- •Практична робота № 1.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Співвідношення часу на теоретичне і практичне навчання. Практична робота № 3.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Форма календарно-тематичного плану
- •Практична робота № 4.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Комплекс навчально-виховних цілей
- •Додаток б Структура фрагменту плану-конспекту заняття
- •Хід і зміст заняття
- •Практична робота № 5.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 6.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а Технологічна карта
- •Додаток в Структура фрагменту плану-конспекту заняття
- •Хід і зміст заняття
- •Практична робота № 7.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 7.
- •Рекомендована література
- •Послідовність виконання роботи:
- •Підготувати звіт .
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Додаток а
- •Практична робота № 8.
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота № 9
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
- •Практична робота № 10
- •Рекомендована література
- •Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. – к.: Шкільний світ, 2001. – 311 с.
- •Послідовність виконання роботи:
- •Підготувати звіт.
- •Завдання для самопідготовки і контролю знань:
- •Практична робота 12 Тема: Діагностика професійних інтересів, намірів і схильностей. Характеристика методів спрямованих на вивчення професійних інтересів, намірів і схильностей.
- •Анкета оптанта.
- •Анкета оптанта
- •Диференційно-діагностичний опросник (ддо) е. А. Климова
- •Професійна мотивація учня
- •Опросник для вивчення провідних мотивів професійної діяльності
- •Типологічний опросник дж. Холланда
- •Оцінка комунікативних і організаторських схильностей (кіс) б. А. Федоришин
- •Запитальник кіс
Практична робота № 1.
Тема: Аналіз майстерні певного профілю.
Мета: Вивчити загальні вимоги до шкільних навчальних майстерень, матеріально-технічного забезпечення, навчально-методичногно забезпечення, оформлення та керівництво навчальним кабінетом. Ознайомитись з основною документацією кабінету чи майстерні. Навчитися виконувати аналіз майстерень відповідно вимог.
Час: 2 год. академічних занять; 2 год. самостійної роботи
Рекомендована література
-
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи. - К.: Шкільний світ, 2001.
-
Наказ МОНУ «Про затвердження Положення про навачальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів»
-
Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. Теорія трудового навчання. - К.: 2000.
Послідовність виконання роботи:
1. Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
-
Ознайомитися з наказом МОНУ «Про затвердження Положення про навачальні кабінети загальноосвітніх навчальних закладів»
-
Ознайомитися з основною документацією навчальних майстерень.
-
Визначити і законспектувати визначити і записати основні положення та вимоги , які стосуються навчальних майстерень.
-
Дати порівняльний аналіз відповідності майстерень коледжу вимогам.
-
Виконати твір на тему «Майстерня моєї мрії»
-
Підготувати звіт.
Примітка. Захист звіту: співбесіда.
Завдання для самопідготовки і контролю знань:
-
Які вимоги ставляться до приміщень майстерень трудового навчання?
-
Санітарно-гігієнічні вимоги та їх основні положення.
-
Вимоги до устаткування та обладнання майстереньЗавдання трудового навчання.
-
Співвідношення часу на теоретичне і практичне навчання.
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 2
Тема: ВИВЧЕННЯ ТА АНАЛІЗ ПРОГРАМИ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ 5-9 КЛАСІВ
Мета: Вивчити структуру програми трудового навчання, зміст основних структурних одиниць. Ознайомитися з тематикою лабораторно-практичних і практичних робіт, об’єктами праці школярів. Навчитися аналізувати матеріал.
Час: 2 год. Академічних занять; 2 год. Самостійної роботи
Рекомендована література
-
Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Трудове навчання. 5-9 класи.
Послідовність виконання роботи:
-
Записати у робочий зошит тему, мету, послідовність виконання роботи.
-
Прочитати пояснювальну записку програми трудового навчання учнів 5-9 класів. З'ясувати:
– мету і завдання трудового навчання учнів;
– диференціацію трудового навчання залежно від місцевих виробничо-регіональних умов та статі учнів;
– можливість поділу класу на групи;
– варіативність програми;
– вимоги до вибору об’єктів праці;
– розподіл часу на теоретичне навчання і практичні роботи.
-
Визначити і законспектувати структуру програми трудового навчання учнів 5-9 класів.
-
Законспектувати загальний тематичний план.
-
Визначити перелік знань і умінь учнів, які необхідно сформувати у процесі трудового навчання (5-9 класи).
Примітка. Визначити знання й уміння з модулів 1-3.
-
Підготувати звіт.
Примітка. Захист звіту: співбесіда.