- •Учебно-методический комплекс
- •Рабочая учебная программа
- •Сыктывкар 2011
- •Пояснительная записка
- •Тематический план (для до)
- •Тематический план (для озо)
- •Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студента по дисциплине «История государственной службы в России»
- •Содержание учебной дисциплины Введение
- •Требования к знаниям и умениям студентов (по темам)
- •Тема 1. Государственная служба. Лекция 1. Государственная служба, 2 часа
- •Тема 2. Истоки становления государственной службы в России. (IX - XIV вв.) Лекция 1. Истоки становления государственной службы в России. (IX - XIV вв.), 4 часа
- •Практическое занятие 1. Государственное управление в Киевской Руси и в удельный период (IX – XIV вв.) - 4 часа
- •Литература
- •Тема 4. Формирование российской бюрократии в период оформления абсолютизма (XVII - XVIII в.). Лекция 1. Формирование российской бюрократии в период оформления абсолютизма (XVII - XVIII в.), 6 часов
- •Тема 5. Эволюция государственной службы на протяжении XIX - начала XX в. Лекция 1. Эволюция государственной службы на протяжении XIX - начала XX в., 4 часа
- •Тема 6. Государственная служба в советскую эпоху (1917 - 1991 гг.). Лекция 1. Государственная служба в советскую эпоху (1917 - 1991 гг.), 4 часа
- •Практическое занятие 7. Становление и эволюция советской бюрократии (октябрь 1917 - 1980-е гг.), 2 часа
- •Тема 7. Государственная служба в Российской Федерации в 90-е гг. XX в. Лекция 7. Государственная служба в Российской Федерации в 90-е гг. XX в., 2 часа
- •Список используемой литературы и средства обучения (ко всему курсу)
- •Большая Российская энциклопедия: в 30 т. / Председатель Науч.-ред. Совета ю.С. Осипов. Отв. Ред. С.Л. Кравец. Т. «Россия». – м., 2004.
- •Брокгауз ф.А., Ефрон и.А. Россия. Иллюстрированный энциклопедический словарь. – м., 2006.
- •Вопросы к зачету по учебной дисциплине «История государственной службы в России»
- •Карта обеспеченности учебной литературой
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Кафедра «Истории России и зарубежных стран»
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
Л.А. Максимова__________
«___» __________ 2011 г.
Учебно-методический комплекс
Дисциплины «История государственной службы в России»
Блок дисциплин ОПД.В
Специальность 030401.65 «История»
Институт гуманитарных наук
Форма обучения дневная, заочная
Семестр 9
Всего учебных занятий — 96 часов
В том числе:
Аудиторных 48 час., из них
Лекций - 24 часа
Практических - 24 часа
Лабораторных - 0 часов
Самостоятельных - 48 часов
Итоговый контроль – зачет
Сыктывкар 2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Кафедра «Истории России и зарубежных стран»
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой
Л.А. Максимова__________
«___» __________ 2011 г.
Рабочая учебная программа
Дисциплины «История государственной службы в России»
Блок дисциплин ОПД.В
Специальность 030401.65 «История»
Институт гуманитарных наук
Форма обучения дневная, заочная
Семестр 9
Всего учебных занятий — 96 часов
В том числе:
Аудиторных 48 час., из них
Лекций - 24 часа
Практических - 24 часа
Лабораторных - 0 часов
Самостоятельных - 48 часов
Итоговый контроль – зачет
Сыктывкар 2011
Составлена
в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 030401.65 «История»
ОДОБРЕНА УМК
Протокол № ___ от «___» ______2011 г.
Председатель УМК
__________________
Составитель |
– к.и.н. Иванов Фёдор Николаевич |
Пояснительная записка
Курс «История государственной службы в России» читается студентам 5 курса, входит в блок общепрофессиональных дисциплин, базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных студентами в ходе обучения на историческом факультете, имеет в своей основе системный подход к изучению государственной службы и формирует навыки анализа основных тенденций в развитии современной российской государственности на основе исторического опыта. Целями изучения курса «История государственной службы в России» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 030401.65 - История являются: 1) (учебно-методические) систематизация и углубление знаний студентов о зарождении и эволюции государственной службы России, особенностях государственной службы на различных этапах истории России, формирование системных знаний, практических навыков и умений, необходимых для анализа эволюции государственной службы и системы органов государственного управления с момента появления государства на Руси и до наших дней, знакомство со структурой и функциями различных государственных учреждений и должностей государственной службы на каждом историческом этапе; 2) (воспитательные) формирование ценностных ориентации и убеждений студентов на основе личностного осмысления опыта истории, восприятия идей гуманизма, уважения прав человека и демократических ценностей, патриотизма; 3) (развивающие) развитие способностей студентов осмысливать события и явления действительности на основе исторического анализа, в их уникальности и вместе с тем органической принадлежности к единому потоку исторического движения (прошлое — настоящее — будущее); творчески применять исторические знания.
Студент должен знать:
- основные этапы развития государственной службы России;
- основные закономерности и особенности развития государственной службы России на разных исторических этапах;
- структуру и функции высших, центральных и местных органов государственного управления всех исторических периодов российского государства;
- основные этапы развития местного самоуправления в России.
Студент должен уметь:
- характеризовать форму государства России на любом историческом этапе;
- анализировать системы государственной службы и органов государственного управления;
- анализировать степень влияния исторических закономерностей на развитие современной государственной службы России как части государственного управления
- анализировать и сопоставлять исторические процессы, определять причинно-следственные связи;
- применять полученные знания в своей профессиональной деятельности;
- пользоваться разнообразными источниками информации (в том числе использовать Internet, уметь работать с программными средствами поискового назначения), научной литературой и методами их обработки.
Изучение курса «История государственной службы в России» целесообразно начинать с обозначения основных понятий и изучения вопросов теории государственной службы, установления периодизации истории государственной службы в России. Далее предполагается изучение государственной службы на различных этапах истории России.
Основными формами учебных занятий являются лекции, семинары, итоговые собеседования. Лекция как одна из форм словесных методов обучения позволяет обеспечить законченность и целостность восприятия студентами учебного материала в его логической обусловленности и логических взаимосвязях по теме в целом. На семинарских занятиях в ходе работы со студентами целесообразно обсудить наиболее важные вопросы вспомогательных исторических дисциплин, провести работу с документами для выработки и закрепления навыков применения вспомогательных исторических дисциплин. Достаточно важным является выработка у студентов в ходе семинарских занятий навыков поиска и отбора необходимой информации, как в библиотеках, так и при помощи электронных поисковых сетей, выработка навыков подготовки докладов и выработка умений выступать перед аудиторией, критически оценивать свое выступление и выступление коллег. Самостоятельная работа студентов при изучении курса «История государственной службы в России» направлена на закрепление и расширение материала лекционных занятий и имеет различные виды и формы: работа с конспектами лекций, чтение и конспектирование научной и специальной литературы при углубленном изучении тем рабочей программы и, наконец, – самоподготовка к итоговому контролю. Форма итогового контроля – зачет. Итоговая оценка выставляется, исходя из качества работы студентов на лекциях и практических занятиях, результата итогового собеседования.