- •1.Социология как наука. Структура социологического знания, его уровни.
- •2. Функции социологической науки
- •1. Познавательная
- •3.Социологическое учение о. Конта.
- •4.Органическая теория общества г. Спенсера.
- •5.Теория социального реализма э. Дюркгейма и его эволюционного развития общества.
- •Механистическая
- •Органическая
- •6.Психологическое направление в социологии. (с.Де – Роберти, Кареев н.И.).
- •7.Социологическая теория марксизма.
- •8.Социологическая мысль в России конца 19 – начала 20 в. Анархизм м. Бакунина и п. Кропоткина.
- •9.Субъективный метод в социологии русского народничества. П. Лавров, н. Михайловский.
- •10.Плюралистическая социология м.Ковалевского.
- •Организация общества, или его порядок.
- •Эволюция общества, или прогресс.
- •11.Социологический неопозитивизм п. Сорокина.
- •Экономическая
- •Политическая
- •По занятости
- •12.Теории социальной стратификации и социальной мобильности.
- •Горизонтальную
- •Вертикальную
- •Восходящая
- •Нисходящая
- •13.Социальная стратификация и социальная мобильность в современном российском обществе.
- •14. Предпринимательство с структуре рф.
- •15. Интеллигенция в структуре рф
- •16. Рабочий класс в современной России и его структура
- •2. Классовая солидарность
- •3. Классовое ознание
- •17. Крестьянство в структуре современного российского общества. Проблемы развития фермерства.
- •18. Бюрократия как социальный слой
- •19. Маргинализация современного российского общества.
- •20. Семья как социальный институт.
- •22: Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
- •24.Социология расселения и её основные проблемы. Город и деревня как основные формы расселения.
- •25. Прикладные социологические исследования: понятие, виды и основные этапы.
- •26. Программа и план в социальном исследовании
- •1. Методологического
- •2. Процедурного
- •27.«Понимаюшая» социология м. Вебера.
- •28.Анализ документов как метод социологического исследования.
- •29.Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.
- •30.Наблюдения как метод социологического исследования.
- •31.Фокус - групп как метод социологического исследования.
- •32.Обработка, анализ и использование данных социологического исследования.
- •34.Этноконфликт как разновидность социального конфликта. Причины их возникновения и способы урегулирования.
- •35.Метод экспертной оценки в социальном исследовании.
- •Оценка состояния
- •Прогноз тенденции развития различных явлений и процессов.
- •36.Культура, ее основные элементы. Понятие и виды субкультуры.
- •38.Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.
- •39.Современная социология Запада: основные направления.
- •40. Политическая социология как социология среднего уровня
- •41. Теория классов и классовых отношений в социологии.
- •42. Социальный статус и его виды
- •44. Соотношение социологии с другими общественными науками (социальной философией, политологией, историей).
- •45. Общественное мнение: понятие, сущность. Причины формирования и проявления общественного мнения.
- •46. Социология «легального марксизма» (п. Струве, м. Туган-Барановский).
31.Фокус - групп как метод социологического исследования.
Этот метод нельзя называть строго социологичным. Он пришел из психологии. Он часто используется для изучения ожидаемого эффекта рекламы, либо её проекта.
Он может быть применен для пилотажной проверки ряда гипотез по ранее неизвестным для населения новым явлением.
Идея этого метода основана по гипотезе, что при помощи анкет и интервью «снимается идеологический срез массового сознания», ориентируемого на идеалистические штампы, на стандарты общественных норм.
Подобная информация не может быть использованы для измерения воздействия на эмоции личности рекламой конкретных видов товаров и услуг.
Чтобы информация была оценена адекватно потребителем необходимо эту оценку очистить от идеологического фона и попытаться получить от респондента оценку на уровне «подсознательного».
Это может быть достигнуто при соблюдении ряда правил:
Численность группы не должна превышать 8-10 человек.
Члены группы должны быть отобраны случайно, но с соблюдением правил квотной выборки и не должны быть знакомы друг с другом.
Члены группы до начала дискуссии не должны быть информированы о её целях и теме.
Модератор должен обладать психологической подставной. Чтобы направлять дискуссию и не поддаваться давлению группы.
Модератор не должен навязывать своё мнение, а только управлять дискуссией.
Модератор должен переключать дискуссию на разных членов группы, чтобы у её участников не было времени переключаться на идеологический уровень сознания.
Минимальная длительность дискуссии -50-70 мин, а максимальная –1,5-2 час
Количество групп и их состав зависит от задач исследования. Их число колеблется от 2 до 8. В качестве критериев формирования групп выступают пол, род занятий, этническая, конфессиональная принадлежность респондентов.
Дискуссию в фокус-группе ведёт опытный психолог-модератор. Она записывается на магнитофон, а запись подлежит распечатке. Иногда снимают на видео.
Дискуссия проводится по заранее подготовленному сценарию, содержание которого известно только модератору.
32.Обработка, анализ и использование данных социологического исследования.
Анализ полученных данных начинается с контроля за качеством заполняемого инструментария. Выявляется правильность ответов на вопросы. При исправлении каждого 3-его ответа. Анкету лучше не готовить к машинной обработке.
Если респондент не ответил на 10-15% основных ответов, анкета допускается на обработку в ЭВМ. Дальше массив документов передается на кодирование.
Анализ первичной информации заключается в её обобщении. При опросе 60-70 человек, обработку анкет можно проводить вручную. Предел для ручной обработки – 100-200 анкет.
Для обобщения используют школу измерений, т.е. учет интенсивности ответов. Для этого используют номинальные ранговые и интервальные шкалы.
Наиболее простой формой обобщения первичного материала является группировка. Для этого выдвигают существенные признаки, и респондент зачисляется в ту или иную группу. Выбор признака группы определяется задачами социального исследования и его гипотезами.
Затем наступает очередь интерпретации данных. Общая логика её состоит в превращении статистических данных в показатели, которые выступают как социологические данные. Они несут определенную смысловую нагрузку.
Итоги анализа полученной информации отражаются в отчете о проведенном социологическом исследовании. Он создает информацию, интересующую заказчика, научные выводы и рекомендации.
Первый раздел отчета включает обоснование актуальности проблемы и характеристику исследования.
Во втором – дается характеристика объекта исследования.
Последующие разделы включают поиск ответов на выдвинутые в программе гипотезы. Заключение отчета создает практические рекомендации.