- •Пояснительная записка к курсу «основы науки о литературе»
- •Справочная литература.
- •Учебная литература.
- •1.1.2. Искусство в системе культуры.
- •1.2. Художественный образ.
- •1.3. Место искусства слова среди других искусств.
- •Раздел 2. Типология литературы.
- •2.1. Поэзия и проза.
- •2.2.Литературные роды и виды.
- •2.2.1.Эстетика и генезис литературных родов.
- •2.2.2. Эпос.
- •2.2.3. Лирика.
- •2.2.4. Драма.
- •Раздел 3. Литературное произведение.
- •3.1. Художественное произведение как целое.
- •3.1.1. Внутренний мир художественного произведения.
- •3.1.2. Художественное произведение как система.
- •3.2. Язык художественного произведения.
- •3.3. Композиция художественного произведения.
- •3.4. Жанр.
- •3.5. Автор - читатель.
- •Раздел 4. Литературный процесс
- •4.1. Историко-эволюционный аспект литературной жизни.
- •4.2. Эпоха и стиль.
- •4.3. Литературные направления и течения.
- •Раздел 5. Наука о литературе.
- •5.1. Структура науки о литературе.
- •5.1. Методы современного литературоведения.
- •3. Художественный образ как язык искусства.
- •4. Слово и образ. Тропы
- •Раздел 2.
- •5. Стиховой ритм.
- •6. Метрика.
- •7. Стиховая фоника.
- •8. Интонационно-строфическая организация стихотворения.
- •Раздел 3.
- •9. Внутренний мир художественного произведения. Художественное время и пространство.
- •10. Персонажи и поэтическая ономастика.
- •11. Сюжет и фабула.
- •12. Композиция эпико-повествовательного произведения.
- •13. Композиция лирического произведения.
- •14. Композиция драматического произведения.
- •15. Жанр литературного произведения:
- •Раздел 4.
- •16. Методика и методология современного литературоведения.
- •17. Итоговая контрольная работа.
- •Рекомендации и требования к итоговой контрольной работе.
- •Требования к экзамену по курсу “Основы науки о литературе”
- •Пояснительная записка к курсу «теория литературы»
- •Общие пособия
- •Тематика курса. Раздел I. Литература и ее теория.
- •Раздел III. Литературное произведение.
- •3.1. Ритмическая организация текста.
- •3.2. Словесная образность
- •3.3. Литературные типологии: род и жанр.
- •Раздел IV. Литературный процесс.
- •4.1. Генезис литературного творчества и проблемы его изучения.
- •4.2. Читатель - интерпретация - оценка.
- •4.3. Динамика литературного процесса и его периодизация.
- •Требования к экзамену по курсу “Теория литературы”
- •Пояснительная записка к курсу «теория литературы»
- •Общие пособия
- •Тематика курса. Раздел I. Литература и ее теория.
- •2.5. Особенности и пути развития литературоведения в XX в.
- •Раздел III. Литературное произведение.
- •3.1. Ритмическая организация текста.
- •3.2. Словесная образность
- •3.3. Литературные типологии: род и жанр.
- •Раздел IV. Литературный процесс.
- •4.1. Генезис литературного творчества и проблемы его изучения.
- •4.2. Читатель - интерпретация - оценка.
- •4.3. Динамика литературного процесса и его периодизация.
- •Требования к экзамену по курсу “Теория литературы”
- •Пояснительная записка к курсу «теория литературы»
- •Общие пособия
- •Тематика курса. Раздел I. Литература и ее теория.
- •Раздел III. Литературное произведение.
- •3.1. Ритмическая организация текста.
- •3.2. Словесная образность
- •3.3. Литературные типологии: род и жанр.
- •Раздел IV. Литературный процесс.
- •4.1. Генезис литературного творчества и проблемы его изучения.
- •4.2. Читатель - интерпретация - оценка.
- •4.3. Динамика литературного процесса и его периодизация.
- •Требования к экзамену по курсу “Теория литературы”
Общие пособия
Хализев В.Е. Теория литературы. Изд.3. М., 2002.
Теоретическая поэтика. Автор-составитель Н.Д.Тамарченко. М., 2001.
Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Кн. 1-3. М., 1962-65.
Уэллек Р., Уоррен О. Теория литературы. М., 1978.
