Занятие 11 социальная стратификация

1. Понятие социальной стратификации; ее истоки, причины и исторические типы.

2. Социально-классовая структура современного общества.

3. Социальная мобильность.

Основные понятия и термины:

социальная стратификация, исторические типы стратификации, экономическая, политическая и профессиональная стратификация, средний класс, рабство, касты, сословия, классы, критерии стратификации, депривация.

Литература:

1. Барбер Б. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности.

2. Вебер М. Основные понятия стратификации.

3. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 тт: Т. 2: Социальная структура и стратификация. М.: 2001.

4. Луман Н. Дифференциация. М.: 2006.

5. Радаев В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. М., 1996.

6. Сорокин П.А. Социальная стратификация и мобильность.

7. Мертон Р. Бюрократические структуры и личность. – В кн.: Мертон Р. Социальные теории и социальная структура. М.:2006.

8. Горохов В, Ф. Социология. Ч. 2. М.: 2008.

Вопросы для самоконтроля:

1. Как можно определить социальную стратификацию? Какие основные формы и критерии стратификации выделяет П. Сорокин?

2. Каковы основные характеристики исторических типов социальной стратификации?

3. Каковы особенности социально – классового расслоения в современной России?

4. Средний класс в современной России: каков критерий отнесения к нему и каковы его основные характеристики?

5. Какие 10 видов занятий (специальностей, профессий) имеют, на ваш взгляд, наивысший престиж в современной России?

6. Какова типология социальной мобильности? Какие факторы влияют на социальную мобильность?

7. Каковы основные «каналы» вертикальной мобильности?

8. Что такое маргинальность и маргинальная личность?

9. Какой тип социальной стратификации преобладал в Х1Х в.

Методические рекомендации к теме «Социальная стратификация»

Если на предыдущих занятиях речь шла о горизонтальном строении общества, то цель настоящей темы рассмотреть его вертикальную структуру, ибо каждая общность далеко не однородна по своему составу. Внутри них имеется множество этажей, пластов и страт.

Данная тема как уже обозначено выше предполагает рассмотрение трёх вопросов:

– понятие социальной стратификации; её истоки, причины и исторические типы;

– социально-классовая структура современного общества;

– социальная мобильность.

Первый вопрос ориентирует нас на то, чтобы выяснить, прежде всего, что такое социальная стратификация. К этой теме в той или иной степени обращались едва ли не все классики социологии. Однако, в качестве фундаментальной социологической проблемы идею социальной стратификации сделал П.А. Сорокин. Он ввёл сам термин «социальная стратификация» и создал её фундаментальную теорию.

В своей знаменитой работе «Социальная мобильность», вышедшей в 1927 году он дал определение социальной стратификации и мобильности, показал их причины, формы и т.д.

Эту работу рекомендуем студентам для прочтения в качестве социологического бестселлера. Определение стратификации данное П.А. Сорокиным сложное, но его необходимо понять.

Итак: «Социальная стратификация означает дифференциацию некой данной совокупности людей на иерархически соподчинённые классы. Она проявлялась в наличии высших и низших слоёв. Её основа и сама сущность состоит в неравномерном распределении прав и привилегий, обязанностей и ответственности, социальных благ и лишений, социальной власти и влияние среди членов того или иного сообщества».

Иначе говоря, согласно П.А. Сорокину, общество стратифицировано, т.е. разделено на группы, страты, во всех отношениях. В современной социологии имеется и более узкая трактовка стратификации. В чём её суть и смысл студентам предстоит разобраться самостоятельно. Студенты должны взять на вооружением ещё одну мысль Сорокина о том, что социальная стратификация по своим количественным и качественными параметрам различна в разных обществах, в разное время.

