Раздел 4. Оценка рекреационного потенциала учебного объекта и расчёт рекреационного пользования

Табл. 4.1 Рекреационное качество объекта и возможности его улучшения – см. табл. 3.1 зелёной методички, стр.18-19.

Табл. 4.2 – см. стр.47 Курсового проектирования. Под шапкой таблицы записать - (лесопарковая категория ландшафта). Вместо колонки «полнота», записать «ТЛУ». Колонки 7 и 8 под одной шапкой – «рекреационная нагрузка на 1 га». 7 колонка – предельно допустимая, 8 – фактическая. Колонки 9 и 10 – «рекреационная нагрузка на выделе». Подводим итоги по кварталу и всего по подзоне: суммируем 2, 9 и 10 колонки. Заполнять вертикально, сначала первые 5 колонок из таксационных описаний. Определить класс устойчивости и предельно допустимые нагрузки на 1 га (5 и 7 колонки) для всех участков, пропуская 6 колонку. 5 колонка для всех выделов по табл. со стр.32 зелёной методички. В 7 колонку проставляем крайние правые цифры из знаменателя табл. 3.9, стр.35 зел. методички. И только затем заполняем вертикально 6 и 8 колонки. На планшете карандашом проставляем стадию дигрессии. Чтобы посчитать 9 и 10 колонки, надо 7 и 8 умножить на площадь. Вывод по табл. из мет. №2739, стр.21-23.

Для лесной категории ландшафта определить средний класс устойчивости насаждений по преобладающей породе и преобладающему ТЛУ. И по среднему классу устойчивости определить экол. ёмкость на 1 га. Её умножить на площадь функциональной зоны и получить экол. ёмкость лесной категории ландшафта. Для стадии дигрессии в среднем 1,5 определить гектарную фактическую нагрузку для лесной категории ландшафта и для всей лесной площади. Эти данные показать в этой же таблице, записав - (лесная категория ландшафта). Сравнить показатели ёмкости и нагрузки по каждой функциональной зоне и всему объекту, суммируя их для зон, т.е. должны быть ёмкость и нагрузка всего по объекту и это будет ёмкость природных комплексов объекта. Из расчётов исключить подзону рекреационной застройки и пляжную. Ёмкость в рекреационной застройке определяют градостроительные нормы, а на пляжах действуют санитарные нормы. Градостроительные нормы учитывают психофизическую ёмкость. (стр.39 зел. методички – проработать, №2739, стр.11)

Раздел 5. Проектирование лесохозяйственных и рекреационных мероприятий.

Табл. 5.1 Расчёт ежегодного размера по рубкам ухода (см. Курсовое проектирование стр.75). в рубки ухода назначаются молодняки и средневозрастные с полнотой 0,7 и выше, поэтому для себя выписать по каждой породе последний год средневозрастного периода. Вид рубки зависит от возраста. Подобрать около 20 участков и их характеристику занести в ведомость рубок ухода: по функциональным зонам, по породам, по видам рубок, охватив ими не менее 2-х видов ухода. Сначала заполняем первые 9 колонок. 10 колонка – стр.76-77 Курсового проектирования, прил.12. 11 колонка - % от запаса, округляем до целого м³ . Подвести итоги по 3, 9, 11 колонкам, просуммировав их по виду рубок ухода, по породе, по функциональной зоне и всего по объекту. Итоги занести в табл. 5.1 (см. стр.44 Курсового проектирования). Последние две колонки в табл. 5.1 не выполнять. Заполнить её по функциональным зонам, изменив 1ю колонку на «породу». При заполнении колонки 7 см. стр.77, прил.13. подвести итоги по породе, ф.зоне, объекту.

Ведомость выборочных санитарных рубок. Набрать 10 участков в приспевающих и старше с полнотой 0,5 и выше или в молодняках и средневозрастных с полнотой 0,5-0,6. оформить также. Итоги занести в табл. 5.2 – см. табл.15 стр.45 Курсового проектирования. Интенсивность санитарных рубок – 5-10%.

Табл. 5.3 – см. зелёную методичку стр.53. Выполнить проектирование по ф.зонам. намеченные элементы благоустройства разместить на планшете условными знаками – стандартов нет. Условные обозначения показать на свободном месте планшета, обозначив «элементы благоустройства». Дорожно-тропиночную сеть обозначить красными штрихами. Нормативы – стр.55 зел. методички. Лесная категория ландшафта благоустраивается как ЛХ часть, а лесопарковая – как ЛП часть. В первую очередь благоустраиваются участки с 4ой и 5ой стадией дигрессии.