1. Общие положения

Экономика представляет собой преимущественно фундаментальную, академическую, а не прикладную науку. Она является основой всех других экономических узкопрофессиональных дисциплин, таких, как менеджмент, маркетинг, финансы и кредит, теория бухгалтерского учета, внешнеэкономическая деятельность и т.д. Без знания экономики невозможно понять специфику конкретной экономической деятельности (гостиничное дело) и увязать ее с действием объективных экономических законов.

При изучении экономики используются общенаучные и специфические методы. К специфическим методам относятся методы абстракции, дедукции, анализа и синтеза, единства логического и исторического.

В экономическом анализе используются макро- и микроуровни выведения принципов из фактов. Макроэкономический анализ (макроэкономика) исследует экономику как единое целое. Для этого используются совокупные категории, или агрегаты: национальный продукт и национальный доход, совокупный спрос и совокупное предложение, сбережения и инвестиции, государственный бюджет и т.п. Целью макроэкономики является разработка правительственной политики, направленной на решение общих социально-экономических проблем.

Микроэкономический анализ (микроэкономика) изучает поведение отдельных единиц, т.е. не всю экономику в целом, а ее составные части: отрасль, фирму или домашнее хозяйство. Здесь внимание сосредоточено на таких экономических явлениях, как производство или цена конкретного продукта, выручка или издержки отдельной абстрактной (т.е. любой) фирмы или семьи.

В экономическом анализе существенное место занимают экономико-математические модели. В этом аспекте существенную роль играет статистический анализ. Важным инструментом постижения сущности экономических явлений является графический метод. С его помощью сложные процессы и явления предстают наглядно и почти очевидно.

1. Цель и задачи учебной дисциплины

Целью учебной дисциплины является приобретение знаний, умений и навыков в интересах формирования следующих компетенций:

• способность выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

• способность к анализу и обработке социально-экономической информации в различных экономических субъектах.

Чтобы грамотно проводить реформы, нацеленные на совершенствование экономического строя в нашей стране, необходимо знать теоретические основы рыночной экономики.

Основные задачи, решаемые в ходе преподавания учебной дисциплины:

• цивилизованно решать проблемы собственности, свободы выбора и свободы предпринимательства, конкуренции, реализации личного интереса, государственного регулирования экономики;

• рассмотрение связи экономики с практикой хозяйственной деятельности в сфере гостиничного бизнеса.

2. Требования к уровню освоения содержания учебной дисциплины

В целях приобретения компетенции - «Способность выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты» обучающийся должен:

знать

• современные концепции экономического построения общества, основанного на знаниях экономических законов;

• тенденции развития российского общества в направлении создания рыночной экономики;

• основные положения экономической теории;

• зарубежный экономический опыт;

уметь

• выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

• систематизировать и обобщать информацию в экономической области;

• применять современные информационные технологии для нужд профессиональной (научной и практической) деятельности;

владеть

• системой знаний о субъектах и объектах рыночной и переходной экономики;

• навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности;

• специальной терминологией и лексикой в области экономики как минимум на одном иностранном языке (английском).

В целях приобретения компетенции – «Способность к анализу и обработке социально-экономической информации в различных экономических субъектах» обучающийся должен:

знать

• российское законодательство в области гостиничного дела;

• цели и основные направления совершенствования экономической деятельности на макро и микроуровне, основные формы государственного регулирования экономической деятельности;

• сущность и основные виды экономической предпринимательской деятельности;

уметь

• разрабатывать программы координации различных факторов производства и ресурсов;

• применять методы экономики на макро и микроуровне;

• применять полученные экономические знания при организации деятельности на предприятиях гостиничного бизнеса;

владеть

• методами оценки предельной полезности факторов производства;

• навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

• навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере экономики.