Следующим шагом в постижении этой проблемы является выяснение критериев стратификации. В этом вопросе у социологов имеет место большая разноголосица. Вот, к примеру, несколько мнений. У П.А. Сорокина критериями выступают – доход, власть, престиж. У Т. Парсонса – принадлежность к родственной ячейке, личные качества, достижения, владения, авторитет, власть. У А. Уорнера – доход, престиж, образование, этническая принадлежность. У А. Турена – доступ к информации. У Дж. Масиониса – доход, власть, престижность профессии, образование. В сущности, если обобщить огромное разнообразие критериев стратификации у разных авторов, то вырисовывается преимущественно такая картина: доход, власть, образование, престиж. Попробуйте сами расшифровать содержание этих критериев.

Социологи склонны считать, что за всю историю человечества существовали четыре типа социальной стратификации – рабство, касты, сословия, классы.

Рабство – это экономическая, социальная и юридическая форма закрепощения людей, граничащая с полным бесправием и крайней степенью неравенства. Хотя рабство имело различные формы.

Кастовый строй, или как его индусы называли варнашрамадхарма имел место в Индии в течении трёх тысячелетий. Каста (а точнее варна) – это обособленная социальная группа, членством в которой человек обязан исключительно своим рождением и правовым положением. У индусов имелось четыре варны (брахманы, кшатрии, вайшьи, шудры). В рамках варн имелись касты (около 200), а в пределах каст – подкасты (всего около 5000). Эти образования (варны, касты, подкасты) были абсолютно закрытыми. Перейти из одной в другую не представлялось возможным.

Кастовый строй имел как минусы, так и плюсы. Подумайте, что положительного и отрицательного имелось в кастах. Чем характеризовалась каждая Варна. Кто такие неприкасаемые?

Третьим историческим типом стратификации были сословия, т.е. социальные группы, обладающие закреплёнными обычаями или законом и передаваемыми по наследству правами и обязанностями. В X-XIII в.в. в Западной Европе имелось три сословия – духовенство, дворянство, крестьянство.

Подумайте о том, какие сословия были в дореволюционной России. При каких условиях можно было перейти из одного сословия в другое?

Четвёртым типом стратификации стали классы. Попробуйте дать определение класса по М. Веберу, по В.И. Ленину, по Котлеру. Во всяком случае желательно ознакомится с работой В.И. Ленина «Великий почин».

Второй вопрос изучаемой темы нацелен как то, чтобы рассмотреть классовую структуру современного общества. Вопрос тоже неоднозначный. Имеется множество подходов к его трактовке. Американский социолог А. Уорнер одним из первых предположил такую структуру:

- высший-высший,

- низший-высший,

- высший-средний,

- низший средний,

- высший -низший,

- низший-низший.

Другой американский социолог П. Блумберг выделил в структуре современного западного общества 100 страт или ступеней. Из них 10 ступеней – высший класс, 10 ступеней – низший, 80 ступеней – представители среднего класса.

Чаще всего западные социологи говорят о трёх классах – высшем, среднем и низшем. Затем осуществляются внутриклассовые деления. Если говорить о процентом соотношении, то картина примерно такова: около 5% составляет высший класс. Средний класс по разным данным составляет от 40 до 80%. Остальное приходится на низший класс. В последние годы такая классовая стратификация подвергается сомнению.

А вы сами как считаете – правомерно ли так стратифицировать общество?

А что будет, если пойти по пути:

- работодатели – наёмные,

- наниматели – нанимаемые?

Подумайте и прокомментируйте возможности подобной стратификации.

Разумеется, что всем студентам небезразлична стратификация российского общества. В этом вопросе имеет место колоссальная разноголосица. Например, по мнению Т.И. Заславской в России существуют верхний, средний, базовый и нижний слои, а также десоциализированное «социальное дно».

Сами россияне в 2002 году в ходе социологического опроса отнесли себя к 4 классам (10 ступеням).

4. 1. Класс выше среднего (1-4 ступени) – 9,6%

5. 2. Средний (5-6 ступени) – 31, 4 %

6. 3. Класс ниже среднего (7-8 ступени) – 35,4 %

7. 4. Низший класс (9-10 ступени) – 23, 6%.

Завершить рассмотрение второго вопроса рекомендуем анализом среднего класса и его особой роли в обществе.

