- •Методические рекомендации по логике для юридического факультета
- •Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие
- •Тема 3. Суждение
- •Тема 4. Законы логики
- •Тема 5. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 6. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 7. Доказательство и опровержение
- •Тема 8. Гипотеза
- •Тема 9. Рациональный спор
- •Самостоятельная работа
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие
- •Практическое занятие №1 Тема: «Понятие»
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Суждение
- •Практическое занятие №2 Тема «Суждение»
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Законы логики
- •Тема 5. Дедуктивные умозаключения
- •Практическое занятие №3 Тема «Дедуктивное умозаключение» (выводы из простых суждений)
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Правдоподобные умозаключения
- •Практическое занятие №5 Тема «Индуктивные умозаключения»
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Доказательство и опровержение
- •Практическое занятие №6 Тема «Доказательство и опровержение»
- •Методические рекомендации
- •Тема 8. Гипотеза
- •Тема 9. Рациональный спор
- •Практическое занятие №7 Тема «Рациональный спор»
- •Методические рекомендации
- •Оценки по балльно-рейтинговой системе
- •Список используемой литературы и средств обучения
- •Вопросы к зачету
- •Тесты для самоконтроля
- •Тест №2
- •S суть p
- •Всякий умный человек обладает тонким чувством юмора.
Методические рекомендации
Занятие начинается с проверочной работы по теме «Индуктивное умозаключение».
Усвоение материала по теме «Доказательство и опровержение» проходит с использованием техники «Перекрестная дискуссия», которая позволяет не только отстоять или опровергнуть свое мнение, но и учит уважать чужое мнение.
Алгоритм:
- выбирается тезис (на группу 4 тезиса)
- студенты разбиваются на группы по 4 человека. Каждая группа в свою очередь делится на пары (одна пара доказывает тезис, другая опровергает). Пары заполняют таблицу свои аргументы и попробуйте предугадать аргументы оппонентов.
Аргументы «за» |
Вопросы для дискуссии |
Аргументы «против» |
|
Согласны ли вы, что ..? |
|
- аргументы последовательно озвучиваются (не повторять уже высказанные аргументы);
- кроме аргументов участники отмечают также и форму обоснования (вид дедуктивного, индуктивного умозаключения или аналогия);
- в процессе перекрестной дискуссии каждый из ее участников должен прийти к какому-либо выводу. Поэтому после полемики предусматривается работа в группе, чтобы участники дискуссии могли еще раз тщательно просмотреть и оценить аргументы и контрагрументы и дать общий ответ на основной вопрос дискуссии.
На обсуждение в группах выделяется 15 минут, доклад каждой группы перед аудиторией – не более 7 мин. Соблюдение временного регламента – обязательное условие.
Далее анализируется материал домашнего задания. От каждой группы поочередно выступают по одному человеку и представляют свой анализ речи юриста. Выступление - не более 5 минут. За каждый качественный анализ группа получает дополнительную оценку. В конце занятия подводятся итоги и выставляются баллы.
Основная литература
Ивлев Ю.В. Логика для юристов. М.: Дело, 2001
Ивин А.А. Логика. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.
Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. М.: Юристъ, 2001.
Дополнительная литература
Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010.
Арно А., Николь П. Логика, или Искусство мыслить. М., 1991.
Ивин. А.А. Искусство правильно мыслить. М., 1990.
Кузина Е. Б. Логика в кратком изложении и упражнениях. М.: МГУ, 2000.
Никифоров А. Л. Книга о логике. М.: Гнозис, 1996.
Тема 8. Гипотеза
1. Для овладения и систематизации знаний.
Конспектирование учебника. Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.85.
Подготовка основных терминов к понятийному диктанту: гипотеза, общая гипотеза, рабочая гипотеза, версия.
2.Для формирования умений.
Выполнение упражнения Козырев Ю.Г., Максимова О.Л. Логика. Сыктывкар, 2010. С.86-87.
Проанализируйте достаточно ли фактов, и какие факты повысили бы вероятность гипотезы:
Трое нападавших, в масках, под угрозой оружия отняли ценности, деньги у Н. и скрылись. Недалеко от места преступления найден пустой бумажник Н. перчатка. По подозрению в содеянном задержаны несколько человек. У одного из них в кармане нашли перчатку из пары, найденной вблизи места преступления. Задержанный был арестован по подозрению в участии в грабеже.