Наталия Ивановна – лектор. Кафедра в 8.706, тел. кафедри 406-75-40

Наталия Николаевна – практика. 1 Тиждень понеділок 4 пара, вівторок 3 пара – консультації

Щоб допуститись до 1 модуля потрібно мати 21 бал (мінімум).

До 2 модуля – 19 балів.

Как набрать балы: 3-5 балов ответ на практическом, словарная работа – 2 бала. Конспект домашнего задания – 2 бала.

Список літератури:

1. Основи психології та педагогіки, конспект лекцій. Демченко, Гоцуляк, Тішин. Видавництво Київ, НАУ 2001р.

2. Максимінко-Соловієнко Загальна психологія. Видавництво Київ, МАУП 2000р.

3. Сталиренко Л.Д. Основи психологии и педагогики. Издательство Ростов на Дону, Феникс 1997г.

4. Гамезо Дорошенко Атлас по психологии. Издательство Москва. Педагогическое общество России 1999г. Есть в интернете

5. Варій Марія Йосипівна Загальна психологія – є в інтернеті.

6. Ерік Берн Игры в которые играют люди, люди которые играют в игры. Прочесть для себя.

07.09.2001 Лекція 1: Предмет, завдання та методи психології і педагогіки.

План:

1. Загальні поняття по темі.

2. Функції та форми прояву психіки.

3. Галузі та методи психології.

Домашнє завдання:

1. Дати характеристику історичним етапам розвитку психології, як науки (античний період, Середньовіччя, 16-19 век).

2. Сучасні напрями психології (біхевіоризм, гіштальт психологія, фрейдизм - психоаналіз).

Загальні поняття по темі.

Психологія (в перекладі з древньогрецької псюхе – душа, логос – слово) – це наука, яка вивчає закономірності формування розвитку та прояву психіки людини та тварини.

Психіка – це здатність мозку відображати навколишній світ. Психіка характерна, як для людини так і для тварини.

Свідомість – це найвищий рівень розвитку психіки. Свідомість носить суспільно історичний характер, формується в процесі діяльності та притаманна тільки людині.

Психологічна структура свідомості включає в себе: наявність мовної діяльності, сукупність знань про природу, цілеспрямовану діяльність людини, світ почуттів та відношення між людьми.

Завдання психології на педагогіки як навчальної дисципліни:

1. Оволодіти науковими поняттями з психології.

2. Сформувати навички психодіагностики з метою подальшого застосування у своїй професійній діяльності та житті.

3. Вивчити деякі особливості психіки людини, її інтереси, потреби та мотивацію.

Функції та форми прояву психіки.

Функції психіки включають:

1. Відображення навколишньої дійсності;

2. Контроль за поведінкою та діяльністю людини;

Форми прояву психіки людини:

• Психічні процеси

  • Пізнавальні

    • Відчуття

    • Сприйняття

    • Пам'ять

    • Увага

    • Мислення

    • Мова

    • Уява

  • Вольові

    • Воля

    • Рішучість

    • Наполегливість

    • Сміливість

  • Емоційні

    • Почуття

• Любов

• Ненависть

• Ревнощі

• Заздрість

• Почуття провини

• Почуття обов’язку

• Емоції

  • Радість

  • Сум

  • Роздратування

• Психічні властивості

  • Характер

  • Темперамент

  • Здібності

  • Спрямованість

• Психічні стани

  • Активність

  • Пасивність

  • Натхнення

  • Впевненість у собі

  • Втома

  • Сумніви

Психічні процеси – це найпростіша форма відображення дійсності, яка характеризується особливостями навколишнього світу та відповідає за засвоєння знань, умінь та навичок. Психічні властивості це індивідуальні типологічні особливості людини, якими вона відрізняється від інших.

Психічні стани - це інтегральні прояви людини, які служать фоном для протікання життя та діяльності. Психічні стани завжди короткочасні, мають причину для виникнення та один стан змінює інший.

Галузі та методи психології.

Галузі: загальна, зоопсихологія, військова психологія, медична психологія, інженерна,авіаційна, вікова, соціальна, менеджменту, спорту та інше.

Методи психології: спостереження, опитування, експеримент, тестування.

!!! ОБОВ`ЯЗКОВО РОЗКРИТИ ЦІ ПИТАННЯ У ДОМАШНЬОМУ ЗАВДАННІ

21.09.2011 Индивидуальные особенности личности

Дружелюбный

Единорожко)

Надежный

Игривый

Скромный

План.

1. Поняття про особистість, індивід та індивідуальність.

2. Вікова періодизація

3. Психологічна структура особистості

Домашнє завдання

1. Дати характеристику одному з вікових періодів розвитку людини.

2. Провести словникову роботу (спрямованість, мотиви, переконання, ідеали, світогляд).

3. Розкрити сутність поняття здібності (види здібностей та рівні розвитку здібностей).

Рівні розвитку здібностей: обдарованість, талант, геній.

Індивід - це людина як представник біологічного виду з притаманними тільки для нього ознаками (наявність або відсутність волосяного покрову, особливості скелету та черепу, здатність до прямоходіння та здатність до розвитку мови).

Індивідуальність – це сукупність, як фізичних, так і психологічних особливостей людини (зріст, вага, колір очей, волосся, колір шкіри, група крові; особливості характеру, темпераменту, світогляду та здібностей).

