- •Психология как наука (предмет и объект)
- •Основные отросли в психологии
- •Проблема сознания и бессознательного в психологии
- •Классификация и характеристика методов исследования
- •Понятие ощущения
- •Виды ощущения
- •Классификация ощущений
- •Свойства ощущений
- •Пороги ощущений
- •Понятие восприятия
- •Свойства восприятия (предметность, целостность, константность)
- •Классификация восприятий
- •Виды восприятия
- •Иллюзии восприятия
- •Восприятие пространства
- •Восприятие величины и формы
- •Восприятие времени и движения Восприятие времени
- •Восприятие движения
- •Понятие внимания
- •Свойства внимания (концентрация, объем, распределение, устойчивость, переключаемость, рассеянность) Концентрация
- •Устойчивость
- •Переключаемость
- •Распределение
- •Виды внимания
- •Непроизвольное внимание (пассивное)
- •Произвольное внимание
- •Послепроизвольное внимание
- •Понятие памяти
- •Виды памяти
- •Процессы памяти (запоминание, воспроизведение, сохранение, забывание)
- •24. Развитие Памяти
- •25.Понятие мышления
- •26. Виды мышлений
- •27.Операции и процессы мышления
- •28.Творческое мышление и его особенности.
- •29.Понятие речи.
- •30. Виды речи
- •31.Функции речи
- •32.Понятие воображения
- •33.Виды воображений
- •34.Процессы воображений
- •35.Воображение и творчество.
- •36.Понятие индивид,индивидуальность,личность
- •37.Самооценка уровень притязаний и фрустраций.
- •38. Понятие способностей и задатков.
- •Теплов б.М.: 3 основных признака способностей:
- •Маничев с.А.:
- •Эмпирические признаки способностей:
- •Условия развития способностей:
- •Талант - это способность к достижению высшего порядка. Гениальность - способность создавать что-то принципиально новое:
- •Показатели одаренности:
- •Факторы, влияющие на развитие способностей:
- •40.Понятие воли и волевого акта.
- •41.Эмоции и чувства.
- •42.Понятие темперамента.
- •43.Физиологические основы темперамента.
- •44.Роль темперамента в деятельности.
- •45.Понятие характера
- •46.Теория личности.
Проблема сознания и бессознательного в психологии
Сознание — высшая, свойственная только человеку, форма психического отражения * объективной действительности, опосредствованная общественно-исторической деятельностью людей.
Основной предпосылкой и условием возникновения сознания человека I явилось развитие человеческого мозга Становление человеческого сознания было длительным процессом, органически связанным с общественно трудовой деятельностью. Ведущим фактором, влияющим на развитие сознания, была трудовая деятельность, основанная на совместном употреблении орудий труда. ТРУД — это процесс, связывающий человека с природой, процесс воздействия человека на природу.
Сознание является высшим уровнем психического отражения. Однако, область психического шире области осознанного. Это те явления, приемы, свойства и состояния, которые возникают, но человеком не осознаны.
Бессознательной может быть мотивация действий и поступков, совершаемых человеком. Бессознательное начало представлено практически во всех психических процессах, свойствах и состояниях человека. Есть бессознательные зрительные, слуховые ощущения, неосознанные образы восприятия могут проявляться в феноменах, связанных с узнаваемыми ранее виденного, в чувстве знакомости. Бессознательно запомнившееся часто определяет содержание мысли человека.
В настоящее время вопрос об отношениях между бессознательным и сознательным остается сложным и не решается однозначно. Понятие «бессознательное» трактуется по-разному представителями разных направлений психологической и философской мысли.
Кроме сознания, у человека есть и бессознательное. Это -- те явления, процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но не осознаются. Бессознательная память -- это та память, которая связана с долговременной и генетической памятью. Это та память, кото-рая управляет мышлением, воображением, вниманием, определяя содержание мыслей человека в данный момент времени, его образы, объекты, на которые направлено внимание. Бес-сознательное мышление особенно отчетливо выступает в процессе решения человеком творческих задач, а бессознательная речь -- это внутренняя речь. Есть и бессознательная мотивация, влияющая на направленность и характер поступков, многое другое, не осознаваемое человеком в психических процессах, свойствах и состояниях. реакциях, действиях, психических явлениях. Одна из групп таких явлений -- ошибочные действия: оговорки, описки, ошибки при написании или слушании слов. В основе второй группы бес-сознательных явлений лежит непроизвольное забывание имен, обещаний, намерений, предметов, событий и другого, что прямо или косвенно связано для человека с неприятными переживаниями. Третья группа бессознательных явлений личностного характера относится к разряду представлений и связана с восприятием, памятью и воображением: сновидения, грезы, мечты. Каждый из типов бессознательных явлений по-разному связан с поведением человека и его сознательной регуляцией. Первый тип бессознательного есть просто нормальное звено в общей системе психической поведенческой регуляции и возникает на пути продвижения информации от органов чувств или из хранилищ памяти к сознанию (коре головного мозга). Второй тип бессознательного также можно рассматривать как определенный этап на этом пути, но при движении как бы в обратном направлении по нему: от сознания к бессознательному, в частности к памяти. Третий тип бессознательного относится к мотивационным процессам и возникает при столкновении разнонаправленных.
Сознание и бессознательное не отдельные автономные уровни организации психики. Они находятся между собой в постоянном взаимодействии. Предполагают, что в сферу сознания попадает информация, представляющая трудности для решения из-за своей новизны и необычности. Такая информация требует логического мышления, поиска мотивированных решений, т. е. всего того, чем располагает сознание. Но как только решение найдено, вновь включается в работу «автопилот» (бессознательное), а сознание готовится к преодолению новых проблемных ситуаций.
Между сознанием и бессознательным нет четких «таможенных» переходов. Тем не менее общее психическое поле условно делят на участки, называя их фокусом сознания, периферией и границей. В фокусе сознания находятся те процессы, которые требуют усиленного контроля со стороны сознания. На периферии сознания сосредоточены психические процессы, контроль над которыми может быть ослаблен ввиду их слабой актуальности в данной ситуации. Через границу же, в сферу бессознательного, направляется все, что отработано до уровня автоматизма (навыка).
Из приведенных рассуждений следует, что в обычных состояниях основные действия индивида постоянно находятся под тем или иным уровнем контроля сознания. В измененных состояниях сознания инициативу перехватывает сфера бессознательного. Взаимосвязь сознания и бессознательного просматривается на феномене сновидений. Сон - особый вид активности человека. Во время сна человек: - сохраняет память (может пересказать сновидения); - может размышлять (иногда удается найти выход из сложной ситуации); - может перемещаться (ходить, переворачиваться с боку на бок); - может реализовывать намерения (пробудиться в желаемое время); - может обучаться, например, иностранному языку; - может выкрикивать имена людей (или фрагменты пережитых им ситуаций), выдавая тем самым их значимость для себя и свою причастность к ним.