5 Функції студента при написанні дипломної роботи

5.1 До виконання дипломної роботи допускаються студенти, що закінчили теоретичний курс навчання і не мають академічної заборгованості.

5.2 У процесі виконання дипломної роботи студент повинен:

- вивчити наукову літературу за темою роботи;

- виявити хист і навички правильного застосування теоретичних положень наукових дисциплін;

- грамотно виконувати аналіз та коментар й уміти використовувати сучасні засоби обробки інформації;

- уміти аналізувати ступінь розробленості теми, критично оцінювати питання і обґрунтовувати свою позицію;

- логічно формулювати думки, чітко викладати матеріал, давати стислі й точні формулювання;

- аргументовано викладати свої пропозиції, забезпечити обґрунтованість і доказовість висновків і рекомендацій.

5.3 Обов'язковою передумовою якісного виконання дипломної роботи є чітка організація роботи випускника, розпочинаючи з моменту вибору теми і закінчуючи поданням випускної роботи для захисту в ДЕК. Початком роботи над випускною роботою є затвердження теми роботи. Одержавши завдання, студент спільно з науковим керівником повинен розробити план роботи і календарний графік, в якому зазначаються перелік основних етапів і терміни їх виконання.

5.4 У процесі підготовки роботи студент збирає, узагальнює і систематизує матеріал, розробляє проектні пропозиції з обраної теми, виконує всі необхідні розрахунки, перевіряє і обґрунтовує свої висновки і пропозиції, оформлює пояснювальну записку, графічний та ілюстративний матеріали.

5.5 Студент щотижня зобов’язаний звітувати про виконану роботу перед керівником. За прийняті в роботі рішення та за правильність всіх даних відповідає студент — автор дипломної роботи.

У разі незгоди з рекомендаціями керівника або консультантів студент має право відстоювати прийняті рішення при захисті дипломної роботи в ДЕК.

6 Добір матеріалів і написання роботи

Визначення і добір матеріалів для дипломного дослідження – досить важливий етап у написанні дипломної роботи. Літературу студент добирає самостійно, консультуючись з науковим керівником.

Важливо визначити головну і допоміжну літературу, і в першу чергу монографії та дослідження, які мають розділи, що стосуються окремих питань дипломної роботи. Необхідна література може бути підібрана за каталогами наукових бібліотек: систематичними, предметними, алфавітними. Крім того в доборі літератури можуть стати корисними тематичні, бібліографічні показники, а також списки літератури, що наводяться в монографічних виданнях.

Формуючи список літератури за темою дипломної роботи, студент-дипломник обов'язково повинен зазначити прізвище та ініціали автора, назву роботи, видавництво, місце та рік видання, сторінки використаного матеріалу. Якщо до списку входять журнальні публікації, то обов'язково слід зазначити прізвище та ініціали автора, назву статті, рік видання, номер та використані в роботі дипломного дослідження сторінки. Всю літературу, підібрану студентом і доповнену науковим керівником, необхідно уважно прочитати від початку до кінця, що має вирішальне значення для визначення суті проблеми. Особливу увагу слід звернути на нові видання та останні статистичні дані.

Вивчаючи літературу, слід виписувати окремі положення, факти і цифрові дані, аналізувати, порівнювати, узагальнювати. Накопичені матеріали систематизуються і розподіляються за відповідними розділами і параграфами. Працюючи над відібраним матеріалом, дипломник аналізує його, за допомогою наукового керівника здійснює відповідну статистичну обробку, досліджує і визначає важливіші закономірності розвитку перекладацької думки сьогодення. В процесі роботи над вихідним фактичним матеріалом дипломник зобов'язаний показати вміння застосовувати різні методи обробки фактичного матеріалу, при необхідності робити групування і порівняння статистичних даних, будувати таблиці і графіки. Після написання розділу дипломник подає його на перевірку науковому керівникові, продовжуючи в той же час працювати над наступними розділами. При наявності різних точок зору на окремі питання, дипломник повинен визначити свою позицію і всебічно її обґрунтувати.