Тема 7. Истоки кризисных явлений в советской педагогической науке и школе в 30-е гг.

Письменное размышление над содержанием прочитанного материала.

литература

Петровский А.В. Нерешенные проблемы перестройки педагогической науки // Новое педагогическое мышление. М., 1989. С. 5-22.

Постановления ЦК ВКП (б): «О начальной и средней школе»; «О педагогических извращениях в системе Наркомпросов» // Хрестоматия по истории советсткой школы и педагогики. М., 1972. С. 124-130; 133-140; 143-146.

Хрестоматия по истории советской школы и педагогики. / Под ред. А.И. Пискунова. М., 1982.

Тематика творческих заданий

1. Становление традиций семейного воспитания в истории европейской культуры.

2. Проблема воспитания личности в ведущих системах античной философии.

3. Идея всестороннего развития личности в классических теориях европейской педагогики.

4. Идея общечеловеческого воспитания в демократических системах западноевропейской педагогики.

5. Проблема дисциплины в европейской классической педагогике.

6. Проблема цели и содержания образования в ведущих дидактических теориях западноевропейской педагогики.

7. Проблема принципов обучения в европейской дидактике XVII - XIX вв.

8. Личность педагога - воспитателя в педагогических системах классиков европейской педагогики.

9. Педагогические идеи и опыт народного воспитания в системе древнерусской культуры.

10. М.В. Ломоносов и русская педагогика.

11. Идея народности воспитания в русской демократической педагогике XIX в.

12. Воспитательные идеи в философском творчестве Н. Бердяева.

13. Проблема воспитания человека в философской системе В. Соловьева.

14. В.В. Зеньковский о духовно-нравственном развитии личности.

15. Педагогическая концепция Рерихов.

16. Психолого-педагогические основы теории свободного воспитания в русской педагогике конца XIX - начала XX в.

17. Проблема ученического самоуправления в советской школе и педагогике 20 - 60-х гг.

18. Теория и практика урока в советской дидактике 30 - 70-х гг.

19. Традиции народной педагогики в творчестве В.А. Сухомлинского.

20. Жизнь, отданная детям (педагогическое и литературное творчество Я. Корчака).

Литература, рекомендуемая для дополнительного чтения

1. Азаров Ю.П. Не подняться тебе, старик. - М., 1989.

2. Азаров Ю.П. Печора. - М., 1990.

3. Воробьев Г.Г. Легко ли учиться в американской школе? - М., 1993.

4. Всё начинается с учителя: Сб. / Сост. Иванов К.А. -М., 1983.

5. Гарин-Михайловский Н.Г. Гимназисты. - М., 1988.

6. Кауфман Б. Вверх по лестнице, ведущей вниз: Пер. с англ. - М., 1989.

7. Москвин Н.Я. Конец старой школе. - М., 1969.

8. Рампа Т. Третий глаз: Пер. с англ. - Л., 1991.

9. Соловейчик С.Л. Вечная радость: Очерки жизни и школы. - М., 1986.

10. Сорока-Росинский В.Н. Школа Достоевского. - М., 1978.

11. Цирюльников А. Из тайн архивов русской школы. - М., 1992.

12. Тартаковский Б. Повесть об учителе Сухомлинском. - М., 1972.

13. Чарская Л.А. Записки маленькой гимназистки. - М., 1991.

14. Чарская Л.А. Княжна Джаваха. - СПб., 1993.

15. Школа-коммуна Наркомпроса: Экспериментальная школа им. П.Н. Лепешинского / Под ред. М.М. Пистрака. - М., 1990.

16. Юнкера и гардемарины: Сб. / Станкевич К.М., Куприн А.И., Колбасьев С.А. - Пермь, 1992.

17. Дашкова Е. Записки (1743-1810) - М., 1985.