- •1.История как наука. Ее предмет, цель и задачи изучения
- •2. Сущность исторического сознания, его формы, функции. Значение формирования исторического сознания.
- •3. Методы и методологические принципы изучения истории. Источники изучения истории России.
- •5. Место и роль России в мировом историческом процессе.
- •6.Факторы самобытности русской истории.
- •7.Образование Древнерусского государства. Основные точки зрения на генезис Древнерусского государства: норманская и антинорманская теории.
- •8. Государственное и общественное устройство Киевской Руси.
- •Налоги (дань)
- •Денежная система
- •Тип государства
- •9. Русь в период феодальной раздробленности.
- •10.Русь между Востоком и Западом: борьба за независимость в хiii-хv вв.
- •11.Формирование единого Российского государства (хiv- хv вв.)
- •12. Реформы Ивана Грозного и опричнина. Социально-экономическое развитие России в хv веке.
- •13.Смутное время на Руси (1598-1613 гг.) и пути выхода из него.
- •14. Романовы. Народные движения и церковный раскол.
- •15. Реформы Петра і: цели, содержание, характер, последствия
- •16. Эпоха дворцовых переворотов (1725-1762 гг.)
- •17. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II: содержание, особенности, противоречия.
- •18. Реформы государственного управления Александра I – проекты и реальность.
- •19. Движение декабристов
- •20. Николай I. Особенности социально-экономического развития России во второй четверти хiх века.
- •21. Внешняя политика России в первой половине хiх века. Отечественная война 1812 года. Крымская война 1853-1856 годов.
- •23.Буржуазные реформы 60-70-х годов хiх в. Их социально-экономические и политические последствия.
- •25. Формирование консервативного, либерального и радикального направлений в общественно-политическом движении конца хiх – начала хх века.
- •26.Революция 1905-1907 гг.: предпосылки, особенности, задачи, характер, последствия.
- •29. Альтернативы развития России весной-осенью 1917 года. Октябрь 1917 года: приход к власти большевиков.
- •30. Гражданская война в России: причины, основные этапы, последствия. Роль интервенции.
- •32. Формирование социально-экономических процессов в стране. Индустриализация и коллективизация. Культурная революция в Советской России.
- •33. Истоки и особенности тоталитарного общества в ссср. Командно-административная система управления советским обществом и режим личной власти Сталина. Политика массовых репрессий.
- •34. Итоги развития советского общества в 30-е годы хх века.
- •35. Ссср в системе международных отношений и итоги внешней политики в 1920-1930-х годах.
- •36.Великая Отечественная война 1941-1945 гг.- важная составная часть Второй мировой войны.
- •37. «Холодная война» и военно-экономическое противостояние двух политических систем.
- •1946—1953: Начало противостояния
- •1953—1962: На грани ядерной войны
- •1962—1979: «Разрядка»
- •1979—1986: Новый виток противостояния
- •1987—1991: «Новое мышление» Горбачёва и завершение противостояния
- •39.Ссср в середине 60-80-х годов хх столетия: нарастание кризисных явлений.
- •40. «Перестройка» 1985-1991 гг. Как попытка реформирования политической системы ссср.
- •41.События 19-21 августа 1991 г. Гкчп. Распад ссср и образование снг.
- •42. Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.
3. Методы и методологические принципы изучения истории. Источники изучения истории России.
Метод - в переводе с греческого те^Иодоз означает «правильный путь», то есть способ или план для достижения определенной цели.
В узко-научном значении «метод» понимается как способ и порядок исследования предмета для получения более полного и соответствующего истине результата.
История как наука использует как общенаучные методы, так и конкретно-научные методы, соответствующие предмету изучения.
1. Сравнительный (компаративный) метод предполагает сопоставление исторических объектов в пространстве, во времени и выявление сходства и различия между ними.
2. Системный метод предполагает построение обобщенной модели, отображающей взаимосвязи реальной ситуации. Рассмотрение объектов как систем ориентирует на раскрытие целостности объекта, на выявление многообразных типов связей в нем и сведение их в единую теоретическую картину.
3. Типологический метод предполагает классификацию исторических явлений, событий на основе присущих им общих существенных признаков. 4. Ретроспективный метод предполагает последовательное проникновение в прошлое с
целью выявления причины события, явления.
5. Идеографический метод состоит в последовательном описании исторических событий и явлений на основе объективных фактов.
6. Проблемно-хронологический метод предполагает изучение последовательности исторических событий во времени.
Методология истории.
Методология - учение о способах исследования, освещение исторических фактов, научного познания. Методология истории основывается на научных принципах и подходах к изучению исторических фактов.
