- •Новосибирский государственный педагогический университет Экологические основы охраны природы
- •Лабораторные занятия (семинары)
- •I. Введение в экологию (стр. 2-9)
- •2. Экологические факторы и ресурсы среды (стр. 11-25)
- •3. Адаптации организма к общим воздействиям внешней среды (стр. 26-45)
- •4. Приспособление организма к почве (стр. 55-61)
- •5.Приспособление организма к водной среде(стр. 47-54)
- •6. Приспособление организма к воздушной среде (стр. 62-74)
- •7. Динамика численности популяции (стр. 75-81)
- •9. Понятие экологической ниши. (стр. 86-98)
- •10. Учение об экологической сукцессии (стр. 85-116)
- •11. Конструкция биосферы. (стр. 117-121)
11. Конструкция биосферы. (стр. 117-121)
1. Состав биосферы Земли. (Что за экосистема биосфера? Чем она отличается от прочих экосистем? Назовите составляющие биосферу вещества по В.И. Вернадскому. Величина биосферы и ее ограничители.)
2. Кругообороты веществ в биосфере (Расскажите особенности кругооборотов: воды, кислорода, водорода, азота, серы, фосфора и кислорода. Объясните кругооборот органического вещества в биосфере.
3. Основные группы организмов, поддерживающие кругообороты вещества. (Какова экологическая пирамида биосферы? Почему эта экосистема так устойчива. Причины устойчивости биосферы.)
4. Какие природные комплексы в биосфере наиболее продуктивны? (Сравните по продуктивности биоты Земли. Какова продуктивность Мирового океана? Кто создает основную продукцию органического вещества на планете?)
5. Место и роль человека в биосфере. (Насколько продуктивен антропогенный (сельскохозяйственный) ландшафт, превосходит ли он естественные? Особенности экологические человека в его биосферной деятельности. Какова его роль в биосфере? Может ли человек уничтожить биосферу? Кто главный в паре «человек-биосфера» и почему? Порассуждаем о ноосфере, возможна ли она или уже существует?)