Сама идея среднего классе восходит к древнегреческому мыслителю Аристотелю. Она актуализировалась и А. Смитом и М. Вебером и Р. Дарендорфом и другими мыслителями. Студентам необходимо чётко разобраться чем характеризуется средний класс, кого целесообразно к нему относить?!

Правомерно ли считать, что средний класс – это класс управленец, что он имеет ярко выраженную профессиональную ориентацию, что он ведёт приличный образ жизни, что он лоялен существующему политическому строю? Подумайте над этими характеристиками.

В среднем классе выделяют три слоя – высший, средний, низший. Высший средний класс – это профессионалы, обладающие университетским образованием, высоким профессиональным мастерством, имеющие высокий доход. К ним относят вузовских преподавателей, врачей, юристов, учёных, предпринимателей. Они владеют офисом, фирмой, частной практикой. А теперь попробуйте охарактеризовать средний и низший слои среднего класса.

И, наконец, подумайте, кто составляет ядро среднего класса, каковы основные ценности среднего класса? Определите, в чём своеобразие российского среднего класса. И есть ли вообще средний класс в России?

Третий вопрос посвящён социальной мобильности. Рассмотрение этого вопроса целесообразно начать с дефиниции этого феномена. И, конечно же, есть смысл вновь обратиться к мнению П. А. Сорокина. Вот как он её определил:

«Под социальной мобильностью понимается любое перемещение индивидуального или социального объекта или ценности – всего, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, - из одного положения в другое».

Определение дано всё в той же работе – «Социальная мобильность», которая и по этому вопросу может дать студентам очень полезную информацию. Следовательно, ещё раз напоминаем,что необходимо её прочитать.

Следующим шагом в рассмотрении этого вопроса является изучение причин социальной мобильности. К таковым чаще всего относят – развитие производительных сил, революции, развитие науки, образования, права, процессы урбанизации, изменение престижа тех или иных профессий и т.д.

Далее попробуйте определить критерии мобильности, т.е. по каким вещам мы можем судить, что личность или социальная группа осуществили социальные перемещения. Например, увеличился или уменьшился доход; увеличились или понизились властные полномочия и т. п.

Подумайте над проблемой мобильности современного российского общества.

Дальше важно рассмотреть виды мобильности. Согласно П. А. Сорокину имеют место горизонтальная и вертикальная мобильность. Охарактеризуйте их. В чём принципиальное отличие горизонтальной мобильности от вертикальной. Проанализируйте собственную вертикальную мобильность. В социологии ещё ведут речь об индивидуальной и групповой мобильности, внутрипоколенной и межпоколенной, добровольной и принудительной. Разберитесь в особенностях этих видов мобильности. Уясните, что такое скорость мобильности, или интенсивность мобильности. Нормальным ли является продвижение по карьерной лестнице на 5-6 ступеней за 5 лет. Можно ли за пять лет пройти путь от лейтенанта до полковника?

В процессе мобильности индивиды и социальные группы используют различные подъёмники. К таковым относятся: армия, церковь, система образования, партии, экономические и профессиональные организации, СМИ. Рассмотрите особенности каждого из подъёмников.

Завершить этот вопрос, как впрочем и всю тему необходимо анализом последствий социальной мобильности. Эти последствия носят как позитивный, так и негативный характер.

К положительным последствиям относятся: обновление социальных структур, рост образовательного и профессионального уровня, формирование более высоких ценностей, открытость экономики и управленческой сферы, как правило демократизация общественной жизни. К негативным последствиям можно отнести нестабильность ситуации, конфликты. Остальные причины проанализируйте самостоятельно. В целом следует заметить, что социальная мобильность – это неотъемлемый атрибут общественной жизни, который порождает в обществе преимущественно хорошие результаты.

В ходе подготовки к семинару проработайте указанную в плане учебную и научную литературу. Воспользуйтесь материалами сайта кафедры социологии и гуманитарной культуры. Проработайте конспект лекций. Желаем продуктивного освоения темы «Социальная стратификация»!