- •Введение тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
- •1.1. Наука социология
- •1.2. Социологические парадигмы, теории, метатеории. Метасоциология
- •1.3. Объект и предмет познания социологии
- •1.4. Структура социологического знания
- •Уровни методологии
- •Разделы методологии
- •Уровни знания
- •По масштабу применения
- •По уровню знания
- •По этапам исследования
- •По характеру знания
- •По направлениям исследования ( по предмету и объекту исследования)
- •1.5. Основные категории, законы и функции социологии
- •1.6. Программы и этапы эмпирического исследования
- •1. Обоснование программы
- •2. Программа эмпирического исследования
- •1.7. Структура и процесс социологического исследования
- •1.8. Методика анализа эмпирических данных. Контент - анализа
- •1.9. Массовый опрос. Анкетирование и интервью
- •1.10. Наблюдение и эксперимент в научном исследовании
- •Терминологический словарь
- •Тема 2. Становление и основные этапы исторического развития социологии
- •О. Конт - родоначальник социологии. Позитивизм.
- •2.2. Теория индустриального общества о. Конта.
- •2.3. Учение о. Конта о социальной статистике и социальной динамике.
- •2.4. Биологизаторская модель социологии г. Спенсера.
- •2.5. Развитие социологии как науки во второй половине 19 - начале 20
- •2.5.1. Западно-Европейское психологическое направление
- •2.5.2.. Американское психологическое направление
- •3.2. Основные направления российской социологии.
- •3.2.1. Географический детерминизм.
- •3.2.2. Субъективистское направление
- •3.2.3. Психологическое направление
- •3.2.4. Марксистское направление
- •3.2.5. Многофакторная концепция м.М. Ковалевского
- •3.2.6. Интегральная социология п.А. Сорокина
- •Терминологический словарь
- •Тема 4. Западная социология хх века
- •4.1. Социология э. Дюркгейма
- •4.2. Социология ф. Тенниса
- •4.3. Социология г. Зиммеля
- •4.4. Теория социального действия м. Вебера
- •4.5. Общая теория действия т. Парсонса
- •4.6. Структурный функционализм Роберта Мертона
- •4.7. Теория конфликта р. Дарендорфа
- •4.8. Теория конфликта Джона Рекса
- •4.9. Теория обмена. Хоманс и Блау
- •4.10. Теория коммуникативного действия ю. Хабермаса
- •4.11. Теория структурации э. Гидденса
- •Терминологический словарь
- •Тема 5. Общество как целостная система
- •5.1. Общество: понятие, типология
- •5.2. Социальные институты, сущность, типология, функции
- •5.3. Социальные группы: понятие, классификация, специфика и особенности
- •5.4. Социальное движение, сущность и типы
- •5.5. Социальные организации: содержание, сущность и уровни
- •Формы организаций:
- •Элементы организации:
- •Классификация организаций:
- •6.2. Формирование социальных взаимосвязей.
- •6.3. Социальные контакты
- •6.4. Социальное действие
- •6.5. Социальное взаимодействие
- •6.6. Социальные отношения
- •6.7. Социальные отношения зависимости и власти
- •6.8. Конфликты: сущность, типология, причины возникновения, способы разрешения
- •6.9.Социальная стабильность
- •Терминологический словарь
- •Тема 7. Культура как способ существования социального
- •7.1. Понятие “культура”
- •7.2. Культура и система норм
- •7.3. Структура культуры
- •7.4. Формы культуры в жизни человека
- •7.5. Происхождение , развитие и распространение культуры
- •7.6. Разнообразие культурных форм и их особенности (массовая, народная и элитарная культура)
- •Терминологический словарь
- •Тема 8. Личность как субъект и объект общественных отношений
- •8.1. Человек, индивид, индивидуальность, личность: сущность, сходства и различия
- •1. Идеального;
- •2. Нормативного;
- •3. Реально распространенного типов личности.
- •8.2. Социализация личности
- •8.3. Социальный статус и социальная роль
- •8.3.1. Достигаемые статусы и роли
- •8.3.2. Ролевое поведение
- •8.4. Ролевое напряжение и ролевой конфликт
- •8.4.1. Ролевые конфликты.
- •8.5. Девиантное поведение и социальный контроль
- •8.6. Биологическое, психологическое, социологическое объяснение девиантного поведения, аномия
- •Терминологический словарь
- •Тема 9. Социальная структура общества и социальные процессы
- •9.1. Социальная структура общества
- •9.2. Социальная стратификация
- •9.2.1. Социальная стратификация и социальная дифференциация
- •9.2.2. Основания социальной стратификации
- •9.3. Основные понятия стратификационного анализа
- •9.3.1. Социальный класс, социальный слой, социальная группа.