Верли М. Общее литературоведение. М., 1957.
Маркевич Г. Основные проблемы науки о литературе. М., 1980.
Современное зарубежное литературоведение. Энциклопедический справочник. М., 1996.
Ильин И. Постмодернизм. Словарь терминов. М., 2001.
Тематика курса. Раздел I. Литература и ее теория.
Литература и литературоведение (объем понятий).
Понятие о предмете “теория литературы”. Теория литературы как самосознание литературы. Ее функции.
Эволюционный характер теоретико-литературной мысли, ее принципиальная проблемность. Принципиальная необходимость и практическая относительность категориального аппарата литературоведения.
Проблема метода в литературоведении. Роль методологии в практике литературного анализа.
Литературоведение и другие науки (искусствознание, философия, психология, история, лингвистика, семиотика, культурология, фольклористика, книговедение).
Основная литература:
Лотман Ю.М. О содержании и структуре понятия «художественная литература»// Лотман Ю.М. Избранные статьи в трех томах. Т.I. Таллинн, 1992. С.203-215.
Гинзбург Л.Я. Об историзме и о структурности (теоретические заметки). Разговор о литературоведении // Гинзбург Л.Я. О старом и новом. Л., 1982. С.4-15, 43-59.
Чудаков А.П. Язык и категории науки о литературе // Чудаков А.П. Слово - вещь - мир. М.,1992.
Бахтин М.М. К методологии литературоведения // Контекст-1974. М., 1975. С.203-212.
Раздел II. Основные направления литературоведческой мысли XIX-XX вв.
История становления литературоведения как науки. Грамматика, риторика, поэтика: их роль в развитии теоретико-литературного знания. Концептуальность эстетико-литературных позиций в науке Нового времени. Формирование направлений и школ в литературоведении XIX-XXI вв.
2.1. Мифологическое направление.
Учение братьев Гримм о мифе. Русская мифологическая школа. Ф.И.Буслаев, его мифологическая теория. А.Н.Афанасьев.
Полемика “мифологов” со “школой заимствования”. Антропологическая теория Э.Тэйлора.
“Неомифологизм” XX в. Развитие мифологических концепций в русской науке (О.М.Фрейденберг, А.Ф.Лосев, В.Н.Топоров).
2.2. Культурно-историческая школа.
Вызревание идеи историзма в XIX в. И.Тэн, его концепция и метод.
Русская культурно-историческая школа (А.Н.Пыпин, Н.С.Тихонравов), ее принципы и реальный вклад в развитие науки о литературе.
Культурно-историческое литературоведение XX в.
2.3. Сравнительно-исторический метод в литературоведении.
Суть возможности метода; его предпосылки и исторические истоки.
А.Н.Веселовский о связи сущности поэзии и истории. Основные труды и методология А.Н.Веселовского, его вклад в науку.
Историческая поэтика и сравнительное литературоведение XX в.
2.4. Психологическое направление.
Причины и историческая необходимость психологического подхода к литературе в XIX в. Э.Эннекен, его концепция культуры.
А.А.Потебня, его подход к слову и литературе. Д.Н.Овсянико-Куликовский о творческой личности.
Западно-европейская наука о связи психологии и литературы. К.Юнг, З. Фрейд. Феномен подсознания и психоанализ в применении к литературе.
Концепция литературы Л.С.Выготского.
2.5. Особенности и пути развития литературоведения в XX в.
Феноменологический подход. Формальная школа в литературоведении. «Новая критика».
Структурно-семиотические методы и школы.
Постструктурализм и принципы деконструктивизма.
Герменевтические подходы в литературоведении.
Рецептивная эстетика.
Модификации и направления исторического осмысления литературы в XX веке. «Новый историзм».
Основная литература:
Николаев П.А., Курилов А.С., Гришунин А.Л. История русского литературоведения. М., 1980.
Академические школы в русском литературоведении. М., 1975.
Лотман Л.М. Русская историко-филологическая мысль и развитие реализма в художественной литературе // Русская литература и культура нового времени. СПб, 1994. С.48-93.
Зарубежная эстетика и теория литературы XIX-XX вв. Трактаты, статьи, эссе. М., 1987.
Русское литературоведение XX века. Программа курса и методические рекомендации к занятиям. Сост. К.А.Баршт. СПб, 1995 (см. Библиография).