К основополагающим принципам изучения исторических фактов относятся:
1. принцип историзма, который предполагает изучение исторических явлений в разви-^ тии, в соответствии с конкретно-исторической обстановкой;
2. принцип объективности, который предусматривает опору исследователя на объективные факты, рассмотрение явления во всей его многогранности и противоречивости;
3. принцип социального подхода предполагает рассмотрение явлений и процессов с учетом социальных интересов различных слоев населения, учет субъективного момента в практической деятельности партий, правительств, личностей;
4. принцип альтернативности определяет степень вероятности того или иного события, явления, процесса на основе объективного анализа реальной обстановки.
Соблюдение этих принципов обеспечивает научность и достоверность в изучении прошлого.
Источники изучения отечественной истории весьма значительны и сложны. Точных границ круга источников, как представляется, не существует в силу целостности и неделимости исторического процесса, взаимосвязанности деятельности людей на различных этапах историко-политического развития. Примерная классификация источников: 1) археологические источники; 2) летописи и летописные своды; 3) этнографические источники; 4) архивные документы; 5) документы государственных органов и общественных организаций Российского государства; 6) документы политических партий и движений России; 7) произведения государственных и общественных деятелей России; 8) периодическая печать; 9) мемуарная литература; 10) музейные документы; 11) фото-, фоно- и кинодокументы; 12) электронные средства информации.
4.Формационный и цивилизационный варианты периодизации истории. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
Формационный подход — объясняет историю как закономерную смену общественно—экономических формаций. В основе этой смены лежит противоречие между уровнем развития производительных сил и производственных отношений. Движущей силой развития общества является классовая борьба между эксплуататорами и эксплуатируемыми. Революции — локомотивы истории. Все страны проходят стадии общественно—экономических формаций.
В советский период это направление было господствующим. Но, несмотря на идеологическое давление, историки этого направления внесли огромный вклад в изучение отечественной истории, правда, в пропорции чем дальше от современности, тем более существенными были достижения. Лучшие работы написаны по периоду феодализма. Но и проблемам, наиболее приближенным к современности были разработаны ряд конструктивных концепций. Так, в 60—е гг. ХХ в. сформулирована концепция "многоукладности" экономики России периода капитализма, обусловившая специфику социально—политического строя. Во второй половине 80—х гг. — идея исторических альтернатив. Ее суть — свершившееся прошлое не было единственно возможным. На поворотных точках развития существовали и иные способы понимания проблем и их сторонники.
Цивилизационный подход (понятие "цивилизация" ввел А. Тойнби, но не дал ему определение. Цивилизация — тип развития общества в своеобразном единстве всех сторон его жизни). В его основе — признание России цивилизацией особого типа, порожденного ее географическим (геополитическим) положением, между западными и восточными цивилизациями.( Запад — сторонник технического прогресса, находящегося в противоречии с естественным развитием природы. Восток — человек не столько стремится преобразовать мир, сколько созерцать его и понять свое место в мире).
Цивилизация является конкретной формой существования и развития общества. Предпосылки возникновения человеческой цивилизации появляются уже в первобытном обществе, когда возникают зачатки материальной и духовной культуры. Началом человеческой цивилизации называют тот период, когда дикость и варварство сменяются основанным на культурной и социальной основе обществом. Понятно, что этот период – целая эпоха, которая постепенно накапливала собственно социальные основания общества: коллективный образ жизни, удовлетворение человеческих потребностей. Тот момент, когда собственно социальный уклад стал доминировать над природным, можно считать началом человеческой цивилизации.
Следуя устоявшейся классификации можно выделить следующие виды цивилизаций:• космогенная;• техногенная или индустриальная;• постиндустриальная или информационная цивилизации.Первый тип цивилизации охватывает Древний мир и эпоху Средневековья. Он основывался на орудийной технике и ручной технологии, характеризовался большой зависимостью общества от природных сил, условий среды – мировой космоса (отсюда и название цивилизации).Основой техногенной цивилизации является машинная техника и машинные технологии. Это связано с развитием науки и техники, постепенным превращением науки в непосредственную производительную силу общества. Социальное устройство данной цивилизации связано с наемным трудом, рыночными отношениями, высоким уровнем производительности труда. В техногенной цивилизации не удается избежать противоречий, которые порой разрешаются через социальные революции. Но люди в эту эпоху овладевают и возможностями реформирования общественных отношений.
По мнению ученых, к 70–м гг. ХХ столетия индустриальные технологии и основанный на них тип цивилизации исчерпали возможности дальнейшего развития общества. Это нашло свое выражение в ряде глобальных кризисных явлений и глобальных проблем человечества: угрозы глобальных войн, экологического кризиса, исчерпаемости ресурсов природы.
В связи с этим важной проблемой является осмысление дальнейшего развития общества. Оно понимается как становление информационной цивилизации. Ее появление связывается с качественными изменениями информационного поля общества, с формированием единого информационного пространства, прообразом которого является глобальная сеть Интернет.
Именно информационные технологии составляют основу цивилизации нового типа – постиндустриальной. Информационная насыщенность технологических процессов требует повышения уровня культуры и образования членов общества.