Заключение

Вступление дается у первого объекта – ансамбль корпусов Присутственных мест. Экскурсовод называет себя, тему экскурсии, ее маршрут, продолжительность, дает краткие сведения об архитекторе, организационные указания.

Маршрут экскурсии

Остановки

Объекты показа

Время, мин

Наименование подтем и перечень основных вопросов

Организационные указания

Методические указания

1

2

3

4

5

6

7

Динамовский пр-зд

Динамовский пр-зд 4,6

Ансамбль корпусов Присутственных мест

15

Подтема 1«Первая работа Ф.М. Рослякова»

1. История здания.

2. Назначение здания.

3. Губернская типография.

Автобус останавливается у объекта, экскурсовод и экскурсанты из автобуса не выходят. Экскурсовод ведет рассказ.

При показе используются следующие приемы: прием предварительного осмотра, прием архитектурного анализа. При рассказе использовался метод характеристики объекта и показ мемориальной доски.

Вариант логического перехода:в работу архитектора входила не только постройка гражданских сооружений, за время его деятельности он составил для церковного ведомства и приходов 128 проектов церквей, колоколен, множество рисунков иконостасов. Сейчас мы и увидим пару церквей, к строительству которых Ф. М. Росляков имеет непосредственное отношение. Первая церковь, которую мы посмотрим – это Церковь Иоанна Предтечи.

Динамовский пр-зд-Пионерский пер.-ул. Большевиков-ул. Степана Халтурина-ул. Свободы

Ул. Свободы 54 в

Церковь Иоанна Предтечи

22

Подтема 2 «Церкви архитектора Ф. М. Рослякова»

1. Значение церкви для деятельности архитектора.

2. История ее создания.

3. Перестройка церкви

Во время переезда экскурсовод рассказывает о роли архитектора в постройки церквей. На остановке группа выходит из автобуса, экскурсовод ведет ее за собой.

Экскурсовод использует следующие приема показа: прием предварительного осмотра, прием зрительной реконструкции, исторический анализ, архитектурный анализ.

Из приемов рассказа использовалась только характеристика объекта.

Вариант логического перехода: вы увидели одну из церквей Ф. М. Рослякова. Но это не единственный храм архитектора, который сохранился до наших дней в Кирове. Сейчас мы направимся к Царево - Константиновской церкви. Прошу вас вернуться в автобус для продолжения нашей экскурсии.

Ул. Свободы

Ул. Свободы 70

Царево-Константиновская церковь

20

Подтема 3 «Продолжение строительства церквей Ф. М. Росляковым»

1.Индивидуальность назначения церкви.

2. История постройки храма

3. Популярность данной церкви на Вятской земле

Во время переезда экскурсовод продолжает рассказывать экскурсантам о вкладе архитектора в постройку храмов. Автобус останавливается напротив объекта, группа не выходит из автобуса, наблюдает из окон.

При показе используются следующие приемы: прием предварительного осмотра, прием архитектурного анализа, прием зрительного сравнения, прием зрительной реконструкции. При рассказе используется прием характеристики объекта.

Вариант логического перехода: В работу архитектора входило не только постройка церковных и общественных сооружений, также он выполнял работы по строительству жилых домов для купечества. Следующий наш объект - жилое здание купцов Калининых, ныне это здание Областного суда.

Ул. Свободы - ул. Герцена - ул. Карла-Маркса

Ул. Карла-Маркса 78, 73

Дом зоолога А.Н. Кардакова, здание Областного театра кукол (Кировская областная детская библиотека имени А. С. Грина)

Автобус снижает скорость у данных объектов, чтобы экскурсанты могли лучше рассмотреть здания.

Это не основные объекты, а дополнительные, поэтому дается только экскурсионные справки

Ул. Карла -Маркса - ул. Дрелевского

Ул. Дрелевского 20

Бывший губернаторский дом (здание Областного суда)

17

Подтема 4 «Поздний классицизм Ф. М. Рослякова»

1. Усадьба купцов Калининых.

2.Дом губернатора.

3. Деятельность Герцена и Салтыкова-Щедрина.

4. Здание областного суда.

Автобус останавливается, и экскурсовод с экскурсантами выходят. Экскурсовод подводит группу к объекту. Экскурсанты встают полукругом у главного входа.

При показе объекта использовались следующие приемы показа: прием предварительного смотра, прием зрительной реконструкции, прием зрительного сравнения.

Из приемов рассказа используются характеристика объекта и прием цитирования.

Вариант логического перехода: обратим внимание, что дом Машковцевых, как и дом Калининых, выстроены в те же годы, по компоновке усадеб и фасадам во многом друг друга повторяют. Чтобы лучше рассмотреть объект, выйдем из автобуса. Следуйте, пожалуйста, за мной.

Ул. Дрелевского

Ул. Дрелевского 12

Вятская мужская гимназия (Дом творчества детей и юношества Кировской области)

16

Подтема 5 «Главная гимназия Вятки»

1. Одна из самых больших и красивых усадеб своего времени.

2. Единственное учебное заведение в губернии для юношей.

Водитель делает остановку, группа выходит из автобуса для наиболее полного осмотра здания. Встает полукругом у главного входа. После осмотра экскурсовод ведет группу обратно в автобус, так как этот объект был заключительным.

Используются следующие приемы показа: прием предварительного осмотра, прием зрительной реконструкции, прием локализации. Из приемов рассказа используется характеристика объекта и показ мемориальной доски.

Заключение:экскурсовод подводит итоги, отвечает на вопросы экскурсантов, благодарит за внимание, прощается с группой.