- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области статистики. К задачам дисциплины относятся:
- •График изучения дисциплины в течение семестра приведен в календарно-тематическом плане и размещен на портале электронных образовательных ресурсов в разделе «Ресурсы».
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Предмет, модель развития туризма. Статистические и социально-индикативные показатели развития туризма. Ок вэд по отношению к туризму.
- •Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации (вто).
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •3.Тематический план дисциплины
- •3. 1. Распределение часов по темам дисциплины.
- •3. 2. Методические указания студентам при подготовке к практическим занятиям.
- •Федеральное агентство по образованию российской федерации
- •Сборник задач
- •Задача 1
- •Задача 2
- •Задача 3
- •Задача 4
- •Задача 5
- •Задача 6
- •Задача 7
- •Задача 8
- •Задача 9
- •Задача 10
- •Задача 11
- •Задача 12
- •Задача 13
- •Задача 14
- •Задача 15
- •Задача 16
- •Задача 17
- •Задача 24
- •Задача 25
- •Задача 30
- •Задача 31
- •Задача 32
- •Задача 33
- •Задача 34
- •Задача 35
- •Задача 36
- •Задача 37
- •Задача 38
- •Задача 39
- •Задача 40
- •Задача 41
- •Задача 42
- •Задача 43
- •Задача 44
- •Задача 45
- •Глоссарий
- •3.3. Контрольные мероприятия.
- •Результаты зачетно-экзаменационной сессии.
- •4. График изучения дисциплины «Статистика»
- •Обоснование затрат времени на срс
- •Лекция 2. Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •4. Опрос.
- •Лекция 3.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации.
- •Лекция 4. Формы отчетности.
- •Лекция 5.
- •Тема 5. Ряды динамики. Изучение сезонных колебаний.
- •Лекция 6.
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •6. Методические указания (рекомендации) по самостоятельной работе студентов: подготовке рефератов (кейса) и других заданий.
- •Темы рефератов (кейсов) по статистике.
- •7. Методические указания преподавателя по проведению основных видов учебных занятий.
- •8. Планы семинарских занятий. Тема 1. Предмет, модель развития туризма. Статистические и социально-индикативные показатели развития туризма. Ок вэд по отношению к туризму
- •Тема 2. Статистическое наблюдение в туризме. Понятие и организационные формы статистического наблюдения. Статистическая отчетность.
- •Тема 3. Группировки и классификации Всемирной туристской организации (вто).
- •Тема 4. Формы отчетности. Сведения об основных показателях деятельности малого предприятия (Форма №пм). Отчет о работе гостиницы (Форма №1- гостиница).
- •Тема 5. Ряды динамики, их показатели. Изучение сезонных колебаний.
- •Тема 6. Статистические индексы.
- •9. Критерии оценки результатов обучения.
- •10. Вопросы к зачету.
- •11. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки знаний по дисциплине «Статистика»
- •11.1. Тестовые задания.
- •Вариационным рядом распределения является:
- •11.2. Контрольные вопросы.
- •Библиографический список
11.2. Контрольные вопросы.
1. Дайте определение сегментирования рынка. Почему необходимо сегментировать туристский рынок?
2. Назовите главные признаки сегментирования туристского рынка.
3. Предположите, что вы открываете туристскую фирму, которая будет заниматься организацией приключенческих туров.
9. Известно, что ЭСЦ для зарубежного тура равна - 2. Рассчитайте, на сколько процентов изменится величина спроса на него, если цена возрастет на 10%.
10. Дано: ЭСЦ для путешествий американцев за границу равна 3. Определите, на сколько процентов изменится объем спроса, если доходы населения сократятся на 2%.
11. Известно, что в стране А 15% туристских поездок за рубеж совершается в страну Б. Если страна Б подешевеет на 10%, например, в результате установления нового обменного курса валюты при прочих равных условиях, туристский поток в нее возрастет на 10 - 20%. Как в этом случае изменится доля страны Б на рынке выездного туризма страны А?
12. В фантастической киноленте известного режиссера Г. Данелия "Кин-дза-дза" двое землян оказываются на планете Центурион, населенной живыми разумными существами. Предположим, что после возвращения героев фильма на Землю туристский обмен с Центурионом становится регулярным. Как, по-вашему, повлияет обесценение валюты Центуриона по отношению к универсальной денежной единице Земли при прочих равных условиях на туристский спрос землян?
13. Представьте, что страна Х девальвировала свою валюту на 10%, а ее внутренние цены выросли на 6%. Как, по-вашему, эта ситуация отразится на въездном потоке туристов?
14. Какие меры вы можете предложить, чтобы сгладить сезонные колебания туристского спроса?
15. Назовите современные тенденции туристского спроса и факторы, определяющие их.
16. Совпадает ли число туристских прибытий с количеством посетителей в отдельно взятой стране за год? Почему страны ведут учет объема туристских потоков по прибытиям, а не по посетителям?
17. Как рассчитать продолжительность пребывания всех посетителей в стране и общую сумму валютных поступлений от международного туризма?
18. Чем можно объяснить большие различия в продолжительности пребывания международных туристов по странам мира?
19. Как вы думаете, одинаковые ли туристские расходы несут страны Северной и Южной Европы? Назовите несколько причин, по которым одна часть Старого Света тратит на международный туризм больше, чем другая.
20. Какие формы организации статистического наблюдения вам известны?
21. В чем состоят достоинства и недостатки основных методов сбора информации о международном туризме?
22. Проведите тщательный анализ анкеты. В приведенных ниже вопросах найдите ошибки и исправьте их.
Как часто вы путешествуете?
а) За рубеж
б) По своей стране
Не могли бы вы назвать размер своего дохода за последний год с точностью до сотни рублей?
С какой целью вы выезжали за границу?
а) На отдых
б) В поисках работы
в) Для посещения родственников и друзей
Какова средняя продолжительность ваших поездок
а) От 0 до 3 суток
б) От 3 до 7 суток
в) От 7 до 28 суток
23. Разработайте самостоятельно анкету для сбора первичной информации о туристских потоках, их объеме и структуре. Проверьте правильность ее составления, обратите внимание на целесообразность включения предложенных вами вопросов в анкету
Определите:
- Помогает ли ответ на каждый из поставленных вопросов достичь цели обследования?
- Является ли формулировка вопросов, краткой, ясной и однозначной?
- Не содержатся ли в формулировках слова, термины, которые могут быть непонятны респонденту? Как их заменить, не исказив смысла вопроса?
- Нет ли скоплений однотипных вопросов, способных вызвать ощущение монотонности и утомления у респондентов?
- Соблюден ли принцип расположения вопросов от простых ("контактных") в начале анкеты к сложным? Задаются ли они в логической последовательности?
- Не вызывают ли вопросы отрицательных эмоций у респондента (неприятных ассоциаций, печальных сопоставлений и т.д.)?
- Не задевают ли они достоинства и самолюбия человека?
- Не забыли ли вы включить в анкету варианты ответов на вопросы?
24. Перечислите основные направления совершенствования статистики международного туризма.