7. Самостоятельная работа студента

Рекомендуемые для подготовки нормативные акты должны использоваться в последней редакции. Самостоятельная работа студента может включать написание студентами различного рода эссе, подготовку докладов, рефератов по наиболее проблемным вопросам административного права, оценку и проблемный анализ действующих нормативных актов, составления процессуальных документов, подбор и поиск дополнительного материала по теме, анализ и подбор решений проблемных ситуаций.

При этом Эссе представляет собой небольшое сочинение с изложением точки зрения студента по рассматриваемому вопросу, реферат – более подробное исследование, с проблемным анализом, приведением различных позиций, доклад – еще более глубокой проработкой материала, обязательным изложением собственного видения проблемы. Текст эссе – не более 4-5 страниц, реферата – до 10 страниц, доклад рассчитывается на 10-15 минут.

При изучении дисциплины «Административное право» используются также следующие виды самостоятельной работы студентов: проработка вопросов, предложенных для обсуждения, тесты, анализ нормативных актов, составление схем, решение задач, составление процессуальных документов, подготовка курсовых и контрольных работ, подготовка к «круглым столам», конференциям тематика, которых ежегодно утверждается на заседаниях кафедры и доводится заблаговременно до студентов. (Примерная тематика заданий содержится в Рабочей программе дисциплины.)

К требованиям, предъявляемым к самостоятельной работе студентов сле­дует отнести:

во-первых, способность анализировать изученный ма­териал с целью выяснения наиболее важных и суще­ственных моментов каждой темы;

во-вторых, оперативное нахождение связи между пред­ложенными задачами, заданиями или вопросами и кон­кретно изученным теоретическим материалом.

8. Образовательные технологии

Для освоения бакалаврами учебной дисциплины «Адмнистративное право», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:

• лекция с элементами дискуссии, постановкой проблем, использованием метода провокации;

• лекции - электронные презентации;

• дискуссия;

• работа в малых группах;

• презентация;

• выполнение эссе;

• составление юридического документа;

• комментирование научной статьи;

• подготовка обзора научной литературы по теме;

• составление рецензии на книгу (статью);

• комментирование ответов студентов;

• творческие задания;

• решение задач;

• анализ конкретных ситуаций;

• составление резюме;

• «круглый стол»;

• интервьюирование;

• составление таблиц и схем;

• встречи с представителями государственных органов и органов местного самоуправления, общественных объединений;

• тестирование; и др.

9. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

В качестве оценочных средств контроля знаний применяются: контрольные вопросы; ; тесты; решение задач.

Тематика заданий разрабатывается вузом на основе фонда оценочных средств.