Програма навчального курсу «Історія української культури»

Укладачі програми:

доцент кафедри культурології

Більченко Є.В., кандидат педагогічних наук;

старший викладач кафедри культурології

Осадча Л., кандидат філософських наук;

старший викладач кафедри культурології,

Пруденко Я.Д., кандидат філософських наук

І. Концепція програми

Курс з історії української культури передбачає цілісний системний аналіз історії національного культурно-цивілізаційного процесу у світовому контексті. Відповідно до навчально-тематичного плану курс передбачає 14 лекційних годин, 14 семінарських годин, 12 годин індивідуальної роботи та 32 години самостійної роботи. Концепція курсу будується на усвідомленні діалектичного зв’язку загальнолюдських та національних цінностей, принципах плюралізму, толерантності та діалогу культур. У світлі діалогічної філософії національна культура інтерпретується як недуальна єдність оригінального і запозиченого начал, самобутніх особливостей та зовнішніх впливів, що піддаються творчому, вибірковому переосмисленню відповідно до місцевих потреб. У світлі діалогізму етнокультурна ідентичність українців постає як цілісна самототожна сутність, яка відрізняється гармонійним поєднанням відданості «своєму» та полі культурної відкритості «чужому».

Зміст курсу визначається на основі визначення ключових понять сучасної концепції національної культури: «етнос, «нація», «народ», «етнічна культура», «національна культура», «українська культура» та «культура України». Пропонований курс охоплює послідовність історичного розвитку національної культури від культури історичних предків українського народу та культури етносу – до культури народу. Ключовим рубежем розподілу української культури, який є підставою для виокремлення двох модулів курсу, є так звана «класична» доба української культури (ХІХ ст.), що характеризується актуалізацією процесу формування національної свідомості населення, яке теоретично фіксує свою суспільно-політичну присутність в історії як солідарної спільноти із власною мовою і територією (М.В. Попович, Л.Т. Левчук). Окрім того у змісті курсу робиться спроба інформаційного «покриття» та світоглядного аналізу тих історичних та регіональних явищ в українській культурі, що не належать власне до українського етносу і фіксуються поняттям «культура України» (В.А. Бокань).

Методологічні засади курсу:

1. Історичний підхід – аналіз явищ національної культури в контексті хронотопу їх творення та функціонування;

2. Феноменологічний підхід – неупереджене споглядання конкретного розмаїття культурно-історичних фактів та смислових інтенцій національного життєсвіту.

3. Семантичний підхід – герменевтична інтерпретація творів як текстів з урахуванням досягнень концепції інтертекстуальності та семіотики.

4. Екзистенційно-антропологічний підхід – вивчення культурно-цивілізаційного процесу крізь призму буття людини, її внутрішнього духовного світу, екзистенційного досвіду та реалій повсякденного існування.

5. Діалоговий підхід – розуміння національної культури як процесу і результату переплетення оригінальних основ із зовнішніми чинника ми впливу.

6. Компаративний підхід – культурологічний аналіз феномену національного у співвідношенні із світовими культурними цінностями і процесами.

Мета даної дисципліни – цілісний системний культурологічний аналіз архетипів, цінностей і динаміки розвитку національної культури, інтерпретованої як органічна складова світового культурно-цивілізаційного процесу.

Завдання даної дисципліни:

1. Освітні – повідомлення студентам систематизованої сукупності знань про витоки і тенденції розвитку національної культури від праслов’янських часів до початку ХХІ століття.

2. Виховні – інтелектуальний, морально-етичний та естетичний розвиток студентства на основі гносеологічного засвоєння та аксіологічного переживання змісту і форм національної культури.

3. Розвиваючі – розвиток пізнавальних сил та естетичних здібностей студентів на основі засвоєних знань.

Знання студентів:

1. Про розмаїття підходів до сучасної періодизації національної культури.

2. Про специфіку розвитку національної культури до класичного, класичного та некласичного періодів.

3. Про співвідношення етнокультурних архетипів та динаміки їх історичного розгортання в національному процесі.

4. Про головні культурні здобутки України різних культурно-історичних епох.

5. Про сучасний стан і перспективи розвитку національної культури ХХІ століття.

Уміння студентів:

1. Культурологічного аналізу текстів і життєвих явищ.

2. Критичної оцінки сучасної культурної ситуації в Українікі.

3. Творчого прочитання творів науки ,філософії та мистецтва, усвідомлення їх національної специфіки.

4. Репрезентації національних цінностей у дискурсі між культурної комунікації.