-
Висновок
Отже педагогічна наука
- це згусток багатовікового досвіду
навчання та виховання підростаючих
поколінь. Педагогічна наука - це результат
багаторічних досліджень закономірностей
формування всебічно і гармонійно
розвиненої особистості. Знання
педагогічної науки допомагає в кожному
конкретному випадку обирати оптимальні
педагогічні рішення.
Давня суперечка
про те, що таке педагогіка - наука чи
мистецтво, розбивається об практику.
Випробування
практикою підтверджує багато разів:
без глибокого знання науки виховання
не розвивається мистецтво виховувати.
Знання закономірностей навчання і
виховання, оволодіння методами
педагогічного процесу - основа
учительського майстерності. До засвоєнню
педагогіки треба підходити як до науково
- пізнавальної діяльності, на базі якої
може і має розвиватися педагогічне
мистецтво як невід'ємний елемент
педагогічної діяльності. А педагогом
може бути далеко не кожен. Це має бути
людина
має покликання, заклик, внутрішнє
усвідомлення того, що це його шлях - шлях
пошуку, постійного неспокою, шлях
сумнівів незвичайною вимогливості до
себе, шлях наполегливої, щоденної праці.