- •9.3.2. Важнейшие дифференцирующие признаки слоя
- •9.4. Функцтоналисты о теории стратификации
- •Терминологический словарь
- •Содержание
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина 1
- •Тема 2. Становление и основные этапы исторического развития социологии 8
- •Тема 3. Формирование социологических 13
- •Тема 4. Западная социология хх века 18
- •Тема 5. Общество как целостная система 25
- •Тема 6. Социальные отношения . 29
- •Тема 7. Культура как способ существования социального 42
- •Тема 8. Личность как субъект и объект общественных отношений 51
- •Тема 9. Социальная структура общества и социальные процессы 60
Введение тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина
1.1. Наука социология
Развитие мировых событий в конце ХХ века убедительно подтверждает сложный, противоречивый характер реальности, в которой приоритетными являются взаимодействия индивидов, социальных групп и слоев. И это не случайно. Новые объективные условия развития цивилизации предопределяют поведение, межличностные и межгрупповые отношения, внутреннее духовное состояние людей, формируют их мировосприятие, общественное и сугубо индивидуальное сознание.
Социология - наука, которая закладывает фундамент системных знаний о реально существующем объекте, об обществе. Ее ключевые понятия “реальность” и “знание”, которые позволяют исследовать всю совокупность общественных процессов; определить роль и место человека в жизни общества, его социальное положение и взаимоотношения с другими людьми в рамках различных общностей, социальных групп и социальных организаций.
Социология “теоретизирует” эмпирический материал, соотносит его с экспериментальной базой, затем на основе конструктивных философских концепций вырабатывает теорию в строгом научном смысле этого слова, выступающей надежной опорой социальной деятельности и практики. Именно социология просчитывает возможные варианты развития процессов и событий; предсказывает социальные последствия принятия и реализации того или иного правового акта; определяет механизмы и средства согласования интересов различных социальных групп.
Личность социолога, его мировосприятие, мировоззрение и соориентированность социологического мышления как ни в какой другой науке влияют на познание социального в системе социологических идей и понятий, гипотез и доказательств, проблем и вопросов, решений и опровержений. Процессы социальных отношений проявляются в исследуемых и фиксируемых учеными связях и взаимодействиях, порождающих такие особые специфические социальные феномены как личность, государство, общество, культура, право, наука, религия, семья и т.д.
Да, П.А. Сорокин прав - “ ... сколько социологов - столько и социологий “ (Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 1992, - с.27). - от этого никуда не уйдешь. Разброс мнений социологов-ученых закономерно широк. Это обусловлено рядом обстоятельств:
во-первых, объект исследования - общество, постоянно изменяющаяся динамичная система;
во-вторых, изучается не общество вообще, а его конкретные реальные формы;
в-третьих, предмет научного анализа многоаспектен, в частности, это закономерности совместной смысложизнедеятельности людей в определенный исторический период; принципы, характерные для любого гражданского общества; структуры разнообразных социальных объединений и механизмы их взаимодействия; силы, скрепляющие и разрушающие человеческие общности вне зависимости от специфических форм их зарождения, развития и проявления;
в-четвертых, исследуется человек как существо родовое, то есть таким, каким он есть на самом деле во всех аспектах его социально-психологического бытия: поведения, индивидуализации, дифференциации, социализации, мотивации, социологизации и т.п.;
в-пятых, и это немаловажное обстоятельство, социология постоянно развивающаяся наука. Изменяется система ее идей и понятий, гипотез и доказательств, проблем и вопросов, которые сначала разрешаются, а затем эти заключения и выводы вновь опровергаются и проблематизируются.
Таким образом, мы вправе утверждать, что социология как наука имеет свою историю, свой круг задач, сферу действительности, к которой они относятся, свой предмет, свою методологию и методы исследования.
Итак, “социальная жизнь”, “социальная система” - понятия, связанные с проявлением объективной закономерности и одновременно неопределенности в положении социальной среды, деятельности людей, просчетами в их организации, недостатками или недоиспользованием знаний в функционировании всей общественной жизни. Каждый ученый-социолог исследовал и исследует общество и человека как социальные системы с помощью той или иной модели, позволяющей объединить теоретическую глубину анализа с богатством возможностей и методов социологического познания.
Это обстоятельство делает данную науку не только социальной, но в то же время естественно-исторической. “Социологическая истина” и объективная реальность - это продукты человеческой деятельности, где есть, с одной стороны, собственно “человеческое” не отчуждаемое никакой системой и ни при каких обстоятельствах; с другой - контекст многомерной функционирующей созданной человеком социальной системы.