Стисла робоча програма дисципліни

№

з/п

Найменування

теми лекції

Кількість годин

Назва знань, що формуються

Модуль №1

Мономедійні засоби подання навчальної інформації

1.

Цілі та задачі вивчення дисципліни. Термінологія дисципліни ТЗН. Історія розвитку. Педагогічні, психологічні та фізіологічні передумови використання ТЗН. Класифікації ТЗН. Способи сприйняття та засоби подання інформації. Роль та місце ТЗН у навчальному процесі. Системи і засоби звукової інформації. Класифікація засобів подання аудіо інформації. Апаратура, дидактичні можливості. Перспективи розвитку засобів звукової інформації. класифікація і характеристики технічних пристроїв і носіїв звукової інформації. Редагування звукозапису за допомогою комп’ютерних систем. Дидактичні можливості ЗСП.

2

Розуміти предмет, цілі, зміст ТЗН як науки, термінологію дисципліни, класифікацію ТЗН; дидактичні можливості ЗСП.

2.

Дидактичні можливості учбового кіно. Особливості взаємодії різних мультимедійних ЗПНІ. Види учбових кінопосібників. Методика розробки учбових кінофільмів. Принципи побудови, види і дидактичні можливості ЗСП. Види дидактичних матеріалів та спосіб їх підготовки. Методика розробки дидактичного наочного матеріалу за допомогою ЕОМ. Методика ефективного використання мономедійних ЗПНІ. Методика використання ЗСП в навчанні гірничим дисциплінам.

2

Розуміти дидактичні можливості учбового кіно, види учбових кіно посібників, пристрій ЗСП, динамічної проекції, методику розробки дидактичного наочного матеріалу, методику ефективного використання учбового кіно.

Модуль №2

Мультимедійні засоби подання інформації

3.

Дидактичні можливості учбового телебачення. Принципи формування та технічні характеристики телевізійного зображення. Засоби відеозапису. Дидактичні можливості ЕОМ. Персональний комп’ютер як засіб подання, зберігання та формування навчальної інформації. Програмне забезпечення машинної графіки і звуку. Інформаційні технології в навчанні: обчислювання, прийняття рішень, документації; комунікації

2

Розуміти дидактичні можливості учбового телебачення, принципи формування та технічні характеристики телевізійного зображення.

Розуміти дидактичні можливості ЕОМ.

Модуль №3

Комп’ютерні навчальні системи. Проектування розміщення комплексів ТЗН

4.

Програмоване навчання і контроль як основи індивідуалізації і автоматизації процесу навчання. Класифікація комп’ютерних навчаючих систем. Штучний інтелект, бази знань та дидактичний образ учня як компоненти інтелектуальних навчальних систем. Автоматизовані учбові курси. Експертні навчаючі системи. Формування баз знань. Педагогічні можливості АНС, ЕНС. Розробка, виготовлення та використання дидактичних матеріалів для ЗПНІ. Норми подання навчальної інформації та правила розробки дидактичних матеріалів для ЗСП, ЗДН. Правила використання та зберігання дидактичних матеріалів.

2

Розуміти педагогічні можливості АНС, ЕНС.

5.

Педагогічні функції тренажерів. Класифікація тренажерів, тренажери на базі ЕОМ. Навчальні середовища. Вплив навколишнього середовища на процес навчання. Побудова середовищ з визначеними законами взаємодії. Специфіка навчальних середовищ. Віртуальні та штучні світи як інструменти для створення навчальних середовищ. Допоміжні технічні засоби навчання. Каталоги, довідники, електронні записні книжки. Проектування розміщення комплексів ТЗН. Вимоги до вибору комплексів ТЗН, ЕОМ. Облік вимог охорони праці і техніки безпеки. Способи визначення ефективності застосування ТЗН. Норми та правила розміщення ТЗН та комплексів ТЗН. Проектування аудиторій, що обладнанні комплексами ТЗН.

2

Розуміти педагогічні функції тренажерів, класифікацію тренажерів.

Розуміти принципи формування комплексів ТЗН.

№

з/п

Тематика практичних занять

Кількість годин

Назва умінь, що формуються

Модуль №1

Мономедійні засоби подання навчальної інформації

1.

Методика підготовки дидактичного матеріалу для засобів статичної проекції за допомогою традиційних, сучасних технологій.

2

Вміти виготовляти дидактичний матеріал для засобів статичної проекції.

2.

Виготовлення кодопозитивів традиційними та сучасними технологіями за допомогою ЕОМ.

2

Вміти виготовляти кодопозитиви за допомогою традиційних і сучасних технологій.

3.

Знайомство та робота з засобами статичної та динамічної проекції.

2

Вміти використовувати різні ЗСП в учбовому процесі; налагоджувати ЗСП.

Модуль №2

Мультимедійні засоби подання інформації. Використання дидактичного матеріалу для ЗПНІ

4.

Розробка сценарію учбового кіно.

2

Вміти виконувати розробку сценарію фрагмента навчального фільму, проводити кінозйомку навчального фільму; вміти застосувати відеозапис в навчальному процесі

5.

Розробка дидактичного матеріалу для контролю знань.

2

Вміти розробляти питання, завдання, задачі для контролю знань за допомогою ТЗК і засобів ОТ

Модуль №3

Комп’ютерні навчальні системи

6.

АНС як програмно-методичні комплекси. Комп’ютерні засоби підготовки та розробки дидактичних матеріалів. Активний роздавальний матеріал.

2

Вміти розробляти ілюстровані фрагменти (АРМ) до програмно-методичних комплексів.

7.

Розробка електронних презентацій

2

Вміти розробляти електронні презентації різного типу з використанням POWER POINT

8.

Система інтелектуальної підтримки викладача

4

Вміти розробляти елементи до системи інформаційної підтримки професійної діяльності викладача

9.

Структура і зміст програмного забезпечення ЕОМ.

2

Вміти складати алгоритми програм та розробляти дидактичний матеріал для навчаючих програм. Вміти розробляти фрагмент електронного конспекту

10.

Структура і зміст програмного забезпечення ЕОМ.

2

Вміти складати алгоритми програм та розробляти дидактичний матеріал для контролюючих, тренуючих програм та інших

11

Планування оснащення навчальних кабінетів комплексом ТЗН та ЕОМ

2

Вміти проектувати навчальні кабінети з використанням ТЗН і робити необхідні розрахунки