5. Диагностика индивидуального сознания и самосознания.

Методы психодиагностики самосознания. Самоотчеты. Опросники Проективные методы. Управляемая проекция.

Методы психодиагностики самосознания можно разделить на:

1. Самоописания и стандартные самоотчеты.

2. Свободные самоописания с применением методов контент –анализа

3. Опросники (Столина, Роттера, УСК)

4. Репертуарные решетки.

5. Проективные техники (ТАТ, графического самопредставления, моя подруга/друг)

6. Семантический дифференциал.

7. Метод направленной проекции.

Метод направленной проекции заключается в следующем: испытуемый тестируется с помощью теста Кэттелла. Через две недели ему предлагают протестироваться с целью изучения того, насколько хорошо он понимает других людей. Ему дают описание человека его возраста, пола, похожей профессии с набором черт, полученных при интерпретации теста Кэттелла. Второй “портрет” имеет противоположные личностные черты, противоположную профессию, тот же возраст и пол. Испытуемого просят описать этих людей по определенному плану. Это позволяет выявить мотивы, ценности, отношения человека, причены его личностных проблем и т. д.

Наибольшие проблемы при психодиагностике самосознания возникают при применении методов самоотчетов. Искажающими факторами являются: социальная желательность, ублажающая и самоконструирующая самоподача, наличие неосознаваемых тенденций.

6. Диагностика интерперсональных отношений.

 Диагностика интерперсональных отношений  По своей внутренней психологической структуре отношение каждого человека к другим людям чрезвычайно сложно, многогранно и широко вариативно. Тем не менее при исследовании больших групп людей установлено, что среди огромного разнообразия индивидуальных стилей отношения выделяются и устойчиво воспроизводятся определенные типы интерперсонального поведения. Преобладающий тип отношений человека к другим людям формируется и проявляется в процессах реального общения и деятельности. Он существенно отражается на системе личных взаимоотношений в группе, ее психологическом климате и, в конечном счете, на уровне сплоченности, деловой эффективности и здоровье людей. Реализуя потребность в общении и в осуществлении своих желаний, человек сообразует свое поведение с оценками значимых других на уровне осознанного самоконтроля, а также (неосознанно) с символикой идентификации.  В основе методики Т. Лири лежит косвенная дифференцированная самооценка своих отношений с помощью опросника, который рассчитан на сравнительную оценку восьми типов отношений. В круговой схеме межличностного поведения (дискограмме) они выделяются как секторы, которые характеризуют следующие психологические тенденции:  1) тенденцию к лидерству - властность - Деспотичность;  2) уверенность в себе - самоуверенность - самовлюбленность;  3) требовательность - непримиримость - жестокость;  4) скептицизм - упрямство - негативизм;  5) уступчивость - кротость - пассивная подчиняемость;  6) доверчивость - послушность - зависимость;  7) добросердечие - несамостоятельность - чрезмерный конформизм;  8) отзывчивость - бескорыстие - жертвенность.  При обработке используется вспомогательная таблица, в колонках которой суммируются отличительные признаки по каждому сектору. Далее количественные результаты переносятся на дискограмму, причем расстояние от центра круга соответствует выявленной сумме баллов по данному сектору. Концы таких векторов соединяются, и образуется профиль, отражающий представление о личности данного человека. Очерченное пространство заштриховывается. По результатам опросника можно определить следующие показатели:  1) степень благополучия личности в группе;  2) степень осознания личностью мнения группы о нем;  3) значимость группы для личности.  Существует несколько русскоязычных адаптации опросника: Г.С. Васильченко - для межличностных отношений супругов; модификация Л.Н. Собчик, недостаток которой заключается в свертывании вопросов до одного слова.