Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
правила написания курсовой.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
22.04.2019
Размер:
31.74 Кб
Скачать

4. Структурирование изложения проблемы:

а) план, раскрывающий проблему (т.е. соответствующий названию):

- часть не может называться как целое,

- все необходимые части (элементы) проблемы выделены в плане,

- лишних частей (компонентов, не относящихся к данной теме) нет,

- изложение в плане (как и в тексте) идет от более общих проблем к частным (например, первая глава – теоретическая, а вторая – обобщает итоги проведенного Вами конкретного социсследования (КСИ) и раскрывает Ваш проект-модель, а по параграфам – сначала разбирается ближайшее родовое понятие, а затем – видовые отличия Вашего БП),

- имеется введение и заключение к работе;

б) структура работы, соответствующая:

- плану,

- логике раскрытия (анализа) проблем (их последовательности и движению от более общих проблем к частным).

II. Мера самостоятельности – проявляется:

1. в новизне постановки проблемы (выделения темы или ее среза);

2. в своей, авторской структуре проблемы (перечне и характеристике элементов);

3. в способе раскрытия чужих позиций и их оценке, наличии своих суждений и аргументов в подтверждение чужой версии;

4. в своей трактовке, собственной позиции;

5. в составлении именно проекта, т.е. модели того, как Вы предлагаете перестроить анализируемую Вами социальную сферу, отрасль, предприятие, учреждение, способ решения определенной социальной проблемы. В практическую часть Вашей работы включаются результаты полученных исследований, финансовое обоснование реализации предлагаемых проектов и кампаний, календарные сроки реализации кампаний в графическом и табличном представлении, оценка полноты решения поставленной в дипломной работе цели.

III. Во введении должны быть:

1. Постановка проблемы:

а) обоснование ее актуальности для изучения:

- в мире всегда (в чем?),

- в России (почему?),

- в настоящее время (зачем?),

- и для Вашей категории населения или сферы применения;

б) теоретико-методологическая и эмпирическая база исследования:

- методологическая база: общенаучные и конкретные принципы и методы основных направлений социологии (неопозитивизма и гуманитаризма (не-позитивизма) – от квантификации и верификационизма до метода понимания и т.д.) с указанием проблем, для решения которых они Вами использованы (см. Беляев В.А. Социология. Казань, 1997. – С.56-59, 64, 70-74 и Беляев В.А. Политология. Казань, 1997. – С.17-18, особенно, таблицы),

- теоретическая основа исследования: перечень основных подходов к Вашей проблеме (с указанием их авторов), которые использованы в работе. При этом необходимо их сгруппировать,

- эмпирическая основа работы: (а) использование такой-то статистики и таких-то нормативных документов; (б) вторичный анализ таких-то (чужих) конкретных социологических исследований; (в) проведение самостоятельного (Вашего) КСИ (кратко – генеральная и выборочная совокупности и метод выборки);

в) анализ степени ее разработанности в мировой литературе:

- что уже изучено,

- а что – нет и почему: обычно две более широкие проблемы изучены, а их пересечение – слабо: Например, в теме Управление страховой медициной весьма глубоко изучены проблемы Страховой медицины (перечень авторов и работ) и Управления медициной (перечень авторов и работ), но осталась вне внимания исследователей проблема Управления именно страховой медициной;

г) объект ("генеральная совокупность", крупная цельная система, какой-то аспект которой Вы изучаете, чаще всего это – какая-то категория населения) и предмет (проблема, подлежащая решению) исследования;

д) цель (одна, близкая по формулировке к заголовку) и задачи (обычно несколько: по одной на каждый пункт плана или по одной на каждую гипотезу). В наиболее общей форме (т.е. требующей конкретизации применительно к Вашей теме) целью дипломной работы является самостоятельное решение Вами практической задачи или исследование актуальной научной проблемы (на основе применения теоретических знаний, умений и навыков, приобретенных в вузе).