Пояснительная записка

Настоящее учебно–методическое пособие, предназначенное для и студентов медицинских колледжей и училищ, содержит основные сведения по нормативному курсу фонетики, лексики и грамматики основ латинского языка и медицинской терминологии.

Пособие охватывает материал, объем которого соответствует программе по латинскому языку, утверждённой Методическим советом училища 22.10.2003г. (Регистрационный № 7).

Данное пособие оказывает существенную помощь в реализации цели изучения дисциплины «Основы латинского языка и медицинской терминологии» - научить студентов чтению и письму на латинском языке, пониманию медицинской терминологии и овладению необходимым лексическим минимумом.

В процессе изучения специальных дисциплин (фармакология, анатомия, микробиология, гигиена) студенты сталкиваются с терминами, понимание которых тесно связано со знанием латинского языка. Профессиональное овладение клиническими дисциплинами начинается со знакомства с профессиональным языком медицины. Цель создания данного пособия – максимально ускорить и облегчить процесс овладения студентами базовыми знаниями основ латинского языка и медицинской терминологии.

Учебно–методическое пособие может оказать реальную практическую помощь на занятиях по латинскому языку с преподавателем, а также самостоятельно студентам при подготовке домашних заданий.

Данное пособие в полном объёме предназначено для преподавателя. Для студентов методическая часть пособия представлена в учебном кабинете на стенде в разделе «Методический уголок студента», практическая часть (таблицы, списки, перечни) выделена в электронную папку студента, которая распечатывается студентами самостоятельно.

Используемая литература

1. Аксенова О.В. Учебное пособие для студентов медицинских колледжей. М.: Медицина, 2000

2. Городкова Ю.И. Латинский язык. Для студентов медицинских колледжей и училищ. Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.

3. Захаренко И.И. Учебник латинского языка. М.: Медгиз, 1955

4. Кацман Н.Л., Покровская З.А. Латинский язык. М.: «Гуманитарный издательский центр владос», 1996.

5. Покровская З.А., Кацман Н.Л. Латинский язык. М.: Высшая школа, 1987

6. Суходолова Н.А., Шлапаков В.В. Учебно-методическое пособие по латинскому языку и медицинской терминологии. Тверь: Медицина, 1996

7. Ю.Чернявский М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. М.: Медицина, 1994

8. Цисык А.З., Швайко Е.С. Основы латинского языка и медицинской терминологии. Минск «Вышейшая школа», 1998.

9. Шульц Ю.Ф. Латинский язык и основы терминологии. М.: Медицина, 1982

Содержание

Стр.

1. Рекомендации к изучению латинского языка 7 - 8

2. Требования «Студент должен знать и уметь» 8

Таблицы 10 - 24

3. Таблицы по фонетике 10 - 11

1).схема

2).рисунок

4. Таблицы по теме «Глагол» 12 - 15

1). Повелительное и сослагательное наклонение 12

2). Глагол «esse» - быть 13

3). Изъявительное наклонение 14

4). Сводная таблица «Латинский глагол» 15

5. Словарь «Глаголы»

1). Латино - русский 16 - 17

2). Русско-латинский 18 - 19

6. Таблица «Склонение имен существительных» 20 - 21

1). Распределение латинских существительных

по склонениям 20

2).Лексический минимум 21

7. Таблицы «Окончания имен существительных

и прилагательных 22 - 24

1).Окончания прилагательных. Единственное число 22

2).Окончания прилагательных и существительных в

им. и род. падежах мн.числа 23

3).Сводная таблица окончаний существительных и

прилагательных 24

8. Список «Химические элементы» 25

9. Список «Терминоэлементы» 26 - 28

10. Построение сложных фармакологических терминов 29

11. Список прилагательных, характеризующих лекарственные

средства по их фармакологическому действию 29

12. Латинские пословицы, поговорки и крылатые выражения 30 - 33

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины «Основы латинского языка с медицинской терминологией»

Основная цель обучения дисциплине «Основы латинского языка с медицинской терминологией» - заложить основы терминологической компетентности специалиста-медика: способность и готовность к использованию медицинской терминологии (анатомической, клинической, фармацевтической) и реализации этико-деонтологических принципов в профессиональной деятельности, при изучении профессиональных модулей и общепрофессиональных дисциплин.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

уметь:

− правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;

− объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;

− переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.

В результате освоения учебной дисциплины студент должен

знать:

− элементы латинской грамматики и способы словообразования;

− 500 лексических единиц;

− глоссарий по специальности.

Фонетика

Гласные. Дифтонги

«й» - Juniperus, maior

Jj

«и» - jodum, iodoformium

ае

«э»

ое

аё - «аэ»

оё - «оэ»

au - «ау»

eu - «эу»

Согласные. Буквосочетания.

«ц» - перед гласными «e, i, y», перед дифтонгами «ае, ое»

Сс

«к» - перед гласными «a, o, u», перед согласными, в конце слова

«з» - между гласными; в сочетаниях: гл.+ «ns»; гл.+ «sm»

Ss

«с» - в начале слова, в большинстве случаев

Su - «св» - перед гласной

Ngu - «нгв» - перед гласными

«ци» - перед гласными

Ti

«ти» - перед согласными, в сочетаниях «sti», «xti»

Qu - «кв»

Ch--------«х» rh---------«р» sch--------«сх»

Ph--------«ф» th---------«т»