- •1. Мировоззрение
- •2. Предмет и основные функции философии.
- •3Этап:Гр.-Рим.Направления:Киренаики,Эпикуризм,Стоики,Скептики.
- •7. Основные принципы и проблемы средневековой философии.
- •8. Философия эпохи Возрождения
- •11.Классическая и неклассическая философия: две эпохи в развитии европейской философии.
- •13. Современная некласическая философия. (Герменевтика)
- •14.Сушность экзистенциально-феноменологической стратегии в современной неклассической философии.
- •15. Особенности русской философии и круг ее проблем.
- •1.Философия раннего Возрождения, начала хvi – 50-60-е гг. Хvi в. Идея рационального переустройства общества.
- •1.Природы -Вещей и процессов–естественное бытие, иногда его разделяют на миры:
- •3.Духовного(идеального).Делится на субъективное познание, сознание индивида и объективное идеальное.
- •18. Динамика представлений о материи в философии и науке. Структурная организация материального мира.
- •19. Пространство, время, движение и развитие.
- •23. Биосфера и закономерности ее развития. Понятие ноосферы. Экологические проблемы современности.
- •1) Совокупность всех организмов; 2) область современной жизни; 3) особая оболочка Земли; 4) результат исторического взаимодействия живого и неживого.
- •1)Загрязнение литосферы. 2)Загрязнение гидросферы. 3)Загрязнение атмосферы. 3)Загрязнение атмосферы. 4)Уменьшение биологического разнообразия.
- •24. Биологические предпосылки возникновения сознания. Психика и сознание.
- •26.Человек как предмет философского анализа. Изменение образа человека в истории культуры.
- •27. Проблема антропосоциогенеза.
- •1. Переоценка роли орудий труда
- •2. Орудия труда могут изготавливаться и животными, животные иногда могут построить такое, что для человека немыслимо.
- •30. Понятие истины. Осн. Концепции истины.
- •31. Структура познавательного процесса. Роль практики в познании.
- •3 Формы практики: матер.- производств.(пр-во товаров); соц. Преобразов.; научного эксперта
- •32. Специфика научного познания. Наука и общество.
- •33. Социальная философия. Ее сущность, структура, исторические типы, функции
- •34. Специфика социального познания. Законы природы и законы общества.
- •35. Основные исследовательские программы в обществознании.
- •36. Общественное производство, его сущность, структура. Основные системы хозяйствования в цивилизационной динамике.
- •37. Материальное производство. Понятие, структура и закономерности развития способа производства.
- •38. Понятие техники, концепция технократизма в социальной философии
- •39. Сущность и значение формационного подхода к обществу
- •2 Подхода интерпретации истории: линейный и циклический.
- •40. Сущность и значение цивилизационного подхода к обществу
- •2 Подхода интерпретации истории: линейный и циклический.
- •41. Понятие социальной структуры общества. Основные типы социальных структур. Демографическая структура общества.
- •42. Сущность классового подхода к социальной
- •43. Сущность стратификационного подхода к социальной структуре общества.
- •44.Социально-этническая структура общества. Проблемы национального развития в современном мире.
- •45. Понятие власти. Основные концепции власти
- •2. Легальная - подчиняется установленным законам, наличие специально обученного аппарата управления. Программу действия этому аппарату должен задавать политический лидер.
- •46. Политическая система общества: ее сущность, структура, функции.
- •47. Государство как социальный институт. Исторические типы и формы государства.
- •50. Понятие культуры. Основные подходы к анализу культуры
- •51 .Закономерности развития культуры. Многообразие культур.
- •52. Мораль как форма духовного освоения действительности.
- •53. Религия как форма духовного освоения действительности
- •54. Сущность и основные типы глобальных проблем. Тенденции и закономерности развития современной цивилизации.
3 Формы практики: матер.- производств.(пр-во товаров); соц. Преобразов.; научного эксперта
32. Специфика научного познания. Наука и общество.
Познание - общественно - исторический процесс творческой деятельности людей, формирующий их знания, на основе которых возникают цели и мотивы человеческих действий
Наука – это специфическая форма познавательной деятельности, направленная на достижение нового знания, осуществляемая научным сообществом в конкретных социокультурных условиях. Понимается как: -как система знаний; -как деятельность; -социально-организованный институт
Специфические признаки научного познания: имеет дело с идеализированными объектами; опирается на определенные методы(важнейшие- гипотезы и теории) ; цель-открытие объективных законов; ориентируется на будущее; предметно и объективно; использование специальных приборов
Критерии научности: непротиворечивость; доказательность; Системность; Воспроизводимость; Проверяемость; Проблемность; Мобильность; Критичность; Практичность
Этапы: XVII в. появляются первые сообщества ученых, наука заявляет о своих целях, формулирует правила; конец XIX – начало XX в., этап профессионализации научной деятельности. Соединение науки и образования. Осознание экономической эффективности науки; середина ХХ в. создаются научно-производственные комплексы, государственное финансирование научных проектов, возникают новые формы коммуникации между учеными. Обозначается проблема социальной ответственности ученого.
В восточных культурах не сложился научно-теоретический тип знания. Современная наука сохраняет свою дисциплинарную организацию. Функционирование современной науки также может быть рассмотрено в качестве самостоятельного этапа исторической динамики науки.
Средства исследования: материальные средства наблюдения и экспериментальные установки; язык науки (определенность терминов и понятий, стремление к четкости и однозначности )
Метод выступает как система регулятивных принципов, с помощью которых генерируется знание. Бывают частнонаучные и общенаучные
Субъект научного познания- специально подготовленный человек, который обязан не только освоить средства и методы соответствующей науки, но и усвоить этические правила и нормы, регулирующие научный поиск.
Знания: Научные; вненаучные( обыденное, религиозное, мифологическое)
Уровни: Эмпирический (характерна факто фиксирующая деятельность); теоретический (сущностное познание, осуществляемое на уровне абстракций высоких порядков)
Важнейшие методы научного познания: Метод восхождения от абстрактного к конкретному; Метод моделирования и принцип системности; Эксперимент и наблюдение.
Социальные функции науки: культурно-мировоззренческие; непосредственной производительной силы; социальной силы
33. Социальная философия. Ее сущность, структура, исторические типы, функции
Социальная философия изучает: общие законы общественного развития; специфику движущих сил соц развития; специфику социального познания.
Структура социальной философии: философия хозяйства; власти; культуры; социальных структур; истории (наиболее значимая, изучает смысл и значимость). ФилИст: рефлексивная (специфика исть. познания, законы соц. развития, специфику языка); субстанциональная (общество как субстанцию мира, историю социального развития, движущие силы, факторы, действующие на соц. развитие)
Функции социальной философии: мировоззренческая, методологическая, социально-критическая.
Исторические типы социальной философии: наивно-реалистическая социальная философия(Древний Китай, Индия, античность). Смысл - рассмотрение наиболее заметные характеристики общества. (напр. социального единение). Аристотель называл людей «политическим животным», (люди сознательно объединяться в общество) ; теологическая. характерна для средневековья. классическая. Представлена 2 подходами: идеалистическая: сущность общества рассматривается в идеальных субъективных факторах, главная движущая сила развития общества – человек. материалистическая: связь с марксизмом: способ пр-ва материальных благ определяет способ политической и духовной жизни; Главная сила истории – народные массы. современная неклассическая: в качестве источника и движущих сил развития рассматривается ряд факторов (плюрализм) ; отказ от идей гарантированного прогресса; идея катастрофичности; отказ от единой истории.