вины и ответственности;
3)психология уголовного судопроизводства:
а)психология предварительного следствия:
-психология следственной деятельности;
-психология личности следователя и других участников уголовного процесса;
-психология коммуникативной деятельности следователя;
-психология следственных действий;
-судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе;
б)психология судебной деятельности:
-психология допроса в судебном следствии;
-психология судебных прений;
-психология деятельности прокурора;
-речь прокурора;
-психология деятельности адвоката (защитника);
-речь адвоката;
-психология подсудимого;
-психология принятия судебных решений;
4)пенитенциарная психология:
а)психология осужденного на лишение свободы;
б)психология жизнедеятельности в условиях исправительно-трудовых учреждений;
в)социальная реадаптация «вчерашнего осужденного»;
5) психология гражданского правового регулирования:
а) судебная речь в гражданском суде;
б)психология деятельности адвоката в гражданском судопроизводстве;
в)психология деятельности прокурора в гражданском процессе;
г)судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве;
д)психология принятия судебных решений;
е)социально-психологические аспекты деятельности арбитража, нотариата и коллегий адвокатов (юридических консультаций).
Как учебная дисциплина юридическая психология имеет вводный раздел «Методологические основы юридической психологии», в котором рассматриваются предмет, методы, задачи и теоретические принципы юридической психологии, ее место в системе смежных наук, роль и значение в повышении эффективности правового регулирования, историческое развитие юридической психологии.
Самая тесная связь юридической психологии установилась с криминалистикой, особенно с ее разделами, посвященными следственной практике и методике расследования преступлений. Однако в этом интеграционном процессе необходим более высокий качественный уровень, который привел бы к созданию системы психологического обеспечения внедрения и реализации рекомендаций криминалистики (и не только следственной тактики, но и всех ее трех частей) в деятельность правоохранительных органов. Для этого необходима более широкая и квалифицированная методическая (по сравнению с настоящим положением) помощь специалистов психологов в процессе расследования (рассмотрения) уголовных дел.
Весьма тесная связь существует между юридической психологией и криминологией. Важнейшие разделы криминологической науки просто не могли бы развиваться без опоры на ее разделы, касающиеся психологии личности. Особое внимание криминологов привлекают именно особенности личности преступника, которые связаны с его преступным деянием, объясняют причины его совершения (направленность, ценностные ориентации, основные потребности, интересы, отношение к нормам морали, уровень правосознания, психические и психофизиологические особенности).
Традиционные связи поддерживаются между юридической психологией и судебной психиатрией, особенно в пограничных областях человеческой психики, находящейся между психической нормой и психической патологией, о чем свидетельствует развитие такого междисциплинарного вида совместных исследований, которое определилось в качестве комплексной психолого-психиатрической экспертизы.
Тесные связи юридическая психология поддерживает также и с социальной психологией. Такие ее разделы, как социально-психологические проблемы личности, являются базовыми в изучении психологических аспектов деятельности следователя, состава суда.
Метод юридической психологии — это способ и порядок исследования предмета юридической психологии.
По целям исследования методы юридической психологии делятся на три группы:
1.метод научного исследования.
Цель — изучение психических закономерностей человеческих отношений, регулируемых нормами права;
2.метод психологического воздействия на личность.
Цель — предупреждение преступной деятельности, раскрытие преступления и выявление его причин;
3.метод судебно-психологической экспертизы.
Цель - наиболее полное и объективное исследование, проводимое экспертом-психологом по постановлению следственных или судебных органов.
Применительно к способам исследования судебная психология располагает следующими методами:
1)Метод наблюдения. В процессе исследования не нарушается обычный ход деятельности человека, а просто отслеживаются отдельные характеристики или свойства исследуемого;
2)Анкетный метод. Характеризуется однородностью вопросов, которые задаются относительно большой группе лиц для получения количественного материала об интересующих исследователя фактах;
3) Метод интервью (беседы) — доверительное общение с обследуемым лицом. При этом используются косвенные вопросы, и исключаются наводящие вопросы;
4) Метод эксперимента. Экспериментатор изучает зависимость особенностей психических процессов от особенностей, действующих на испытуемого внешних стимулов. Эксперимент строится таким образом, чтобы внешняя стимуляция изменялась по строго определенной программе.
5) Метод структурного анализа. Направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в исследуемом явлении;
6) Биографический метод. Изучаются автобиография обследуемого лица, принадлежащие ему документы, корреспонденция, сообщения учебно-воспитательных и лечебных учреждений, знакомых, родственников и т.п.;
7) Метод изучения отдельного случая (монографический метод) — углубленное исследование социально-психологического явления на одном конкретном, но представительном объекте (представителе класса объектов), выделение в нем типологических особенностей.
Литература.
Аминов И.И. Юридическая психология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция». – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 415с.
Еналеева И.Д. Юридическая психология: Учеб. пособие. – М.: Издательство РИОР, 2005. -79с.
Мариновская И.Д., Тихомиров С.Н. Юридическая психология: Учебное пособие. – М.: Дело, 2005. – 384с.
Юридическая психология: Конспект лекций \ сост. И.А. Горьковая. – М.: АСТ; СПб.: Сова, 2005. – 127с.