48? Расчёт ежегодного размера выборочных санитарных рубок и средней их интенсивности

Лаб. раб.; «Курсовое проектирование» стр. 26 (пояснения к п. 13), стр. 45 (табл. 15)

49? Особенности проведения лх мероприятий в лесопарковых частях зеленых зон.

Проведение рубок переформирования можно считать особенностью ЛХ мероприятий в защитных лесах, в том числе и в лесопарковых частях зеленых зон. Это мероприятие относится к системе лесоводственного ухода в рекреационных лесах (см.№2739 приложение 4, где описано целевое назначение мероприятий и их классификация; изучить самостоятельно. Этот же материал к 43?)

Помимо рубок переформирования в рекреационных лесах осуществляют рубки обновления. Это рубка ухода, провидимая в приспевающих и старше насаждениях с целью их обновления путем создания благоприятных условий для роста молодых перспективных деревьев, если они появились благодаря рубкам ухода и содействию естественному возобновлению

Кроме того, проводятся ландшафтные рубки или рубки формирования ландшафта – рубки ухода в рекреационных лесах для формирования лесопарковых ландшафтов и повышения лесопарковых ландшафтов и повышения эстетической ценности и устойчивости.

Также проводятся омоложение подлеска, обрезка сучьев при формировании опушек и микроклимата внутри насаждения. Перечисленные и другие мероприятия необходимо проектировать и осуществлять комплексно.

ст. 105 ЛК РФ: «в зеленых зонах, лесопарках запрещается:

1. использование токсичных химических препаратов для охраны и защиты лесов, в том числе в научных целях;

2. ведение охотничьего хозяйства

3. ведение сельского хозяйства

4. разработка месторождений полезных ископаемых

5. размещение объектов капитального строительства

Большое значении ландшафтные рубки имеют в лесах вдоль дорог, магистралей.

Ст. 17 ЛК РФ: «В защитных лесах сплошные рубки осуществляются только в случае, если выборочные рубки не обеспечивают замену лесных насаждений, утрачивающих свои средообразующие, водоохранные, санитарно-гигиенические, оздоровительные и иные полезные функции, на лесные насаждения, обеспечивающие сохранение целевого назначения защитных лесов и выполняемых ими полезных функций».

Кроме того, проводят следующие мероприятия:

- планировочные рубки

- лесокультурные мероприятия с учетом назначения лесов (см. рекреационное лесоводство)

- биотехнические мероприятия

50-52?

Лабораторные работы

53? – ведомость поквартальных итогов

54?, 55?

См.№2739 с.11-16

Рекомендации к выполнению лабораторных работ.

Раздел 3. Основы организации и освоения лесов учебного объекта и их характеристика

Задание. Перечислить: какая группа лесов у лесхоза, категории защитности лесов лесхоза – см. главу 2 пояснительной записки к курсовому проекту. Несмотря на такое назначение лесов, учебный объект относят к защитным лесам, и назначаем их категорию: «Зелёная зона». В границах этой категории защитных лесов назначаем одну хозяйственную часть – «Лесопарковая часть зелёной зоны» (написать определение хоз. части, стр.89, Бугаев). Но этого деления для рекреационных лесов недостаточно. Территорию хоз. части необходимо разделить на функциональные зоны (зелёная методичка, табл. 3.2). При этом каждая функциональная зона является первичной территориальной единицей для проектирования и освоения лесов. А расчётной хоз. единицей будут насаждения каждой породы (но не хозсекции).

Табл. 3.1 - для её заполнения см. «Курсовое проектирование по лесоустройству» табл. 4. Таблица делается в альбомном формате, все 22 колонки на 1ой странице. Запасы пишутся в табл. в м³ . В строке «Итого по породе» писать средние таксационные показатели. Закончить табл. строкой «Всего». Средние показатели для насаждений учебного объекта в целом определить самостоятельно и вписать в строку «Всего». Общий средний прирост суммируется по породам; средние возраст, бонитет, полнота – как средневзвешенная величина через покрытую лесом площадь каждой породы. Средние запас и прирост на 1 га – непосредственными вычислениями (сумма общего среднего прироста поделить на общую площадь покрытую лесом).

Табл. 3.2 – смотреть зелёную методичку стр.50 (табл. 4.i), стр.49 – как делать.

Табл. 3.3 – см. Курсовое проектирование табл.10. 1ая колонка не «Хоз. секция», а «Порода», 2ая колонка – возраст рубки см. Прил.1, стр. 64. У нас 1ая группа лесов, группа А. Начинаем распределять со спелой. Общий итог должен сойтись с итогом табл. 3.1. Алгоритм распределения классов по группам возрастов – см. стр.20.