- •1.3. Особистість і тренінг: трансформація психічного
- •Класифікація тренінгових груп за к. Рудестамом
- •Порівняння рольової і ділової гри
- •Умови ефективності тренінгів для фахівців екстремальних видів діяльності
- •Розподіл за фахом досліджуваних першої експериментальної групи
- •Характеристика груп досліджуваних за віком та стажем роботи
- •Характеристика груп досліджуваних за освітою та сімейним станом
- •Кількісний розподіл вибірки експериментального дослідження за областями України
- •Описова статистика тестування за методикою дмв т. Лірі, проведеного до тренінгу ксб
- •Описова статистика тестування за методикою дмв т. Лірі, проведеного через шість місяців після тренінгу ксб
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до і після тренінгу ксб за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи до і відразу після тренінгу ксб за методикою сжо
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і через шість місяців після його проведення
- •Порівняльні середні результати дослідження жінок і чоловіків першої експериментальної групи за методикою сжо
- •Порівняння дисперсій за шкалами методики сжо у першій експериментальній групі
- •Порівняння дисперсій тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і відразу після його проведення за f-критерієм Фішера
- •Порівняння дисперсій результатів тестування першої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу ксб і через шість місяців після його проведення за f-критерієм Фішера
- •Порівняльний аналіз результатів дослідження першої експериментальної групи за методикою діагностики самооцінки психічних станів г. Айзенка
- •Результати анкетування досліджуваних першої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу ксб
- •Порівняння результатів анкетування щодо оцінки характеру й особливостей протікання життя учасників тренінгу ксб за останні півроку до тренінгу і через півроку після його проведення (у %)
- •Середні значення і дисперсії тестування учасників тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до і після тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Середні значення і дисперсії тестування учасників тренінгу пек за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування відразу після тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування до тренінгу пек і через шість місяців після його проведення за методикою дмв т. Лірі
- •Порівняння дисперсій за шкалами методики сжо у другій експериментальній групі до і через шість місяців після тренінгу
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування другої експериментальної групи за методикою сжо до тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу
- •Середні результати тестування другої експериментальної групи за методикою вивчення вольових якостей особистості
- •Порівняльний статистичний аналіз результатів тестування за методикою вивчення вольових якостей особистості другої експериментальної групи до тренінгу пек і через шість місяців після тренінгу
- •Результати анкетування досліджуваних другої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу пек
- •Порівняння результатів вивчення соціально-психологічного клімату (спк) у колективах підрозділів овс до і після тренінгу пек
- •Порівняння результатів дослідження експертної оцінки ділових і особистісних якостей керівників овс до і після тренінгу пек
- •Порівняльний аналіз результатів вхідного і вихідного тестувань за методикою діагностики самоактуалізації особистості у третій експериментальній групі
- •Середні показники конструктивної поведінки у конфлікті після тренінгу
- •Порівняльний аналіз середніх значень дослідження до і після тренінгу за формулами тесту «Рука»
- •Узагальнені дані про особистісно-професійний розвиток фахівців екстремальних видів діяльності внаслідок їх участі у психологічних тренінгах
Результати анкетування досліджуваних першої експериментальної групи щодо оцінки проведеного з ними тренінгу ксб
Критерії оцінки тренінгу |
Варіанти відповідей |
||
Цілком так (%) |
Загалом так (%) |
Ні |
|
Цілі тренінгу були доведені у доступній формі |
93,61 |
6,39 |
- |
Тренінг відповідав професійним потребам |
87,25 |
12,75 |
- |
Тренінг дуже сподобався |
94,68 |
5,32 |
- |
Обстановка у тренінговій групі була комфортною |
92,43 |
7,57 |
- |
Тренери надавали індивідуальну підтримку під час тренінгу |
81,28 |
18,72 |
- |
Як бачимо з таблиці, переважна більшість учасників оцінюють проведений з ними тренінг позитивно. Зокрема, учасники тренінгу вважають, що цілі та завдання тренінгу були доведені у доступній формі, тренінг цілком відповідає їх професійним потребам. Учасники свідчать про високий рівень комфортності перебування у тренінговій групі та індивідуальну підтримку тренерів під час тренінгу.
Крім цього, учасники тренінгу за чотирибальною шкалою оцінили актуальність проведеного з ними тренінгу у 3,97 бали, інформативність – у 3,83 бали і його практичність – у 3,68 бали.
Через шість місяців після тренінгу з випробуваними було проведене опитування за анкетою № 3 (додаток Г.3) з метою вивчення відстроченої оцінки і результатів проведеного з ними півроку тому тренінгу. Даним анкетуванням було встановлено, що 67,34% його учасників вважають важливим для себе отримання на тренінгу нової і корисної інформації. 16,32% – навчилися самодіагностики і самопізнанню. Нові навички й уміння отримали 51% учасників, 18,36% – зуміли вирішити деякі професійні та особисті проблеми. Зняттю психоемоційної напруги і стресу навчилися 22,45% учасників. 61,22% досліджуваних відзначили, що після тренінгу вони почали з більшим інтересом спілкуватися з людьми.
Крім того, деякі учасники відзначили, що тренінг КСБ допоміг їм побачити, що ініціатива і творчість людей можуть втілюватися у життя. Багато хто відзначив, що тренінг КСБ позитивно вплинув на їх особистісне зростання та розвиток професійно-значущих якостей. За свідченням учасників, тренінг у середньому на 58,2% сприяв розвитку їх комунікативних здібностей, на 47,6% підвищився рівень стресостійкості. У середньому на 46% покращилися навички безпечної поведінки у професійній діяльності (рис. 5.4).
Випробувані також відзначають, що за останні півроку після тренінгу в них зміцнився авторитет, покращилися відносини в колективі. Дехто став більш цілеспрямованим та впевненим у собі, помітив у собі зниження конфліктності. У деяких підвищилася концентрація уваги і зібраність. Багато хто відзначив розширення свого кругозору і прагнення до самовдосконалення.
Учасники тренінгу також оцінювали характер і особливості протікання свого життя за останні півроку до тренінгу і через півроку після його проведення, порівняльні результати наводяться у табл. 5.12.
Рис. 5.4. Динаміка змін професійно-значущих якостей фахівців екстремальних видів діяльності через 6 місяців після їх участі у тренінгу КСБ
Таблиця 5.12