- •Общие положения
- •Общие положения
- •Цель и задачи учебной дисциплины
- •Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины
- •Трудоемкость учебной дисциплины
- •Очная форма обучения:
- •5. Содержание учебной дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов
- •5.1. Содержание тем учебной дисциплины
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Институциональные основы экономики
- •Тема 2.Базовые экономические понятия
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие
- •Тема 6. Типы рыночных структур
- •Тема 7. Рынки факторов производства и формирование доходов
- •Раздел III. Макроэкономика
- •Тема 8. Национальная экономика: основные результаты и их измерение
- •Тема 9. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 10. Кредитно-денежная политика государства
- •Тема 11. Финансовая система и фискальная политика
- •Тема 12. Инфляция и безработица
- •Тема 13. Цикличность и экономический рост
- •Раздел IV. Переходная экономика
- •Тема 14. Теоретические проблемы переходной экономики
- •Тема 15. Механизм перехода к рыночной экономике
- •5.2.1.Очная форма обучения
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Рекомендуемая литература
- •6.2. Методические указания студентам
- •6.2.1. Общие рекомендации по изучении дисциплины
- •6.2.2. Перечень тем и вопросов для подготовки к семинарским занятиям
- •6.2.3. Календарный план-график прохождения рубежного контроля
- •Контрольная работа 1 (рубежный контроль 1) «Введение в жкономическую теорию».
- •«Микроэкономика»
- •«Макроэкономика».
- •Контрольная работа 4 (рубежный контроль 4) «Переходная экономика»
- •6.2.5. Методические рекомендации для выполнения курсовых работ:
- •Требования к оформлению курсовой работы.
- •Курсовая работа должна иметь следующую структуру:
- •Глава 1 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 2 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 3 (не более 1/3 от общего объема работы).
- •Глава 2. (Аналитическая)
- •Глава 3. (Практическая)
- •6.3. Примерная тематика курсовых работ:
- •6.4. Перечень информационных технологий, рекомендуемых для изучения дисциплины и рекомендации по их использованию
- •7. Промежуточная аттестация
- •7.1. Очная форма обучения.
- •Критерии оценки и общие принципы выставления зачета
- •Критерии оценки и общие принципы выставления зачета
- •8. Итоговая аттестация
- •8.1. Очная форма обучения.
- •Критерии оценки и общие принципы выставления оценки
- •1. Методические указания преподавателю по порядку подготовки и проведения всех видов учебных занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины
- •2. Методические указания преподавателю по порядку подготовки и проведению рубежного контроля успеваемости обучающихся
- •Тема 1. Институциональные основы экономики.
- •Тема 2. Базовые экономические понятия.
- •Контрольная работа 1 (рубежный контроль 1) «Введение в экономическую теорию».
- •Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие.
- •Тема 4. Теория поведения потребителя.
- •Тема 5. Издержки производства в рыночной экономике.
- •Тема 6. Типы рыночных структур.
- •Тема 7. Рынки факторов производства и формирование доходов.
- •Контрольная работа 2 (рубежный контроль 2) «Микроэкономика»
- •Тема 8. Национальная экономика: основные результаты и их измерение.
- •Тема 13. Цикличность и экономический рост.
- •Контрольная работа 3 (рубежный контроль 3) «Макроэкономика».
- •Тема 14. Теоретические основы перехода к рыночной экономике.
- •Тема 15. Механизм перехода к рыночной экономике.
- •Контрольная работа 4 (рубежный контроль 4) «Переходная экономика»
Тема 13. Цикличность и экономический рост.
Лекция. Цикличность и экономический рост.
1. Экономические циклы и макроэкономическое равновесие.
2. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика.
3. Валютный курс и платежный баланс страны.
Контрольная работа 3 (рубежный контроль 3) «Макроэкономика».
29. Экономика описана следующими данными: общая численность населения составляет 650; численность лиц вне трудоспособного возраста и институционального населения равна 140; численность безработных составляет 19; численность тех, кто не входит в состав рабочей силы, равна 130. Каков в этом случае будет уровень безработицы?
-
10%;
-
5%;
-
6%;
-
5,5%;
-
Для расчета недостаточно данных.
30. Согласно положениям классической модели:
-
уровень совокупного спроса определяется объемом производства;
-
цены и номинальная заработная плата жесткие;
-
кривая совокупного предложения вертикальна и не может сдвигаться ни вправо, ни влево;
-
инвестиции и сбережения в экономике определяются разными факторами и не могут быть уравновешены изменением ставки процента.
31. В соответствии с кейнсианской моделью:
-
предложение порождает соответствующий спрос в экономике;
-
цены и номинальная заработная плата гибкие;
-
объем выпуска определяется запасом капитала в экономике;
-
цены и номинальная заработная плата являются достаточно жесткими в краткосрочном периоде.
32. Экономика описана следующими данными:
Равновесное значение дохода составляет 500; плановые инвестиции равны 50; потребление составляет 450. Инвестиции возросли на 10, а равновесный уровень дохода увеличился на 50. В этом случае предельная склонность к потреблению (MPC) будет равна:
-
0,2;
-
0,8;
-
0,6;
-
0,4..
33. Функцией Центрального банка не является:
-
выдача кредитов коммерческим банкам;
-
эмиссия денег;
-
измерение налоговых ставок;
-
хранение золотовалютных резервов.
34. Если центральный банк считает необходимым увеличить предложение денег, он может:
-
повысить норму обязательных резервов;
-
снизить учетную ставку;
-
продать государственные облигации на открытом рынке;
-
повысить ставку налога на прибыль корпораций.
35. Учетная ставка- это:
-
ставка, по которой Центральный банк кредитует коммерческие банки;
-
ставка, по которой коммерческие банки кредитуют друг друга;
-
ставка, по которой банки кредитуют нефинансовые корпорации;
-
нет верного ответа.
36. Источником интенсивного экономического роста может служить:
-
расширение посевных площадей в сельском хозяйстве;
-
открытие новых месторождений природного газа;
-
рост производительности труда в связи с использованием компьютеров нового поколения;
-
увеличение продолжительности рабочей недели.
37. Удешевление доллара означает, что:
-
импортируемые в США товары дешевеют для американских потребителей;
-
на зарубежных товарных рынках доллар обладает большей покупательной способностью;
-
экспорт из США становится менее дорогим для иностранцев;
-
экспорт из США становится более дорогим для иностранцев.