3. Адаптации организма к общим воздействиям внешней среды (стр. 26-45)

1. Снижение температуры среды и ответы организма. (Назовите адаптации к холоду по мере нарастания действия этого фактора. Почему человек не может увеличить свою теплоизоляцию как птицы и млекопитающие, но, тем не менее, эта адаптация у него «срабатывает»? В чем особенности проявления наиболее сильной адаптации к холоду (расщепление депонированного жира)?

2. Повышение температуры среды, снижение влажности и ответы организмов на это комплексное воздействие. (Почему нельзя отследить действие только повышения температуры на организм? Как адаптации к жаре свойственные верблюду используют другие организмы: животные растения?)

3. Разнообразие адаптаций к снеговому покрову:

А. передвижение в снегу; (Многообразие приспособлений к такому передвижению. Какие из инх в своей повседневной жизни и в технике использует человек?)

Б. изменение окраски; Какие животные белеют на зиму, а окраска каких становится заметно светлее?)

В снег – защита от холода.( Кто использует снег для теплоизоляции и как он это делает? Пользуется ли человек теплоизоляционными свойствами снега?)

4. Варианты защитной окраски и защитного телосложения животных. (Назовите способы маскирующей окраски, и кто ими пользуется. Кто пугает врагов подражая окраске опасных животных, а кто путает их подражая своей формой тела предметам живой и неживой природы? Разнообразие маскировочной окраски. Как выглядит предупреждающая окраска и о чем она может предупредить?)

4. Приспособление организма к почве (стр. 55-61)

1. Среды обитания на нашей планете. Особенности почвы, как среды обитания. Перечислить позитивные и негативные из них.

1. Изменение покровов и скелета (Особенности шерстного покрова и особенности самой кожи. Что могут дать человеку эти экологические сведения?)

2. Приспособления органов чувств (Изменения в органах слуха, их причины и служат ли они помехой для остроты слуха? Зачем землерою нужно отличать свет от тьмы. Какой орган чувств становиться наиболее важным для подземного жителя?)

3. Изменения формы тела и конечностей (Обтекаемая форма тела нужна при полете, плаванья и жизни под землей, к чему же такая форма является приспособлением? Почему кроту могут помешать длинные ноги, уши и хвост?)

5.Приспособление организма к водной среде(стр. 47-54)

1. Способы дыхания под водой. (Разнообразие жабр, хотя принцип дыхания один. Какие вы знаете воздухозаборники, кто ими пользуется и как они служат человеку? Можно ли плавая под водой, тем не менее, постоянно дышать атмосферным воздухом?)

2. Способы передвижения и органы водного организма.( Как распределены обязанности у рыбьих плавников? Что общего между всеми способами плаванья, при использовании разных видов весел? Назовите способ пережвижения в воде, который может использоваться в любой среде и даже в космосе.)

3. Изменения органов чувств водного животного (Почему живя в воде нужно иметь другую конструкцию глаз. Пригодились бы водному жителю большие уши? В чем особенность органа обоняния водного жителя?)

4. Способы размножения водных организмов (Удобно ли размножаться в воде, что упрощается при таком размножении? Почему водные жители продуцируют так много яиц?)

5. Покровы водных организмов (Какими способами можно убрать трение о воду и тем увеличить скорость движения в ней? А как компенсировать вихревые токи воды при передвижении? Какие примеры способов передвижения в воде вам известны?)