- •Тема 2 основные вехи истории развития социологической науки
- •1. Предыстория социологии.
- •2. Этапы становления социологии как научной дисциплины.
- •3. Классический период развития социологии.
- •Аристотель (Ἀριστοτέλης)
- •Николло ди Бернардо макиавелли
- •Томас гоббс (Thomas Hobbes)
- •Джон локк (John Locke)
- •Шарль Луи де монтескьё (Charles-Louis de Montesquieu)
- •Огюст конт (Auguste Comte)
- •Герберт спенсер (Herbert Spencer)
- •Карл маркс (Karl Marx)
- •Ж ан Габрие́ль тард
- •Г юстав лебон фр. (Le Bon Gustave)
- •Эмиль дюркгейм (Emile Durkheim )
- •Основные положения социальной мысли э.Дюркгейма
Тема 2 основные вехи истории развития социологической науки
1. Предыстория социологии.
2. Этапы становления социологии как научной дисциплины.
3. Классический период развития социологии.
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ |
||
Этап |
Период |
Наименование |
1 этап |
период древности - по 30-е гг. XIX в.)
|
Донаучный |
2 этап |
(1830-40-е гг.– конец XIX в.)
|
Зарождение и начальное развитие научной социологической мысли |
3 этап |
(конец XIX в. – 20-е гг. XX в.) |
Формирование предмета социологии: ранняя теоретико-методологическая классика
|
4 этап |
(начало XX в. – 70 гг. XX в.) |
Становление и развитие социологии - зрелая теоретико-методологическая классика
|
5 этап |
(1970 гг. – н/вр.) |
Современный – постклассический - время методологического плюрализма
|
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ
|
1 ЭТАП Донаучный (период древности и Средневековья – до по 30-е гг. XIX в.)
|
2 ЭТАП Зарождение и начальное развитие научной социологической мысли (1830-40-е гг.–конец XIX в.)
|
3 ЭТАП Формирование предмета социологии: ранняя теоретико-методологическая классика (конец XIX в. – 20-е гг. XX в.)
|
4 ЭТАП Становление и развитие социологии - зрелая теоретико-методологическая классика (начало XX в. – 70 гг. XX в.)
|
5 ЭТАП Современный – постклассический - время методологического плюрализма (1970 гг. – н/вр.) |
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ |
1 этап – Донаучный
|
(период древности и Средневековья – до 1300 года) |
Фетишизм - обожествление окружающих людей предметов, считая их живыми; |
Политеизм - эпоха Др. Греции, Др. Рима, обожествление природных явлений, многобожие; |
Монотеизм - эпоха христианства |
(с 1300 по1800 гг.) переходная стадия - разрушение старых верований – фундамента общественного порядка
|
(с 1800 г.- по 30-е гг. XIX в.) стадия новой идеологии – позитивизм: время распространения наук, и промышленного производства
|
2 этап - Зарождение и начальное развитие научной социологической мысли (1830-40-е гг.–конец XIX в.) |
О.Конт, К.Маркс, Г.Спенсер. Распространение получили направления: органицизм, марксизм, социогеография, социальный дарвинизм, расово-антропологические теории, психологические школы. При всех различиях эти школы обладали общими методологическими чертами. Существенная из них - эволюционизм. |
3 этап - Формирование предмета социологии: ранняя теоретико-методологическая классика (конец XIX в. – 20-е гг. XX в.) |
Ф.Теннис, Э.Дюркгейм, М.Вебер. Появление социологии в университетах - в Зап.Европе, затем в Сев. Америке, России и др. странах, научных журналов, профессиональных, национальных и международных сообществ (Международный институт социологии в Париже /1893/, Русская высшая школа общественных наук /1901/ в Париже, выход журналов «L'AnneeSociologique» и «TheAmericanJournalofSociology» и т.д.). |
4 этап - Становление и развитие социологии - зрелая теоретико-методологическая классика (начало XX в. – 70 гг. XX в.) |
• Между двумя мировыми войнами П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон и др. Осмысление итогов 1 мировой войны и альтернатив развития общества в связи с победой Октябрьской революции в России, период формирования предмета социологии и утверждения плюралистического подхода в социологии. |
• Послевоенная социология (конец 1940-х – конец 1960-х гг.). Этап развития «теорий среднего уровня» (Р.Мертон), социометрии (Я.Морено) и исследований радио как средства массовых коммуникаций (П.Лазарсфельд) |
5 этап - Современный – постклассический - время методологического плюрализма(1970 гг. – н/вр.) |
Переход во 2-й пол. XX в. промышленно развитых стран в постиндустриальную стадию. Новые задачи перед социологией: • выявить механизм структурирования социальных групп, формы их взаимодействия и согласования разнородных интересов, поведение индивида в условиях нарастающей неоднородности; • определить причины и механизмы обеспечения стабильности, поддержания динамического равновесия, выявления и предупреждения социальных конфликтов. |
ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИИ |
1 этап – Донаучный |
Теологическая стадия (период древности и Средневековья – до 1300 года) |
Фетишизм - обожествление окружающих людей предметов, считая их живыми; |
Политеизм - эпоха Др. Греции, Др. Рима, обожествление природных явлений, многобожие; |
Монотеизм - эпоха христианства |
Метафизическая стадия (с 1300 по1800 гг.) переходная стадия - разрушение старых верований – фундамента общественного порядка |
Позитивная стадия (с 1800 г.- по 30-е гг. XIX в.) стадия новой идеологии – позитивизм: время распространения наук, и промышленного производства |
2 этап - Зарождение и начальное развитие научной социологической мысли (1830-40-е гг.–конец XIX в.) |
О.Конт, К.Маркс, Г.Спенсер. Распространение получили направления: органицизм, марксизм, социогеография, социальный дарвинизм, расово-антропологические теории, психологические школы. При всех различиях эти школы обладали общими методологическими чертами. Существенная из них - эволюционизм. |
3 этап - Формирование предмета социологии: ранняя теоретико-методологическая классика(конец XIX в. – 20-е гг. XX в.) |
Ф.Теннис, Э.Дюркгейм, М.Вебер. Появление социологии в университетах - в Зап.Европе, затем в Сев. Америке, России и др. странах, научных журналов, профессиональных, национальных и международных сообществ (Международный институт социологии в Париже /1893/, Русская высшая школа общественных наук /1901/ в Париже, выход журналов «L'AnneeSociologique» и «TheAmericanJournalofSociology» и т.д.). |
4 этап - Становление и развитие социологии - зрелая теоретико-методологическая классика (начало XX в. – 70 гг. XX в.) |
• Между двумя мировыми войнами П.Сорокин, Т.Парсонс, Р.Мертон и др. Осмысление итогов 1 мировой войны и альтернатив развития общества в связи с победой Октябрьской революции в России, период формирования предмета социологии и утверждения плюралистического подхода в социологии. |
• Послевоенная социология (конец 1940-х – конец 1960-х гг.). Этап развития «теорий среднего уровня» (Р.Мертон), социометрии (Я.Морено) и исследований радио как средства массовых коммуникаций (П.Лазарсфельд) |
5 этап - Современный – постклассический - время методологического плюрализма(1970 гг. – н/вр.) |
Переход во 2-й пол. XX в. промышленно развитых стран в постиндустриальную стадию. Новые задачи перед социологией: • выявить механизм структурирования социальных групп, формы их взаимодействия и согласования разнородных интересов, поведение индивида в условиях нарастающей неоднородности; • определить причины и механизмы обеспечения стабильности, поддержания динамического равновесия, выявления и предупреждения социальных конфликтов. |
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ СОЦИОЛОГИИ
|
1. ПОЗИТИВИЗМ (О.Конт)
|
2. МАТЕРИАЛИСТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (К.Маркс)
|
3. БИОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ (Г.Спенсер, Л.Гумплович) - органицизм, - социал-дарвинизм
|
4. ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ - социогеография (Г.Бокль, Ф.Ратцель, И.Мечников, Ф.ЛеПле)
|
5. АНТИПОЗИТИВИЗМ (В.Виндельбанд, Г.Риккерт, В.Дильтей) |
- Антропологическое направление (М.Шеллер) |
- Расово-антропологическое направление (Ж.А. де Гобино, Ж.Ляпуж, О.Аммон, Ш.Летурно)
|
6. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД – ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ |
- Психологический эволюционизм (Л.Ф.Уорд, Ф.Г.Гиддинс) |
- Инстинктивизм (У.Мак-Дуголл) |
- «Психология народов» (М.Лацирус, В.Вундт) |
- Групповая психология (Г.Лебон, Г. де Тард) |
- Теория подражания (Г. де Тард, Дж.Болдуин, Ч.Х.Кули) |
- Социальный психоанализ (З.Фрейд) |
- Неофрейдизм (Э.Фромм) |
- Бихевиоризм (Э.Торндайк, Д.Уотсон)
|
7. КЛАССИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ |
- Социологизм (теория социального реализма) Э.Дюркгейма - Понимающая социология М.Вебера - Социологическая теория Ф.Тенниса - Формальная социология Г.Зиммеля - Социологическая теория В.Парето - Социологическая теория Г.Моска - Политическая социология Р.Михельса |
8. НЕОПОЗИТИВИЗМ (1920-50-е гг.) (П.Лазарсфельд, Г.Зеттербергер, Г.Блейлок, К.Поппер, Дж.Холтон)
|
ПЛАТОН
ПЛАТО́Н (др.-греч. Πλάτων) (428 или 427 до н.э., Афины - 348 или 347 до н.э.) - древнегреческий философ, ученик Сократа, учитель Аристотеля.
Основу воззрений на общество у него составляет категория "идеального государства", которое отождествляется с понятием "общество":
|
|
|
|