- •Упражнение № 1. Лексическая осведомленность
- •II. Вставьте в данные предложения нужные слова из набора
- •Упражнение № 3. Художественный мир а. Блока
- •1. Определите названия этих стихотворений. Вставьте пропущенные слова, укажите название произведения.
- •2. По данным отрывкам определите, о каком произведении идет речь.
- •3. Найдите соответствия.
- •4. Вставьте в данные предложения слова из задания № 3.
- •Упражнение № 4. «Трагический голос эпохи» (основные мотивы лирики а. Блока)
- •1. В качестве вступления можно использовать фрагмент «Эпоха Затишья».
- •2. Переход. ____________ ____________ .
- •3. Лирика ____________ периода – молитвенная песнь, обращенная к ____________ .
- •4. Лирика ____________ периода – тяжелое пробуждение от ____________ .
- •5. А. Блок понимает, что нельзя _________ __________________________ .
- •6. __________________________ __________________________ – Главная тема зрелой лирики Блока.
- •7. Блок – это __________________________ __________________________ .
Упражнение № 4. «Трагический голос эпохи» (основные мотивы лирики а. Блока)
Это, пожалуй, самое важное и самое трудное упражнение этого раздела, поэтому отнеситесь к созданию статьи с максимальной ответственностью.
Не таюсь я перед вами,
Посмотрите на меня:
Я стою среди пожарищ,
Обожженный языками
Преисподнего огня.
А. Блок
Прочитайте отрывки из поэтических произведений. Укажите их название, дату создания.
1. И голос был сладок, и луч был тонок, И только высоко, у царских врат, Причастный к тайнам, - плакал ребенок О том, что никто не придет назад.
2. Я пригвожден к трактирной стойке. Я пьян давно. Мне все - равно. Вон счастие мое - на тройке В сребристый дым унесено... -
3.В моей душе лежит сокровище, И ключ поручен только мне! Ты право, пьяное чудовище! Я знаю: истина в вине.
4. И с туманом над Непрядвой спящей Прямо на меня Ты сошла в одежде свет струящей, Не спугнув коня.
5. А люди - на могильном камне Начертят прозвище: Поэт.
|
6. Кто шепчет и смеется Сквозь лазоревый туман. Только мне в тиши взгрустнется - Снова смех из милых стран!
7. Ломайтесь, тайте и умрите, Созданья тайные мечты, Под ярким пламенем событий, Под гул житейской сует
8. И каждый вечер, в час назначенный (Иль это только снится мне?) Девичий стан , шелками схваченный, В туманном движется окне.
9. О, весна без конца и без краю - Без конца и без краю мечта! Узнаю тебя, жизнь ! Принимаю! И приветствую звоном щита! -
|
Набор: а) «Я пригвожден к трактирной стойке…», (1908); б) «Сусальный ангел» (1909); в) «Всю жизнь ждала. Устала ждать» (1908); г) «Заклятие огнем и мраком», (1907); д) «Кто-то шепчет и смеется…», (1901); е) «Незнакомка», (1906); ж) «В ночь, когда Мамай залег с ордой…», (1908); з) «Девушка пела в церковном хоре…», (1905).
Выполнение работы
1. В качестве вступления можно использовать фрагмент «Эпоха Затишья».
2. Переход. ____________ ____________ .
А. Блок жил и творил в те самые «года ____________», когда человек ощущал приближение (название стихотворения Ф. Тютчева») «____________ катаклизма».
Анна Ахматова называла Блока «человеком-_____ », именно ему удалось с (эпитет, характеризующий размер) ____________ художестве(н,нн)ой силой и глубиной выр..зить тр..гическое мир..ощущение человека «_____ веков».
3. Лирика ____________ периода – молитвенная песнь, обращенная к ____________ .
Реальный мир был всего лишь к..раблем-призраком уныло плывущ..м (на)встречу своей _____ . Из будущего ве..ло холодом и мраком смерти поэтому Блок устремил свои глаза к (в-1; земле; небу). Там в (цветовой эпитет) ____________ тумане он увид..л образы иных миров в ночной тишине он ____________ ч..рующий голос _____ Дамы (укажите номер цитаты из таблицы):
_____
Лирический герой предст..ет перед нами ю(н,нн)ым (в-1; паладином, иноком, отшельником; шутом) который молитве(н,нн)о вглядывает..ся в _____ высь откуда на него смотр..т чьи(то) (в-1; ясные, голубые, злобные, насмешливые) очи.