2. Подобрать из педагогической литературы, периодики или собственного опыта педагогическую ситуацию по теме занятия. Определить причины возникновения данной ситуации и предложить пути ее решения.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

1. Обсуждение основных теоретических положений.

2. Микровыступления студентов с разбором подобранных педагогических ситуаций.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

№ 2, 8, 13, 15, 22, 23, 28, 33, 35, 38, 40, 61, 62, 68, 78, 81, 82, 91, 92, 102, 112, 119, 128, 132, 148, 152, 153, 156, 162, 164, 172, 182, 186.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (ТЕМЫ МИКРОРЕФЕРАТОВ)

1. Коррекционно-педагогическая работа с дошкольниками с нарушениями речи.

2. Коррекционно-педагогическая работа с семьей ребенка дошкольного возраста с нарушениями в развитии.

3. Семейное воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста с нарушениями в развитии.

4. Развитие и поведение дошкольника из неполной семьи.

5. Школьная адаптация первоклассников.

6. Роль народной игры в преодолении отклонений в развитии и поведении у дошкольников.

7. Различные направления (физическое, эстетическое, экологическое и др.) воспитания дошкольников с отклонениями в развитии и поведении.

8. Социализация дошкольников с отклонениями в развитии и поведении.

9. Педагогическая коррекция страхов у дошкольников.

10. Педагогическая коррекция отклонений в поведении у дошкольников (агрессивность, лживость, упрямство и др.).

11. Образ страдающего ребенка в русской литературе.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Памятка по написанию и оформлению микрореферата

Реферат – сжатое, краткое изложение основного содержания первичного оригинального документа – текста (статьи, главы, параграфа, целой книги, монографии, брошюры, патента) по всем затронутым в нем вопросам, полученное в результате его смысловой обработки.

Основным отличием реферата от конспекта является наличие содержания и мысли самого автора реферата, отражающие его отношение к идеям и выводам реферируемых работ.

Реферат готовится на основе анализа не менее четырех-шести научных и литературных источников. Во введении к реферату обосновывается выбор темы, дается анализ актуальности и глубины главной проблемы реферата. В заключении делаются выводы референта по совокупности проанализированных источников.

В реферате должно быть представлено мнение ряда авторов по теме.

Помимо объективного пересказа содержания реферируемых источников автор может самостоятельно проанализировать рассматриваемую проблему, отметить достоинства и недостатки предложенных в источниках идей и мнений. Такой анализ должен быть аргументирован.

В реферате можно использовать результаты собственных исследований, проведенных автором.

Последовательность подготовки реферата:

1. Ознакомиться с предложенными темами рефератов, согласовать с руководителем выбор темы.

2. Подобрать в библиотеках литературу для реферирования.

3. Выписать или отметить важные места, пользуясь закладками.

4. Составить план реферата.

5. Написать реферат, учитывая его структуру:

а) предметная рубрика: наименование области или раздела знаний, к которым относится реферируемый документ;

б) тема: более узкая предметная отнесенность источников;

в) выходные данные источника (на иностранном и русском языках): фамилия и инициалы автора, заглавие, место, издательство, год издания (для журнала – название, год и номер), количество страниц;

г) главная мысль, идея реферируемого материала;

д) изложение: содержание реферируемого материала излагается в последовательности, в которой он приводится в источнике;

е) комментарий, примечание референта: это чаще всего указание адресата, на которого рассчитан реферируемый материал.

6. Прочитать текст и отредактировать его.

7. Проверить правильность оформления реферата (титульный лист, текст, план, поля, отсутствие сокращений, список литературы, наличие чистой страницы в конце для рецензии преподавателя).

В практике составления рефератов допускаются следующие объемы:

– статья объемом до 5 страниц (около 18 000 знаков) свертывается в реферат из 125–200 слов (около 1000–1700 знаков);

– статья объемом до 25 страниц (около 90 000 знаков) – в реферат объемом из 250 и более слов (2000 знаков);

– для более крупных документов – до 1200 слов (около 10000 знаков).

1 Предложенная тематика микрорефератов может быть использована для подготовки курсовых работ и выпускных квалификационных работ.