- •Кафедра истории и
- •Культурологии
- •Практикум
- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Методические рекомендации по подготовке реферата…...…………43
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов…………………………………………..45
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •Цивилизация древней Руси. Киевская Русь (2 часа)
- •Рекомендуемая литература
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.1.3 Содержание третьего вопроса
- •Темы для докладов и сообщений
- •Работа со словарем
- •1.2 Россия в XV–XVIII вв. (4 часа)
- •1.2.1 Первое занятие
- •1.2.2 Второе занятие
- •Преобразования Петра I и их роль в истории России.
- •1.2.2.2 Содержание второго вопроса
- •Темы для докладов и сообщений
- •Работа со словарем
- •1.3 Социально-экономическое и политическое развитие России в
- •XIX веке (2 часа) (Тема 3)
- •1.4 Россия в начале XX века (2 часа)
- •1.5 Начало советского периода в истории России (4 часа)
- •1.5.1. Первое занятие
- •1.5.2. Второе занятие
- •1.6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа)
- •1.6.1 Первое занятие
- •1.6.2 Второе занятие
- •1) Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •1.7 Ссср в послевоенные годы (1945 – сер.1980-х гг.) (4 часа)
- •1.7.1 Первое занятие
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем и их противостояние.
- •1.7.2. Второе занятие
- •1.8 Cccр в годы перестройки (1985 – 1991). Распад ссср (2 часа)
- •1.9 Становление и развитие новой российской государственности (2 часа)
- •Раздел 2. Методические рекомендации по подготовке реферата
- •Раздел 3 Фонд контрольных вопросов
- •Библиографический список Учебники и учебные пособия
- •Источники
1.4 Россия в начале XX века (2 часа)
(Тема 4)
-
Образование политических партий в конце XIX – начале XX вв.
-
Аграрный вопрос в революции 1905–1907 гг. Аграрные программы политических партий.
-
Аграрная реформа П.А. Столыпина и ее итоги.
Рекомендуемая литература
-
Демин В.А. Фракции II Государственной думы // Вопросы истории. – 2006. – №10. – С. 25–41.
-
Демин В.А. Госсовет Российской империи в начале XX в.: механизмы формирования и функционирования// Отечественная история. – 2006. – №6. – С. 74 – 85.
-
Ибрагимов К.Х. Особенности общинной поземельной собственности в России// Вопросы истории. – 2007. – № 12. – с. 117 – 125.
-
Курков К.Н. Дворяне-предприниматели в России начала XX века // Вопросы истории. – 2006. – №5. – С. 104-115.
-
Лукоянов И.В. Портсмутский мир // Вопросы истории. – 2007. – №2. –С. 16-33.
-
Соларев Р. Деньги для столыпинских крестьян // Родина. – 2006. – №12. – С. 16-20
-
Сахаров А.Н. Размышления о русско-японской войне 1904-1905 гг. // Вопросы истории. – 2007. – №4. – С. 3-15.
-
Пожигайло П. Столыпинская программа модернизации // Родина. – 2006. – №12. –С. 4-9.
-
Фельдман М.А. Промышленные рабочие России в начале XX века // Вопросы истории. – 2006. – №1. – С. 20-35.
-
Силаева А. Быть ли думе русской? // Родина. – 2007. – №9. – с. 69- 73.
-
Кирьянов И.К. Депутат Государственной Думы начала XX века: правовой и общественный статус // Политические исследования. –2006. – №2. – С. 34–43.
-
Урилов И.Х. Судьбы российской социал-демократии // Вопросы истории. – 2006. – №3. – С. 122–149.
1.4.1 Содержание первого вопроса
-
Укажите цели и задачи образовавшихся политических партий и их роль в российском обществе.
-
Сравните либеральную и революционную традиции в общественной жизни России в начале XX в. Определите, что их сближало, а что разъединяло.
-
Выделите особенности формирования политических партий в России. Почему революционные и национальные партии возникли раньше?
-
Расскажите о наиболее влиятельных партиях России начала XX века. Выясните их состав и цели.
-
Охарактеризуйте партийную систему современной России.
1.4.2 Содержание второго вопроса
-
Выделите особенности развития капитализма в сельском хозяйстве России.
-
Раскройте содержание аграрного вопроса и причины его обострения в условиях первой революции 1905-1907 гг.
3) Проанализируйте аграрные программы большевиков, меньшевиков, эсеров, кадетов, октябристов и др. (содержание, условия реализации, возможные перспективы).
1.4.3 Содержание третьего вопроса
-
Обоснуйте целесообразность аграрной реформы П.А. Столыпина.
-
Укажите цели, этапы, основные направления и итоги аграрной реформы.
-
Оцените реформу с точки зрения современной историографии.
Самостоятельная работа студента
Темы для докладов и сообщений
1. Первая русская революция 1905–1907 гг.: итоги и значение.
2. Русско-японская война 1904-1905гг.
3. Россия в первой мировой войне.
Работа со словарем
Буржуазия, пролетариат, Антанта, “зубатовщина”, империализм, Госдума, кадеты, эсеры, большевики, меньшевики, Советы, отруб, хутор, третьеиюньская монархия, распутинщина, “Вехи”, черносотенцы, октябристы, социализация земли, кооперация, муниципализация, конституционная монархия.
Выполните тесты
1 Россия в начале ХХ в. (до 1905 г.) была:
а) парламентской монархией
б) аристократической республикой
в) демократической республикой
г) диктатурой правящей дворянской верхушки
2 Стремление к решительным методам и действиям называется:
а) консерватизмом
б) либерализмом
в) радикализмом
3 Какая из Госдум просуществовала полный срок – 5 лет?
а) I
б) II
в) III
г) IV
4 Либеральной являлась партия:
а) большевиков
б) эсеров
в) кадетов
г) октябристов
д) черносотенцев
5 Среди положений Манифеста 17 октября 1905 года не было:
а) отмены сословий
б) объявления политических свобод
в) ликвидации самодержавия
г) ликвидации помещичьего землевладения
6 Председателем партии эсеров был:
а) П.Н. Милюков
б) В.И. Ленин
в) А.И. Гучков
г) М.В. Родзянко
д) А. Чернов
7 По мнению П.А. Столыпина, главная причина неустройства сельского хозяйства заключалась в:
а) существовании помещичьего землевладения
б) расслоении крестьян на кулаков и батраков
в) сохранении крестьянской общины
г) неудачах в русско-японской войне
8 Добровольное товарищество по совместному ведению хозяйства, мелкого производства, организации промысла, посреднической деятельности называется:
а) кооперацией
б) урбанизацией
в) легитимацией
г) революцией
д) акционированием
9 Соотнесите пары:
1) консерваторы
2) либералы
3) радикалы
а) октябристы
б) эсеры, социал-демократы, анархисты
в) кадеты, трудовики
10 Реформа Столыпина не позволила:
а) выходить крестьянам из общины
б) укрепиться зажиточным крестьянам
в) ликвидировать помещичье землевладение
г) переселяться крестьянам на новые земли