МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

ВОСТОЧНОУКРАИНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ

Методические указания к выполнению индивидуального задания по дисциплине "эконометрия"

(для студентов экономических специальностей)

УТВЕРЖДЕНО

на заседании кафедры

“Управление проектами и

экономическая статистика”

Протокол № 17 от 27.07.2001

ЛУГАНСК 2001

УДК 330.4

Методические указания к выполнению индивидуального задания по дисциплине «Эконометрия» (для студентов экономических специальностей) / Сост.: В.В.Калюжный. – Луганск: Изд-во Восточноукр. нац. ун-та, 2001. - 54 с.

Приведены материалы, необходимые для выполнения индивидуального задания по дисциплине “Эконометрия”. Даны краткие теоретические сведения о корреляционном и регрессионном анализе, применяемые в моделировании и прогнозировании социально-экономических явлений. Подробно рассмотрен порядок выполнения индивидуального задания на конкретном примере. Представлены требования к оформлению индивидуального задания. Даны варианты индивидуального задания.

Составитель В.В.Калюжный, доц.

Отв. за выпуск В.А.Рач, проф.

Рецензент А.А.Садовников, доц.

Введение

Современное состояние экономики в Украине можно охарактеризовать как кризисное. Одним из направлений преодоления сложившейся ситуации и обеспечения стабильности экономического роста государства является использование новых подходов и методик в исследованиях и решении задач экономического характера, позволяющих учитывать своеобразность и индивидуальные особенности происходящих в обществе социально-экономических процессов на современном этапе его развития.

Коренные перемены в экономике Украины, стремительное преобразование уже сложившихся рынков труда, товаров и услуг, формирование новых рынков капитала, ценных бумаг и интеллектуальной собственности потребовали внесения серьезных изменений в программы подготовки специалистов в области экономики.

Это и предопределило введение в программы обучения студентов в высших учебных заведениях такого предмета, как «Эконометрия». Знание этой дисциплины позволяет, по результатам эмпирических исследований, получать с достаточно высокой степенью точности различные прогнозы дальнейшего развития общественных явлений без болезненных, продолжительных и высокозатратных экспериментов, особенно социально-экономических, где каждая ошибка исследователя дорого обходится обществу.

Не зная достаточно хорошо этого предмета, не понимая сущности построения и исследования эконометрических моделей, не владея соответствующим инструментарием, невозможно выдвинуть приемлемую научно обоснованную гипотезу и сделать сколь-нибудь надежный прогноз о дальнейшем поведении параметров изучаемого объекта, а это значит – подвергаться высокому риску при осуществлении любых операций на страховом, финансовом, инвестиционном, собственно, на любом рынке товаров и услуг.

Поэтому в современных программах подготовки специалистов в области экономики курс эконометрии сегодня по праву занимает одно из ведущих мест и входит в число базовых дисциплин наряду с такими предметами, как микро- и макроэкономика, финансы, аудит, страховое дело, маркетинг, менеджмент, экономические риски и др.

Специалисты в области эконометрических исследований (эконометристы) занимаются изучением причинно-следственных связей между параметрами социально-экономических явлений, строят модели, основываясь на экономической теории или на эмпирических данных, выдвигают гипотезы, делают прогнозы и определяют их достоверность, разрабатывают рекомендации по экономической политике и направлениям дальнейшего развития предприятия, региона и страны в целом. И в этом процессе интуиция и творчество не менее важны, чем простое применение знаний. В этом смысле эконометрия - нечто большее, чем обычная теория, скорее всего она является удачным сочетанием искусства и науки.

Курс эконометрии состоит из двух частей: теоретической и практической. В теоретической части изучаются методы всестороннего анализа факторов, характеризующих в совокупности исследуемый процесс или объект, основные принципы эконометрического моделирования и прогнозирования социально-экономический явлений. Практические занятия позволяют закрепить теоретический материал на конкретных реальных примерах. Здесь приобретается умение практически определять и анализировать факторы, характеризующие явление, разрабатывать различные регрессионные модели и с их помощью исследовать параметры системы показателей, разрабатывать прогнозы и интерпретировать их с экономической точки зрения.

Основная цель индивидуальных заданий – приобретение навыков самостоятельной творческой работы студента во время решения задач, закрепление теоретических и практических знаний.

Индивидуальное задание – это заключительная форма обучения и контроля знаний студентов, поскольку комплексно охватывает весь теоретический и практический курс эконометрии: от анализа факторов через построение модели - к разработке прогноза. На всех этапах выполнения индивидуального задания студент самостоятельно принимает решения, основываясь на полученных результатах. Здесь студент имеет возможность полностью раскрыть свои способности работать системно, самостоятельно и творчески.

Данные методические указания составлены в соответствии с рабочей программой курса «Эконометрия» и содержат краткие теоретические сведения, необходимые для выполнения индивидуального задания, порядок выполнения задания на конкретном примере, рекомендации по выполнению и оформлению задания, варианты индивидуального задания и список рекомендуемой литературы для самостоятельного более глубокого изучения эконометрии.