- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «экологическое право»
- •26 Ноября 2009 г.
- •Содержание
- •I. Учебная программа дисциплины 5
- •II. Методические указания по изучению дисциплины 52
- •I. Учебная программа дисциплины
- •1. Пояснительная записка
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •3.Требования к уровню освоения дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах Форма обучения очная
- •Форма обучения заочная и в сокращенные сроки
- •Форма обучения очная Уголовное право и уголовный процесс; прокурорский надзор; судебная система; адвокатура
- •Форма обучения заочная и в сокращенные сроки
- •4.2. Содержание разделов и тем
- •Раздел 1. Часть общая
- •Тема 1. Экологическое право как отрасль
- •Тема 2. Источники экологического права
- •Тема 3. Право собственности на природные ресурсы
- •Тема 4. Право природопользования
- •Тема 5. Правовые основы нормирования и стандартизации в области охраны окружающей среды
- •Тема 6. Государственное регулирование природопользования и охраны окружающей среды
- •Тема 7. Правовые основы экологической экспертизы
- •Тема 8. Экологический контроль
- •Тема 9. Юридическая ответственность в области охраны окружающей среды
- •Тема 10. Правовые формы возмещения вреда причиненного окружающей среде и человеку
- •Раздел 2. Часть особенная
- •Тема 12. Правовая охрана недр
- •Тема 13. Правовая охрана вод
- •Тема 14. Правовая охрана атмосферного воздуха
- •Тема 15. Правовая охрана лесов и растительного мира вне лесов
- •Тема 16. Правовая охрана животного мира
- •Тема 17. Правовая охрана окружающей среды на стадиях хозяйственного процесса, в энергетике, военной деятельности, в сельском хозяйстве, в городах
- •Тема 18. Правовой режим особо охраняемых природных территорий и объектов
- •Тема 19. Правовой режим экологически неблагополучных территорий
- •Раздел 3. Часть специальная
- •Тема 20. Международное экологическое право
- •Тема 21. Международно-правовая охрана окружающей среды
- •5. Организация промежуточного и итогового контроля знаний
- •5.1. Система формирования 100-балльной оценки
- •5.2. Образцы тестовых и контрольных заданий
- •Список №1
- •5.3. Форма итогового контроля
- •5.4. Перечень вопросов к зачету
- •5.5. Образцы итоговых тестов
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •II. Методические указания по изучению дисциплины
- •1. Методические указания по выполнению отдельных видов учебной работы
- •2. Методические указания по организации самостоятельной работы Методические указания по самостоятельному изучению темы 11 «Правовая охрана земель»
- •Методические указания по самостоятельному изучению темы 12 «Правовая охрана недр»
- •Методические указания по самостоятельному изучению темы 13 «Правовая охрана вод»
- •Методические указания по самостоятельному изучению темы 14 «Правовая охрана атмосферного воздуха»
- •«Международное экологическое право»
- •По космосу
- •По охране Мирового океана
- •По охране воздушного бассейна Земли
- •Методические указания по изучению темы 21 «Международно-правовая охрана окружающей среды»
- •3. Инновационные методы обучения
- •4. Список рекомендуемой литературы
- •4.1. Основная литература
- •4.2. Дополнительная литература
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «экологическое право»
- •664003, Иркутск, ул. Ленина, 11.
2. Цели и задачи изучения дисциплины
Любой юрист-практик, работая по юридическим специальностям в какой-либо сфере экономики, в судебных, правоохранительных структурах или общественных формированиях, будет сталкиваться с необходимостью решать экологические проблемы. Хотя юристы не дают особой клятвы типа клятвы Гиппократа, они не могут не нести моральной ответственности перед обществом, в том числе перед своими родными и близкими за высоконравственное исполнение своего долга в отношении нашей общей прародительницы - природы как основы жизни и деятельности. Поэтому экологическое право, как никакая другая отрасль в системе российского права, затрагивает коренные повседневные потребности и интересы каждого человека. Данное обстоятельство налагает на каждого человека, изучающего экологическое право и связанного с его реализацией, особые обязанности. Любой юрист, не будучи экологом, должен внести свой вклад в решение острейших экологических проблем1.
Перефразируя известного теоретика экологического права М.М. Бринчука, можно сказать, что целью изучение экологического права является подготовка квалифицированных специалистов, которые смогут внести свой вклад в решение экологических проблем современного общества.
Изучение курса «Экологическое право» направлено на решение следующих задач:
- предоставление студентам такого объема много аспектной информации об экологическом праве, который является достаточным для соблюдения требований к уровню освоению курса в соответствии с образовательным стандартом;
- ознакомление студентов с методологией получения правовой информации о различных элементах экологических правоотношений, современном уровне международного сотрудничества в деле охраны окружающей среды, в том числе при помощи библиографии и современных технических средств (электронных баз данных и Интернета);
- понимание места экологического права в системе права;
- выработку у студентов основных навыков применения полученных ими теоретических знаний;
-развитие умений у студентов осуществлять консультации по вопросам экологического права, готовить документы, необходимые для реализации экологических прав и свобод граждан и юридических лиц.
В настоящее время нет ни одной юридической специальности, где от специалиста не требовались бы знания из области экологического права. Практически все отрасли экономики затрагивают процессы природопользования, утилизации отходов производства и потребления, строительства (а это особый вид экологически опасной деятельности) и т.д. Соответственно, юристы хорошо должны представлять себе не только правовые, но и организационные, экономические механизмы охраны окружающей среды, чтобы наиболее полно осуществить юридическую поддержку данных видов деятельности. Кроме того, специалисты государственных органов, органов местного самоуправления, сотрудники общественных организаций также должны хорошо представлять себе суть и содержание экологических правоотношений, т.к. именно они взаимодействуют с гражданами и организациями по вопросам реализации конституционных прав на природные ресурсы, обеспечивают защиту общественных интересов в процессе природопользования, являются субъектами экологического контроля.
Все эти аспекты деятельности современного юриста существуют одновременно с реформой экологического законодательства Российской Федерации, когда множество нормативных актов вступают в коллизии друг с другом, зачастую отсутствуют необходимые предписания (например, на муниципальном уровне), нет единой правоприменительной практики (например, по вопросу о возмещении вреда, причиненного экологическим правонарушением). Соответственно, задача преподавателя дисциплины «Экологическое право» не столько добиться знания законодательства, а, скорее, научить применять нормы права, обеспечить понимание сложного механизма регулирования экологических правоотношений на современном этапе.