- •030900 Юриспруденция
- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Программа
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.1 Философия, круг ее проблем, функции, структура; типология философского знания
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.1 Становление и развитие классической философии (с Древности до Просвещения)
- •Тема 2.2. От классики к постмодернизму (западная философия 19-20 веков).
- •Тема 2.3 Основные этапы и особенности развития русской философии
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.1 Бытие, материя, сознание
- •Тема 3.2 Философия развития
- •Раздел IV. Познание – ключевая проблема философии
- •Тема 4.1 Основные вопросы гносеологии; формы и уровни познания.
- •Раздел V. Философии о человеке и обществе
- •Тема 5.1 Природа и сущность человека. Человек и общество
- •Тема 5.2 Глобальные проблемы современной цивилизации
- •Раздел I. Предмет философии и ее роль в жизни общества
- •Тема 1.11.С Философия и мировоззрение
- •Тема 1.12.С Объект, и предмет философии, ее место в системе человеческих знаний
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2.11.С Философский космоцентризм; философия Древней Индии, Древнего Китая, Древней Греции и Рима.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.12.С Трансформация теоцентризма в антропоцентризм (философия Средних веков и Возрождения)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.13.С Поиск объективной истины (философия Нового времени)
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.21.С Немецкая классическая философия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.22.С Рационализм и иррационализм 19-20 вв.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 2.31.С Особенности и значение русской философии.
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел III. Проблемы бытия и сознания в философии
- •Тема 3.11с Проблемы бытия; материя и формы ее проявления
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.12с Философия о происхождении и сущности сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.21 с Принципы, законы и категории диалектики
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 3.22 с Системы как форма организации бытия
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.11.С Истина и ее критерии; подходы и решения
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 4.12.С Современные проблемы научного познания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Раздел V. Философия о человеке и обществе
- •Тема 5.11 с Человек, индивид, личность
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Тема 5.12 с Общество как развивающаяся система. Основные формы общественного сознания
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Вопросы для обсуждения:
- •Литература:
- •Рекомендуемые формы изучения дисциплины «Круглый стол» «Философско-мировоззренческие проблемы правового регулирования жизни общества и их решение в интересах прогрессивного развития России»
- •Контрольное задание (эссе)
- •Методические рекомендации Общие вопросы изучения дисциплины
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Рекомендации по подготовке и проведению "круглого стола"
- •Рекомендации по подготовке контрольных заданий (эссе)
- •Примерная тематика контрольных заданий (эссе)
- •Литература
- •Дополнительная:
- •Интернет-ресурсы
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Учебное издание Сергей Сергеевич Антюшин философия
- •030900 Юриспруденция
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Что такое сознание?
2. Как соотносятся понятия "сознание" и "мышление"?
3. Какая из известных концепций возникновения сознания, на Ваш взгляд, наиболее точно отражает реальность? Почему?
4. В чем сущность теории отражения?
5. Формы чувственного отражения действительности?
6. Раскройте содержание понятий "сознание", "мышление", "познание", "подсознание", "индивидуальное сознание", "коллективное сознание", "общественное сознание"; сопоставьте эти понятия между собой.
7. Какова структура сознания?
8. Как соотносится абстрактное мышление и эмоции?
9. Какое место в общественном сознании занимает идеология?
Вопросы для обсуждения:
1. Сознание как высшая форма отражения в природе.
2. Сущность сознания.
3. Сознание как способ отношения человека к миру и к себе.
4. Уровни и виды сознания.
5. Основные функции сознания.
6. Проблемы понимания, смыслов, творчества.
Фиксированные выступления: Основные концепции происхождения сознания. Проблема искусственного интеллекта.
Литература:
Основная:
Торгашев Г.А. Основы философии. М., 2007. – С. 161-178.
Антюшин С.С. Основы философии, М., 2010. – С. 280-294.
Философский энциклопедический словарь. М., 2002.
Дополнительная:
Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2003.
Дубровский Д.И. Новое открытие сознания? (По поводу книги Джона Серла "Открывая сознание заново") // Вопросы философии, 2003, № 7. С. 92-112.
Иванов Д.В. Сознание как объект метафизических исследований // Вопросы философии, 2009, № 2, С.86-96.
Маркова Л.А. Физика мозга и мышление человека // Вопросы философии, 2010, № 3, С.161-171.
Петренко В.Ф. К проблеме психологии сознания // Вопросы философии, 2010, № 11, С.57-74.
Кузнецова Т.В. З.М.Оруджев. Способ мышления эпохи. Философия прошлого. Природа человека и смысл истории // Вопросы философии, 2010, № 3, – С.185-187.
Липский Б.И. Что такое философия? Глава 2. Философское отношение к миру, § 3. Сочувствие и понимание // Философские науки, 2010, №7, – С. 119-126.
Тема 3.21 с Принципы, законы и категории диалектики
Основные категории и понятия по теме: "изменения", "отношения", "движение", "развитие", "прогресс", "регресс", "эволюция", "революция", "принцип", "противоположности", "противоречия", "количество", "качество", "мера", "единичное", "общее", "особенное", "возможность", "причина", "следствие", "случайность", "закономерность".
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Мир статичен или подвижен?
2. Сопоставьте понятия "изменение", "движение", "развитие", "прогресс", "регресс", "эволюция", "революция"?
3. В чем заключается относительность покоя и абсолютность движения?
4. Какие значения имеют понятия "диалектика", "метафизика"?
5. Какие законы Вам известны? Предложите возможные способы классификации законов.
6. Что такое "закон природы"?
7. В чем заключается источник развития?
8. Каков механизм развития объектов действительности?
9. В каком направлении идет развитие?
10. Назовите основные принципы, законы и категории диалектики.
Вопросы для обсуждения:
1. Закономерность процессов природы.
2. Мир как совокупность различных связей.
3. Закон единства и борьбы противоположностей.
4. Закон перехода количественных изменений в качественные.
5. Закон отрицания отрицания.
6. Важность понимания категорий диалектики.
Фиксированные выступления: Движение как фундаментальное свойство окружающей действительности. Законы диалектики, как всеобщие законы бытия.