- •Сборник задач
- •Часть 1. «Микроэкономика»
- •Раздел 1. Введение в микроэкономику
- •Тема 1. Экономическая теория как наука.
- •Тема 2. Проблема собственности в экономической теории
- •Тема 3. Спрос, предложение и рынок
- •Раздел 2. Теория спроса
- •Тема 4. Теория потребительского выбора
- •Тема 5. Рыночный спрос и его эластичность
- •Раздел 3. Производство, издержки и предложение на конкурентных рынках
- •Тема 6. Теория производства
- •Тема 7. Доходы, прибыль и издержки фирмы
- •Тема 8. Максимизация прибыли и краткосрочное предложение на совершенно конкурентных рынках
- •Тема 9. Долгосрочное равновесие и предложение на конкурентных
- •Раздел 4 Рынки несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Теория монополии
- •Тема 11. Монополистическая конкуренция и теория олигополии
- •Тема 12. Структура рынка. Эффективность и регулирование рынка
- •Раздел 5. Рынки факторов производства
- •Тема 13. Производство и спрос на экономические ресурсы
- •Тема 14. Экономическая теория труда и заработной платы
- •Тема 15. Вещественное богатство: капитал и земля
- •Раздел 6 Общее равновесие, эффективность и общественные блага
- •Тема 16. Анализ общего равновесия и эффективность
- •Тема 17. Теория внешних эффектов
- •Тема 18. Общественные блага
Сборник задач
по курсу «Экономическая теория»
Часть 1. «Микроэкономика»
Раздел 1. Введение в микроэкономику
Тема 1. Экономическая теория как наука.
-
Что мы имеем в виду, когда говорим: «Никакой теории - означает плохую теорию»?
-
Почему делая предсказание, основанное на экономической модели, необходимо вводить ограничение «при прочих равных условиях»? Каков конечный критерий полезности теории?
-
Выберите наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории. Покажите, какая связь существует между этими определениями:
-
экономика изучает деятельность, включающую производство и обмен товарами;
-
экономика изучает переменные величины, повелдение коорых воздействует на состояние народного хозяйства (цены, производство, занятость и т.д.);
-
экономика изучает как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов;
-
экономика изучает деньги, банковскую систему, капитал.
-
-
Какова цель построения экономической модели?
-
Каковы поведенческие предпосылки, наиболее часто используемые в микроэкономических моделях?
-
«Утверждение об ограниченности ресурсов и безграничности потребностей на самом деле неверно. Ресурсы в действительности безграничны, т.к. бесконечен процесс открытия новых источников ресурсов. Потребности же, напротив, ограничены, поскольку существуют физические пределы их удовлетворения». Согласитесь с этим утверждением или опровергните его.
-
Чтобы купить масло дешевле, вам необходимо отстоять длинную очередь. Если вы все-таки решитесь ее отстоять, действительно ли вы купите масло дешевле?
-
Почему основная часть обслуживающего персонала фирмы «Макдоналдс» - подростки?
-
Почему ограниченность ресурсов предполагает, что издержки выбора некоторого варианта использования ресурсов никогда не будут равняться нулю?
-
Почему нулевая цена продукта указывала бы, что он не является дефицитным? Примером является вода в реке, в которой мы купаемся на пляже. Тем не менее, та же вода, поступающая в квартиру, имеет цену. Нет ли здесь противоречия?
-
Иногда действительно дефицитное благо не имеет цены. Пример - чистый воздух. Почему трудно назначить цену на воздух и использовать извлекаемый доход для улучшения его качества?
-
В США производство продуктов гораздо более механизировано, чем в КНР, где сельское хозяйство очень трудоемкое. Как может быть объяснен этот факт?
-
Как технический прогресс влияет на положение кривой производственных возможностей? Изобразите это графически.
-
Почему кривая производственных возможностей имеет выпуклый вид? Что означала бы прямая в данном случае?
-
Определите утверждения, относящиеся к микро- и макроэкономике:
-
правительство осуществляет политику либерализации цен;
-
отсутствие дождей вызвало в центральных районах России падение урожайности зерновых;
-
средний уровень заработной платы в России в 1996 г. Составил 900 тысяч рублей;
-
ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции.
-
-
Укажите, позитивными или нормативными являются следующие утверждения, и объясните почему:
-
если бы цена на мужские костюмы возросла на 20%, объем их выпуска упал бы на 30%;
-
следует ввести тарифы на иностранные автомобили;
-
тарифы на иностранные автомобили повысят зарплату в отечественной автомобильной промышленности;
-
следует проводить политику, которая повышает национальный доход, т.к. она полезна для страны;
-
следует устранить дефицит государственного бюджета;
-
устранение дефицита госбюджета приведет к уменьшению процентных ставок.
-
-
Какова альтернативная стоимость учебы в институте.
-
Сопоставьте способы, посредством которых чистый капитализм, командная экономика и смешанная экономика пытаются справиться с проблемой редкости экономических ресурсов?
-
Дайте логическое объяснение убывающей предельной отдаче, возрастающей предельной отдаче и отрицательной предельной отдаче. Используя данные таблицы, покажите интервалы всех вышеперечисленных видов отдачи.
Затраты труда |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Выпуск |
0 |
20 |
60 |
97 |
127 |
152 |
175 |
185 |
185 |
180 |
178 |
Предельная отдача |
- |
20 |
40 |
37 |
30 |
25 |
23 |
10 |
0 |
-5 |
-2 |