- •1. Роль окружающей среды в формировании заболеваемости детей и подростков.
- •2. Источники загрязнения воздуха населённых мест.
- •3. Солнечная радиация.
- •4. Комплексное влияние метеорологических факторов на организм детей и подростков.
- •5. Влияние гидросферы на здоровье населения.
- •6. Санитарно-эпидемиологическое значение почвы.
- •7. Питание, как фактор формирования здоровья населения.
- •8. Роль различных групп продуктов питания в обеспечении нормальной жизнедеятельности детского организма.
- •9. Факторы производственного процесса. Их влияние на организм.
- •10. Загрязнение окружающей среды радионуклидами. Их источники.
- •11. Ионизирующее излучение в медицине.
- •12. Физические факторы окружающей среды и причины их изменений.
- •13. Загрязнение окружающей среды химическими веществами.
- •14. Организация медицинского обслуживания рабочих и служащих на промышленных предприятиях.
- •15. Создание оптимальных условий пребывания больных в лечебных учреждениях.
- •16. Роль качественного состава пищи в обеспечении нормальной жизнедеятельности организма.
- •17. Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков.
- •18. Профессиональные вредности в здравоохранении.
- •19. Улучшение качества воды, как фактор, направленный на снижение заболеваемости населения.
- •2) Биогеохимич. Эндемич. Заболев: флюороз (выс фтор), кариес (низ. Фтор), водно-нитратная метгемоглобинемия (выс нитраты и нитриты)
- •3) Интокс. Или отравл. Хим. В-вами (ртуть).
- •20. Роль продуктов питания в передаче инфекционных заболеваний и возникновении пищевых отравлений.
- •21. Современное больничное строительство.
- •22. Питание в организованных детский коллективах.
- •23. Биологический факторы внешней среды, оказывающие неблагоприятное воздействие на организм.
- •24. Отрицательные психоэмоциональные воздействия, как фактор неблагоприятного влияния на организм человека.
- •25. Пыль как фактор неблагоприятного (специфического и неспецифического) воздействия на организм.
- •26. Факторы, формирующие здоровье населения.
- •27. Организация профессионального обучения старшеклассников и учащихся пту.
- •28. Гигиена как основная профилактическая медицина и её роль в образовании и мировоззрении врача.
- •29. Организация полевого размещения, водоснабжения, питания и мед. Обслуживания в мирное и военное время.
- •30. Особенности планировки отделений больниц разного профиля.
- •31. Организация лечебно-профилактической и противоэпидемической работы врача детский учрежений.
- •32. Гигиенические требования к дошкольным и школьным учреждениям.
14. Организация медицинского обслуживания рабочих и служащих на промышленных предприятиях.
Мед.сан.части: 1.Закрытые - обслуживают только работников данного предприятия. 2.Открытые - обслуживают работников, их семьи и население близлежащих участков.
Работа врача: 1. Изучение усл. труда работающих и контроль за соблюд. правил техники безопасности на раб. местах.
2. Лечебная работа на приеме в поликлинике, стационаре медсанчасти и при экспертизе трудоспособности.
3. Проф. работа в цехе. 4. Предупреждение травматизма. 5. Диспансеризация лиц с хр. заб. 6. Анализ заб-ти с временной утратой трудоспособности. 7. Проведение оздоров. и противоэпид. мероприятий.
15. Создание оптимальных условий пребывания больных в лечебных учреждениях.
Микроклимат: T палаты взр - 20, детей 22, н/р 25; опер, послеоп, послерод. - 22; влажн: 55-60; V возд: палаты взр, дети, н/р, послерод. 80 м3/ч на койку; опер, послеопер - не мен.10.
Меры, напр. на тушение звук. волны (виброизолир. основания вентил, шумоглушители).
Ест. освещ: палаты - Ю, ЮВ. Исск. освещ (не д.б. ист. шума, излишн. тепловыд, не д. менять хим. сост. возд), 100-150люкс: люминисц. лампы (дн. света).
Профил. ВБИ: собл. правил гигиены, в т.ч. личной, изоляция разл. зон стационара, влаж. уборка (полов, мебели, подоконн.), дизинф. ср-ва, сменная санит. одежда.
16. Роль качественного состава пищи в обеспечении нормальной жизнедеятельности организма.
Кач. состав: БЖУ (1:1:4), мин. соли, витамины, микроэлем.
Белки, мин. соли, K, P - пластич. ф-ция.
Белки - незам. а.к. (менионин, лизин, триптофан), дошк - 50-70, шк - 80-100. Недост - алимент. дистрофия, привод. к смерти.
Жиры, углеводы - энерг. ф-ция. Жив. жиры - ист. вит АДЕ. Изб - атеросклероз, нар. жир. обмена. Недост - пат. изм. кожи, почек, органов зрения. 20% д.б. растит. Углеводы (моносах, дисах, полисах) - сахароза способна превр. в жир.
Вит. и мин. соли-, микро- и макроэлементы - нормализаторы обменных процессов.
Недост. Ca - рахит, остеомаляция, Mg - нар. усвоения пищи, задержка роста, Fe - ЖДА.
17. Гигиенические основы физического воспитания детей и подростков.
Гиг. N сут. двиг. активности: 7 до 10 лет – 4-5 ч; 11-14 лет – 3,5-4,5 ч; 15-17 лет – 3-4 ч.
Малые формы физ. нагрузки: утренняя гимнастика (в теч. 10 мин. перед нач. уроков), динамические паузы (в структуре каждого урока 3 мин.), активный отдых на переменах.
Проведение уроков физ-ры (2 раза в неделю по 40 мин), предметы с преобл. динамич. компонента (хореография, ритмика), спортивные секции.
Мед. контроль за физ. воспит. осуществляет школьный врач. В начале каждого учебного года он дает индивидуальное заключение о допуске школьника к занятиям физкультурой в соответств. группе, учитывая сост. здоровья, уровень физического развития, функц. готовность организма, уровень физической подготовленности.
Школьников врач распределяет на 3 гр. Физич. воспитания - основную (пр. здоровые, с дост. физ подг), подготовительную (пр. здор. без дост. физ. подг.) и специальную (откл. в состоянии здоровья).
Полн. освобож. от физ-ры м. б. только временным при о. заболеваниях, в период выздоровления, при обост. хр. заболеваний, после оперативных вмешательств, при выявлении переутомления и перетренировки.