Список литературы.

1. Анисимов О. С. Рефлексивная организация мышления в работе с научными текстами / О.С. Анисимов – М.: Знание, 1989. – С. 11‐14.

2. Кулько В. А. , Цехмистрова Т. Д. Формирование у учащихся умений учиться: Пособие для учителей.- М.: Просвещение, 1983. с.80.

3. Ладыженская Т.А. Уроки риторики в школе: книга для учителя / Т. А. Ладыженская, Н.В. Ладыженская – М.: Баласс, 2000.

4. Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В. Текстовые умения. Как им учить?/ «НШ + до и после», №5, 2005.

5. Лежнева Л. И. Учим детей общаться // Начальная школа, № 6, 1990, с. 2-5.

6. Песняева Н. А. Возможности развития речи младших школьников в учебном диалоге // Начальная школа, № 10, 2002, с. 41-44.

7. Сапон С. А. Информационно-интелектуальные умения как образовательный результат/ «Человек и образование», № 1(26), 2011.

8. Савинов Е.С. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. – М.: Просвещение, 2010.

9. Фридман Л.М. Формирование у учащихся общеучебных умений/ Л.М. Фридман, И.Ю. Кулагина. – Мн.: ИПК образования, 1995. – 32 с.

14