Пояснительная записка к учебному плану

Учебный план план ГОУ № 205 Гимназии, реализующей общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам гуманитарного профиля и общеобразовательную программу начального общего образования, составлен в соответствии с нормативно-правовыми документами

• Закон РФ «Об образовании»,

• Конвенция о правах ребенка

• Типовое положение об общеобразовательном учреждении от 19.03.2001 №196,

• Приказ Министерства образования РФ от 09.03.2004 №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

• Распоряжение Комитета по образованию «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2005-2006 учебный год от 10.03.2005 №93-р,

• Распоряжение Комитета по образованию «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2006-2007 учебный год от 25.04.2006 №400-р»,

• Распоряжение Комитета по образованию «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2007-2008 учебный год от 08.05.2007 №598-р,

• Распоряжение Комитета по образованию «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга на 2008-2009 учебный год от 24.12.2007 №1729-р,

• Федеральный компонент государственного стандарта общего образования

• «Гигиенические требованич к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.1178-02

• Письмо Минмстерства образования РФот 25.09.2000 №202/11-12 «Об организации обучения в первом классе четырехлетней школы

• Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию Администрации Санкт-Петербурга №338-ОК от 15.02.2001 « О переходе общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга на четырехлетнее обучение в начальной школе»

• Устав ГОУ Гимназия №205

Соблюдая преемственность с предшествующим учебным планом, (Приказ Комитета по образованию от 21.04.98 №285 «Об утверждении примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга») учебный план 2008-2009 года ориентирован на основные цели и задачи образования, отраженные в Национальной доктрине РФ и составлен с учетом особенностей образовательной системы города и основан на Базисном учебном плане от 09.03.2004 №1312 и примерном учебном плане для гимназий (5-11классы), лицеев (8-11классы) и школ с углубленным изучением отдельных предметов (2-11классы) Санкт-Петербурга. Распоряжение Комитета по образованию от 24.12.2007г. №1729-р.

- сохраняет его структуру и максимально допустимую нагрузку.

Учебный план подчинен главной образовательной цели – рассмотреть школьное образование как фактор укрепления здоровья ребенка – формирования общей культуры личности, адаптации учащихся к жизни в обществе, формирования основы для осознанного выбора профильного допрофессионального образования.

• При разработке учебного плана учитывалась специфика петербургской школы, ее основные идеи:

• ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;

• защиты обучающихся от не качественного образования;

• развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников;

• создание условий для достижения учащимися различных уровней образованности в зависимости от их выбора.

• 1-4 класс грамотности

• 5-9 класс функциональной грамотности, общекультурной компетентности.

• 10-11 класс общекультурной, допрофессиональной, методологической компетентности.

Достижение целей обучения в Гимназии имеет поэтапный характер, соотносимый со школьными ступенями образования.

Начальная ступень (1-4 класс) призвана:

• сформировать у учащихся важнейшие понятия и правила здорового образа жизни,

• научить пониманию многообразия сфер жизни и деятельности человека, определяющей роли труда в создании материальных и духовных ценностей;

• обеспечить достижение всеми учащимися грамотности в освоении норм чтения, счета, говорения, слушания, понимания и поведения;

• научить детей учиться (заложить основы самопознания и умения работать в диалоговом режиме: с книгой, собеседником, самим собой)