Особистість – це соціальна сутність людини, яка формується та розвивається тільки в суспільстві собі подібних.

Психологічні властивості особистості які формуються в процесі її розвитку:

1. Самосвідомість власного Я (відображення в дзеркалі та впізнання себе)

2. Тотожність та неперервність власного Я.

3. Релятивність – це знаходження у певних відносинах з оточуючими людьми (Я, чи людина, як носій соціальних ролей).

4. Саморегулювання – це здатність людини керувати своєю поведінкою та емоційними станами).

5. Активність психічної діяльності.

6. Структурна єдність всіх компонентів.

Вікова періодизація

1. Від народження до року – період новонародженого.

2. Від року до трьох – раннє дитинство

3. Від трьох до шести-семи – дошкільне дитинство

4. Від шести-семи до десяти-одинадцяти – молодший шкільний вік

5. Від десяти-одинадцяти до тринадцяти-чотирнадцяти – підлітковий

6. Від тринадцяти-чотирнадцяти до 16-17 – рання юність

7. Від 16-17 до 20-25 – юність

8. 20-25 – 40-45 – дорослість

9. 40-45 – 60-65 – зрілість

10. 60-65 – 80-85 – старість

На ДЗ дать характеристику одному периоду на выбор

Психологічна структура особистості включає в себе: спрямованість, психічні процеси, можливості, індивідуально типологічні особливості та систему саморегуляції.

5.10.20111 Індивідуально типологічні особливості особистості

План

1. Класифікація та фактори розвитку характеру людини

2. Особливості темпераменту

ДЗ:

1. Дати характеристику всім типам темпераменту. Навести приклади проявів особливостей темпераменту з літературних джерел, художніх фільмів та на прикладі відомих людей.

2. Розкрити властивості темпераменту: реактивність, синзитивність, пластичність (ригідність), екстравертованість, резистентність.

Характер – це індивідуальні психологічні особливості, які формуються, розвиваються та проявляються протягом життя та діяльності людини.

Фактори розвитку характеру:

1. Спадковість

2. Виховання

3. Навколишнє середовище

4. Самовиховання

5. Професійна діяльність

Групи рис характеру

1. Відношення людини до самої себе:

   1. Самокритичність

   2. Самозакоханість

2. Відношення людини до інших:

   1. Доброзичливість

   2. Уважність

   3. Критичність

3. Відношення людини до подолання труднощів:

   1. Цілеспрямованість

   2. Наполегливість

4. Відношення людини до виконання діяльності:

   1. Відповідальність

   2. Акураність

   3. Працелюбність

   4. Лінивість

5. Відношення людини до суспільних явищ:

   1. Толерантність

   2. Демократичність

   3. Чесність

   4. Ініціативність и т.д.

Класифікація характеру

1. За Карлом Юнглом:

   1. Екстраверти – люди, які направлені на зовнішній світ, вони відкриті, комунікабельні.

   2. Інтроверти – люди, які направлені на внутрішній світ власних думок, переживань та почуттів.

2. За Фрейдом:

   1. Нарцисти – самозакохані люди, емоційно холодні і агресивні.

   2. Люди з еротичним характером – це люди які отримують задоволення від морального та фізичного домінування над собою (приклад: альфонси).

   3. Люди з духовним характером – люди, з потребою в саморозвитку, в самоствердженні та з потребою у вірі.

3. За Крєчєром (в залежності від будови тіла)

   1. Пікнічний тип. Зріст середній або нижчий середнього, обличчя круглої або овальної форми, шия коротка, товста. Головна ознака – повнота або схильність до повноти. Цілеспрямованість, але піки активності змінюються періодами ліні, доброзичливість, доброта, але іноді наївність, схильність до самоіронії.

   2. Астенічній тип. Зріст вище середнього, високий, обличчя трикутної або прямокутної форми, у чоловіків незалежно від віку яскраво виражений кадик. Кінцівки (руки, ноги) довгі, непропорційні до тулубу. Головна ознака – худорлявість, дуже худий. Цілеспрямованість, але наполегливість переходить у впертість. Притаманна витривалість, наявність власної думки, образливий та внутрішньо агресивний (дратівливий).

   3. Атлетичний тип. Зріст будь який, обличчя овальної або прямокутної форми, добре розвинута м’язова маса (від природи). Головна ознака – пропорційність всіх частин тіла. Стійкий до стресів, оптимістичний настрій (позитивний), але тенденція до завищеної самооцінки. Іноді трохи зверхнє ставлення до людей.

   4. Диспластичний тип. Вроджене або набуте відхилення від фізичної норми розвитку людини.

Темперамент

Темперамент – це сторона свідомості людини, яка відображає динаміку психічних процесів, а також емоційну та польову активність. Фізіологічної основою темпераменту є робота вищої нервової діяльності людини (ВНД), яка характеризується наступними властивостями:

1. Сила/слабкість протікання нервових процесів

2. Врівноваженість/неврівноваженість протікання НП

3. Швидкість/інертність протікання НП.

Поєднання цих властивостей дає нам той чи інший тип темпераменту:

1. Холерик – сила, неврівноваженість, швидкість нервових процесів

2. Сангвінік – сила, врівноваженість , швидкість НП.

3. Флегматик – сила, врівноваженість, інертність НП.

4. Меланхолік – слабкість, не врівноваженість, інертність НП.

У людини змішаний тип темпераменту.