Урок 6 для взрослых Лексика

shoe [Su:] туфель 6

toy игрушка 6

stick палка 6

teddy-bear игрушечный медведь 6

wolf [wulf] волк 6

giraffe [Gi’rRf] жираф 6

crocodile [‘krOkqdail] крокодил 6

cow [kau] корова 6

sheep овца, овцы 6

goat коза, козел 6

hen курица 6

duck утка 6

turkey [‘tq:ki] индейка 6

jam варенье 6

sugar [‘Sugq] сахар 6

sweet сладкий, конфета 6

sweets сладости 6

milk молоко 6

egg яйцо 6

take возьми 6

close закрой 6

pick (up) собери 6

wash [wOS] вымой 6

give [giv] дай 6

put [put] положи, поставь, помести 6

fine хороший, приятный 6

me мне, меня, мной 6

Грамматика

Сегодня разговор пойдет про имя существительное. С этой частью речи нам явно повезло. Во-первых, существительные не имеют рода (кроме названий людей). Это уже большое облегчение: попробуй-ка, объясни, почему «табуретка» - это она, а стул – «он». Что, табуретка больше похожа на женщину? Логики здесь не ищи, запоминай каждое слово наизусть, да еще и учитывай, что в разных языках род зачастую не совпадает.

Во-вторых, существительные лишены падежа (в русском понимании). Все шесть наших падежей сливаются в один, общий английский падеж.

Наконец, множественное число, как и в русском, образуется с помощью окончаний. Только мы иногда сами путаемся, какое окончание выбрать («профессоры» или «профессора»?). А в английском, как всегда, выбор подчиняется строгой логике.

Несколько предварительных слов. Помните ли вы правило чередования русских приставок «без – бес», «воз – вос» и им подобных? Звонкие звуки тянутся к звонким, глухие – к глухим. Этот закон не выдуман некими зловредными учеными, чтобы запутать нас, он непосредственно проистекает из законов физики и физиологии, на которых мы сейчас не будем останавливаться подробно. Если заинтересуетесь - вам с радостью расскажет о них любой преподаватель.

Еще одно правило уже упоминалось в уроке 3 - о необходимости фонетического разделения чересчур похожих звуков.

Итак:

Множественное число существительных

Образуется с помощью окончания –s (-es), которое произносится:

[z] – после гласных звуков: day [deiz]

- после звонких согласных: pens [penz];

[s] - после глухих согласных: cats [kxts];

[iz] - после свистящих [s, z, D]: roses [rouziz]

- после шипящих [S, Z, C, G]: bushes [buSiz].

Упражнение 1. Ряд слов записан в транскрипции. Вспомните их значение и припишите к ним окончание множественного числа.

[tOi, gout, ‘krOkqdail, ‘zi:brq, kAp, glRs, ‘sO:sq, dAk, ‘tq:ki, eg, Su:, stik, dres, skq:t, bOks]

Орфографические правила:

- если существительное оканчивается на согласную + -y, то y заменяется на –ie-: cry – cries;

- если существительное оканчивается на гласную + -y, то никаких изменений не происходит: day – days;

- у слов, оканчивающихся на –f, конечная согласная в основном заменяется на –v с последующим окончанием –es: shelf – shelves [Selvz];

- после конечной буквы –o окончание нередко пишется как –es, хотя и произносится в соответствии с основными правилами: potato – potatoes [pO’teitouz].

Упражнение 2. Запишите множественное число существительных буквами, припишите, как читается окончание, с помощью транскрипционных значков.

Crocodile, turkey, copy, elephant, wolf, camel, body, hen, teacher, actress, knife, horse, actor, bookcase, wall, study, door, fox, monkey.

Некоторые существительные сохранили исторические формы образования множественного числа. Их необходимо просто выучить наизусть:

a man [mxn] - men [men] мужчины

a woman [‘wumqn] - women [‘wimin] женщины

a child [Caild] - children [‘Cildrqn] дети

a tooth [tu:T] - teeth [ti:T] зубы

a foot [fut] - feet [fi:t] ноги (ступни),

футы (30,5 см)

a goose [gu:s] - geese [gi:s] гуси

a mouse [maus] - mice [mais] мыши

an ox [Oks] - oxen [Oksn] быки

a sheep [Si:p] - sheep [Si:p] овцы

a deer [diq] - deer [diq] олени