Урок 4 для детей

Материал этого занятия для детей должен быть в значительной степени упрощен. Нет необходимости учить все предметы мебели, в первую очередь можно отказаться от самых длинных слов, таких как wardrobe, carpet, curtain. Из статических предлогов обязательно запомнить лишь самые распространенные: in, on, over, under, near. Скорее всего, для малыша окажутся слишком сложными указательные местоимения this и that – их пока можно даже не упоминать.

Самая сложная для ребенка задача – привыкнуть к возможности употребления разных артиклей. Все будет зависеть от вашего доброжелательного терпения. Настройтесь на то, что вам придется без устали исправлять всевозможные ошибки, например:

«Собака черная?»

Is dog big?

Собака – это название предмета. Значит, нужен артикль.

Is a dog big?

Мы ведь знаем, про какую собаку говорим? Не любая собака черная? Именно эта? Какое слово поможет нам показать это? Правильно, “the”.

The dog big?

Ай-я-яй, рассыпалось предложение, совсем развалилось. Чем его склеить? Конечно, только волшебным словом “is”.

The dog is big.

Но это же вопрос! Кто должен выпрыгнуть вперед? Молодец, скорей тащи сюда любопытное волшебное слово.

Иллюстрации.

1. Толстый кот на коврике.

2. На употребление артиклей, например «мышь» и «медвежонок». Пояснение: a mouse is little – любая мышь маленькая. The bear is little – именно этот медведь маленький, в основном они большие.

3. Предлоги – хорошо бы какое-нибудь существо находилось в разных местах.