2. Макроэкономическая нестабильность и безработица

"Безработица как таковая, пусть обеспеченная или затопленная частными или

государственными субсидиями, унижает человека и делает его несчастным".

Иван Ильин

2.1. Концепции занятости населения

Теория занятости прошла долгий путь эволюционного развития. Ей присуще

многообразие подходов, методов и инструментариев исследования. Множество

экономических школ имеют свои взгляды на данную проблему. Коротко рассмотрим

основные особенности подходов, характерных различным экономическим школам.

Неоклассическая школа представлена в основном трудами Д. Гилдера, А.

Лаффера, Р. Холла и др. В основе данного подхода лежат положения из

классической теории А. Смита. Последователи неоклассической школы полагают, что

рынок труда характеризуется высокой конкурентностью, т. е. они исключают

существование профсоюзов, монопсоний и т. д. Неоклассики полагают, что рынок

труда является саморегулируемым. Он регулируется рыночными механизмами, т. е.

цена труда (ставка заработной платы), меняясь, способствует установлению

равновесного заработной платы и количества труда. Неоклассики полагают, что

ставка заработной платы является совершенно гибкой величиной в условиях

рыночной экономики.

Кейнсианская школа считает, что уровень занятости и безработицы, спрос на

труд, уровень реальной зарплаты устанавливаются не на рынке труда, а

определяются размеров эффективного совокупного спроса. По ним на рынке труда

формируются только заработная плата и предложение труда. Однако, как считают

кейнсианцы, предложение не определяет равновесного уровня занятости, а только

лишь показывает потенциальный уровень. Фактический же уровень занятости

определяется совокупным спросом на потребительские и инвестиционные товары и

услуги. Следовательно, кейнсианцы полагают, что для увеличения занятости в

стране и, следовательно, уменьшения уровня безработицы необходимо вмешательство

государства в экономику. В частности, увеличение государственных расходов,

создание в стране благоприятного инвестиционного климата и т. д.

Представители монетаристской школы (М. Фридмен и др.) полагают, что

рыночный механизм – самонастраиваемая система, обеспечивающая рациональный

уровень занятости. Монетаристы утверждают, что любое вмешательство государства

приводит к сбою этой системы. Они полагают, что существует некоторый уровень

так называемой «оправданной» безработицы, получившей название «естественная

норма безработицы», которая отвечает структуре экономики, т. е. она вызвана

ассиметричностью информации на рынке труда, затратами на трудоустройство и т.

д. Отклонения от естественного уровня безработицы приводят либо к инфляции,

либо к дефляции. Следовательно, утверждают монетаристы, государство должно

проводить денежно-кредитную политику с целью избежать отклонений уровня

безработицы от ее естественной нормы.

Существуют также и другие школы, выражающие различные концепции занятости,

например, институционально-социологическая школа, концепция гибкого

рынка труда и т. д.